小學知識有啥難的？家長自己就能輔導，完全沒必要給孩子上輔導班！你怎麼看？

小學的知識絕對不是太難，家長也能夠自己輔導。孩子絕對沒有必要去上輔導班，關鍵是家長是不是有足夠的耐心。

專業的輔導絕對是一個技術活，學的家長可能用重新的眼光來解決孩子學習過程中出現的所有問題，對於孩子來講能不能聽懂你所說的話，這就成了另外一個重要的原因，很多家長講了幾道題之後發現孩子不懂，於是就咆哮起來，甚至會把孩子變成一個發洩的對象。

我們絕對相信小學的知識家長決定都會，關鍵是如何講解需要慢慢的學習，家長朋友如果有這方面的需求的話，從網絡中可以學習到很多的知識，在這裡稍微給你介紹一下也是可以的。

任何一個問題的解決它都需要基礎知識，家長在輔導孩子作業的時候，一定要理解一下這道題的基礎知識是什麼，讓孩子稍微熟悉一下基礎知識，然後再慢慢學習新的問題解決，如果孩子實在不會，可以通過問題的遷移方式來完成。

比如說100以上的數的加法，他的基礎就是20以內的加法，對於學生的學習來講，他們需要列豎式，其實是在計算的過程中，也就是20以內數的加法當成基礎的。

再比如，小數之間的乘法，我們可以用整數乘法進行遷移，讓孩子理解乘法的數量關係式。

具體的數量不用再舉例，只是強調在輔導孩子作業的過程中，我們必須通過不斷的方式來讓孩子理解他需要完成的任務。

總之作業輔導還是可以掌握的，家長稍微學習一點，或者向老師諮詢一下都是可以的。

謝邀！很高興回答這個問題，我將結合自己的經驗和見解說說自己的看法。

①小學知識有啥難？

小學知識總體來說是很簡單的，可是題目難起來也是不容易做的。有些小學生智力題，奧數題，看起來簡單，思考沒有找到正確方向或者沒有對應的方法也是很難很難做起來的。特別是盃賽題，小升初題目很有難度，也很刁鑽，相信很多家長都不會做，包括很多老師也要想很久。

小學的語文、英語比較簡單，基礎。對於小學生來說還是挺難的，對於家長也是很多忘記了啊。不是很清楚字、詞、義的。有一次我輔導的一個小學生在抄寫英語單詞，發現我很多已經忘記了或記不請了。我一個大學本科生，況且如此，想必很多家長對小學知識也不是很清楚吧！

②家長自己就能輔導？

1.我相信家長自己就能輔導，可是家長每天忙於工作、家庭還有一些瑣事已經很辛苦了，哪有那麼多時間來輔導自己的孩子呢？我想很多家長報輔導班也是有這個原因的吧。

2.家長對小學知識並不熟悉，雖然簡單也是要花很多時間和精力來熟悉內容的。如果不熟悉，輔導效率就很低，輔導效果會大大折扣，家長也會很累。

3.特別是小學奧數，很多家長根本沒有能力輔導。就是數學老師對於奧數都是很吃力的，需要專業的奧數老師才能教好。如果是簡單的奧數還可以，有些奧數（華杯、中環盃）是需要專門學習的，還要勤學苦練才能掌握的。這方面我輔導過，深有體會。

③完全沒有必要上輔導班？

1.雖然我不提倡上輔導班，可是有些學生是非常需要輔導班的。說“完全沒有必要上輔導班”這個太絕對了。不然輔導班辦的那麼火熱，費用那麼高昂，是不可能實現的。

2.根據孩子的需要，家庭情況，為了進個好初中等等都是有必要給孩子上輔導班的。只是不要盲目攀比，跟風報班，這樣對孩子很不利。

3.家長能夠輔導孩子是最好的，輔導班不瞭解孩子的具體情況和性格特點，並不能很好的幫助孩子。能不能學好關鍵看孩子本身，所以家長需要注重孩子良好習慣的培養，挖掘孩子的興趣愛好及特長。不能一味的為了分數，拼命報班，看似捷徑，很可能走了彎路。畢竟學習的路很長，具備良好的學習素養才能走得更遠。

教育部不斷在減負，這是符合真正的教育，科學的教育。可是應試教育沒有改革到位，升學考試還在，通過補習還是有利可圖的。有得便有失，家長還是要根據實際情況把握好這個度。我是這樣認為的。

謝謝邀請，對受過高等教育，或是高中畢業的大多數家長來說，解答小學生課本知識，肯定是沒有難度的。

家長們按照自己上學時的學習方法輔導孩子，有些孩子就會說，你和我們老師教的不一樣，你教的是錯誤的，孩子怎麼也不接受你的輔導方式，出現這種情況，作為家長的也很無奈，其實你輔導的方法沒錯，得出的結果也沒錯，只因為你和老師的教學模式不一樣，不清楚小學生的課堂模式，以及老師的教學方法，所以給孩子講解知識點，分析問題的時候，用老方法教孩子，縱是你有一肚子的墨水，卻沒法灌輸給孩子。

