開學沒多久，今天的家委會特別忙，忙著收班費，忙著號召家長集資，忙著與老師溝通，這不，離教師節還有10來天，家委會緊鑼密鼓地老師們購買教師節禮物。
哪知剛買到手的禮物還沒有送出去，學校卻出了新規定：“‘雙節’將至，所有在校教師、職工，不得接受家長宴請、紅包、月餅等禮金禮品，寄存在保安室的已轉放到總務部，涉及教師請通知家長取回。”
看到這個新規定，家委會徹底傻眼了。禮物沒有送出去，用班費報銷然後把賬目公示給家長們的做法肯定行不通，這可不能採用“不同意為老師購買禮物的家長請接龍”這樣的霸王做法。月餅、蛋糕類的，家委會成員自己AA制買單，一起分吃就算了；可是買了上千元的紀念品，總不能讓負責購買的家委成員自個兒出錢買下。到底怎麼辦？
有些家長暗暗幸災樂禍：看把你家委會能的，從負責孩子安全，到統一採購教學用品；從拍老師馬屁，到動用班費獻殷勤，動用家長資源為老師辦事；我們家長的意志全被你們代表了……
有些家長很尖銳，看問題一針見血：綁架民意溜鬚拍馬，打著家委會的旗號，向全班家長收取班費，擅自做主用班費給老師購買超出“表達心意”範疇的禮物。家委會成員不是代表全班家長的利益，也不是代表全班學生的利益，而是代表自己和個別老師的利益。家長的權益莫名其妙被代表，學生沒有任何發言權。送束鮮花，做點點心手工製品，這些都能接受，動不動用班費為老師購買奢侈品、進口商品等做法就太過了。
有些家長比較理智：買禮物給老師慶祝節日，應該是我們家長引導孩子用自己的方式去表達去祝福。家委會用班費購買禮物統一送給老師，跳過了最應該尊師重教的小主角兒，讓他們親手為老師準備有儀式感的節日，才是教師節的真正意義。
家委會是一個什麼樣的組織呢？是一個承擔了學校和家庭以外所有繁瑣事情的非官方、非營利性的組織。百度一下其定義，家委會的主要功能職責是加強聯繫溝通，增進家校互動、促進學生成長，在正常運行過程中，包括了收費、組織、宣傳等工作。
然而，如今的“家委會”已經被妖魔化了，獨斷專行，僅代表學校、老師的利益，全是一幫會表演的戲精上身。為了和老師多接觸，給老師對自己和自己的孩子留下好印象，擠得頭破血流也要成為家委會的成員。去年上海某小學的一年級某班競選家委會，家長為了能成為家委會成員，拼名校學歷、海歸背景、高管職位等，其場面可以與臺灣立法院選舉媲美了。
家委會成員也有很多委屈，成了“豬八戒照鏡子”裡外不是人了。為了配合老師搞好團體活動，有加班凌晨的時候；為了節省班費動用自己一切可動用的社會資源；為了把活動效果做得盡善盡美，從不會到會都是硬著頭從零開始學。為了配合老師、配合班級、配合家長，搭上時間和精力不說，往往還要自掏腰包搭進一些經費。這還不要緊，最怕的是老師不滿意，到最後家長還嫌貴嫌費事。要遵照老師們的意思，又要顧及家長的想法，真沒法兒做事。
老師們認為，家委會的存在，確實提高了辦事效率，有時候需要家長配合時，不少家長磨磨唧唧、拖拖拉拉，一點小事都辦得不利索。而把這事交給家委會去辦，人多力量大是一回事，更為主要的是有些家委會成員辦事能力確實很厲害，噌噌噌很快就辦妥了，為我們老師分擔了很多教學以外的繁瑣工作。
筆者我一直是家委會成員，我不否認當時進入家委會的初衷是為了增進和老師之間的溝通，和老師相互有更深的瞭解，便於幫助孩子健康成長。但我有自己的原則，我是一名自由職業者，有很多自由安排的時間；在幫班級、老師及學校做事情的目的一切都是為了孩子；與老師建立朋友般的關係，不迎合不討好；需要全班家長們配合的事情，先徵詢意見和建議再做決定；不盲從家委會會長及其他成員，常把自己擺在非家委會家長的位置考慮問題。