輔導班的老師們基本上都能跟學校的教學接軌，輔導孩子的功課也比較輕鬆，只是家長的費用開支比較大。

謝友邀請。

小學的功課對於家長來說，是不難，甚至是簡單之極;但對於七八歲、十幾歲的孩子呢？恐怕ta們的課程和高中生學習高中課程一樣的難。

本來小學生的智力開發只達到了小學課程的標準，這才需要上小學，不然的話就直接跳級上初中了。

那麼，對於家長來說，簡單之極的小學課程，你真的能給孩孑子講解清楚，讓孩子完全理解，達到舉一反三的目的嗎？

恐怕沒幾個家長敢拍胸脯保證，ta把自己上小學的孩子完全輔導好了。

畢竟小學也有考第一名的，也有考最後一名的，大部分孩子都是排在前幾名和後幾各之間，而小學又是基礎的基礎，所以有遠見的家長才在小學吋，就把孩子送去校外輔導班，畢竟人家是專業機構，能夠開發小學生的智力，最起碼這些孩子不會輸在起跑線上。

個人覺得小學階段沒必要上輔導班。

原因如下：

1、小學階段知識淺，遇到孩子不會的，家長完成有能力輔導。

2、小學階段主要是孩子學習習慣的培養階段，培養孩子的學習興趣、寫字姿勢、寫作業效率、作業工整程度、作 業順序安排以及遇到難題應該如何思考等等方面。其主要目的是讓孩子愛上學習、能夠自主的去學習、並且能夠 合理安排學習計劃和時間。這樣等孩子上初中、高中時，大了到叛逆期有自己的想法時，家長不好管教時，仍然 有好的學習習慣支撐孩子學習進步。而現在的輔導班為了讓家長看到成果，多數是對孩子進行填鴨式的灌輸知識 ，逼迫著孩子去學習，這樣高壓下，往往容易讓孩子喪失學習興趣。一旦孩子長大了，就會像脫韁的野馬一樣， 不服管教。放飛自我了。

如果孩子程度還好，可以選擇不上輔導班。

至於家長輔導，受限因素太多。

首先，時間問題。生活的快節奏，從事行業的不同，可能一部分家長根本沒有時間輔導自己孩子的學習。還有一部分偶爾能擠出時間輔導孩子的學習。

第二,成人和孩子思維的差異性。成人的思維早已定勢。而現在考題又特別注重孩子的想象力和發散思維能力。

第三，輔導的規律性。家長輔導大多數都是東一榔頭，西一榔頭，頭痛醫頭，腳痛醫腳，無法保證知識的連貫性和系統性。

只是單純分析，個人不建議上太多的輔導班。把孩子的生活安排的滿滿的，很容易造成他們的厭學和反叛。

個人淺見，不當之處，望一笑了之。

（圖片來自網絡，僅供參考。一年級語文題。）

謝謝邀請

小學知識的確難度不大，為什麼還有很多家長把自己的孩子送輔導班呢？分析一下。

第一，學歷低的問題。小學知識難度不大。可是很多學生家長文化水平在初中及以下，由於參加工作多年，有些知識基本忘的差不多了。很多知識與他們學的不樣，感覺現在的知識深了，所以無法輔導 。

第二，學歷高的問題。兩口子學歷較高，輔導自己孩子的工課是沒有問題的。可是兩口子都在工作，有時下班很晚，忙了一天累呀！那有耐心給孩子輔導工課。找個輔導班省心多了。

第三，一般的老人輔導不了。只能接送孩子上學。

總之，輔導班如此興旺，與以上三種情況分不開的。

關於孩子上不上輔導班這個要根據多種因素去選擇，比如父母的工作壓力不是很大，有多餘時間輔導孩子，而且孩子的學習成績也不算差，可以不上輔導班。比如父母工作繁忙，沒有多餘的時間，陪孩子，而且孩子的成績也不是很好，就需要上輔導班了。或者孩子自己選擇上輔導班。

當然，小學的知識對於父母來說是比較容易，但對於孩子來說就不一樣了，沒有誰從一開始就什麼都會。小學對於孩子來說是打基礎的時候，基礎對於孩子來說會影響孩子以後得方方面面。所以，個人建議多一方面得教育，就多一點學習的聚道，畢竟度輔導班也是有專業的教育方式的。

其實，我也是不主張小學就讓孩子成天去上輔導班的，建議把童年還給孩子。並不是說家長自己就能輔導小學知識的問題。因為，家長歸位相當重要，家長做對了，孩子才優秀。

家長是孩子的第一任老師，學會放手，讓孩子走向成熟，小學知識本身就不難，只要孩子解決了三個因素，即愛不愛學習、會不會學習和能不能學習，孩子的成績一般都不會差到哪裡去。

上輔導班很多是家長滿足自己的面子，跟別人家的孩子作比較。比去比來，自己的孩子才是唯一，根本無法替代和更換，所以家長需要好好學習，孩子才能天天向上。

我覺得家長輔導不太可行！我兒子上三年級，目前學校裡的數學和英語還可以，語文就不行了，語文這個全靠悟性，不像數學，起碼有個標準答案，語文只有好與不好的問題，很多閱讀理解，作文之類的，也能寫出來，但是就是寫不好，很難輔導！