孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學？
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
在普通高中裡，怎樣去提升和趕超？
既然無法改變眼前的現狀，對於在普高就讀的同學來說，不妨懷著“既來之則安之”的心態。全力以赴、不負時光，為自己爭取逆襲的機會。
在高中學年裡，大家除了跟上老師的授課節奏，還需要找到屬於自己的學習方法，並且端正學習態度，一步步將趕超的夢想，變成高考後喜悅的現實。
對於一名普通高中的學生來說，大家應該從高一開始，就樹立遠大的目標，並且朝著既定的方向大步前行，相信付出終有好收成。一起來看看，應該怎樣去提升自己。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
在普通高中裡，怎樣去提升和趕超？
既然無法改變眼前的現狀，對於在普高就讀的同學來說，不妨懷著“既來之則安之”的心態。全力以赴、不負時光，為自己爭取逆襲的機會。
在高中學年裡，大家除了跟上老師的授課節奏，還需要找到屬於自己的學習方法，並且端正學習態度，一步步將趕超的夢想，變成高考後喜悅的現實。
對於一名普通高中的學生來說，大家應該從高一開始，就樹立遠大的目標，並且朝著既定的方向大步前行，相信付出終有好收成。一起來看看，應該怎樣去提升自己。
01、鎖定三年後的高考
成績的提高，不是一朝一夕的事情，但是目光長遠的同學，能夠在高考之前，有著自己的統籌和規劃，他們鎖定三年後的那場考試，並且在每一年的學習中，能有條不紊地提升。
那些看得更遠的學生，他們不會被一時的壓力所嚇倒，也不會被眼前的坎坷所阻礙，而是在確定目標之後，制定相應的計劃，並且堅定不移地走下去。
或許，在短時間內，依舊無法是一名學霸，但是在時間的流逝中，我們不要辜負了時光，而是應該把握住學習中的細節，將學習任務量化，找到契合自己的學習方法，通過一系列的方式，讓分數提高，才是大家最重要的任務。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
在普通高中裡，怎樣去提升和趕超？
既然無法改變眼前的現狀，對於在普高就讀的同學來說，不妨懷著“既來之則安之”的心態。全力以赴、不負時光，為自己爭取逆襲的機會。
在高中學年裡，大家除了跟上老師的授課節奏，還需要找到屬於自己的學習方法，並且端正學習態度，一步步將趕超的夢想，變成高考後喜悅的現實。
對於一名普通高中的學生來說，大家應該從高一開始，就樹立遠大的目標，並且朝著既定的方向大步前行，相信付出終有好收成。一起來看看，應該怎樣去提升自己。
01、鎖定三年後的高考
成績的提高，不是一朝一夕的事情，但是目光長遠的同學，能夠在高考之前，有著自己的統籌和規劃，他們鎖定三年後的那場考試，並且在每一年的學習中，能有條不紊地提升。
那些看得更遠的學生，他們不會被一時的壓力所嚇倒，也不會被眼前的坎坷所阻礙，而是在確定目標之後，制定相應的計劃，並且堅定不移地走下去。
或許，在短時間內，依舊無法是一名學霸，但是在時間的流逝中，我們不要辜負了時光，而是應該把握住學習中的細節，將學習任務量化，找到契合自己的學習方法，通過一系列的方式，讓分數提高，才是大家最重要的任務。
02、有吃苦的意識
與重高的學生相比，普高的同學或許基礎相對薄弱一些，但是並不代表沒有趕超他們的機會。當然，失去的只有用加倍的努力去爭取，大家要有吃更多的苦、花更多的時間的意識。
若想逆襲成為學霸，對於大家來說，不僅是智商上的考驗，同時還是身體素質、毅力的一種考驗，所以大家應該找到自身的優勢，同時要具備吃苦耐勞的精神，才有望達到趕超的目的。
同時，同學們也要意識到，在你努力學習提高的時候，那些身在重高的學生，他們也會孜孜不倦地學習。所以，大家要想方設法，比他們更用功、更高效。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
在普通高中裡，怎樣去提升和趕超？
既然無法改變眼前的現狀，對於在普高就讀的同學來說，不妨懷著“既來之則安之”的心態。全力以赴、不負時光，為自己爭取逆襲的機會。
在高中學年裡，大家除了跟上老師的授課節奏，還需要找到屬於自己的學習方法，並且端正學習態度，一步步將趕超的夢想，變成高考後喜悅的現實。
對於一名普通高中的學生來說，大家應該從高一開始，就樹立遠大的目標，並且朝著既定的方向大步前行，相信付出終有好收成。一起來看看，應該怎樣去提升自己。
01、鎖定三年後的高考
成績的提高，不是一朝一夕的事情，但是目光長遠的同學，能夠在高考之前，有著自己的統籌和規劃，他們鎖定三年後的那場考試，並且在每一年的學習中，能有條不紊地提升。
那些看得更遠的學生，他們不會被一時的壓力所嚇倒，也不會被眼前的坎坷所阻礙，而是在確定目標之後，制定相應的計劃，並且堅定不移地走下去。
或許，在短時間內，依舊無法是一名學霸，但是在時間的流逝中，我們不要辜負了時光，而是應該把握住學習中的細節，將學習任務量化，找到契合自己的學習方法，通過一系列的方式，讓分數提高，才是大家最重要的任務。
02、有吃苦的意識
與重高的學生相比，普高的同學或許基礎相對薄弱一些，但是並不代表沒有趕超他們的機會。當然，失去的只有用加倍的努力去爭取，大家要有吃更多的苦、花更多的時間的意識。
若想逆襲成為學霸，對於大家來說，不僅是智商上的考驗，同時還是身體素質、毅力的一種考驗，所以大家應該找到自身的優勢，同時要具備吃苦耐勞的精神，才有望達到趕超的目的。
同時，同學們也要意識到，在你努力學習提高的時候，那些身在重高的學生，他們也會孜孜不倦地學習。所以，大家要想方設法，比他們更用功、更高效。
03、爭取資源傾斜的機會
作為一名普通高中的學生，如果依舊有攀登學業高峰的願望，希望在高考到來的那一天，能夠以成績上的優勢，拿到大學的錄取通知書，成為夢想大學中的一員，那麼大家勢必要爭取學習上的資源。
前面已經提到，普通高中的優勢在於，大家容易獲得脫穎而出的機會，而這些同學，也將會贏得老師的關照，學習資源方面，自然會贏得傾斜的機會。
所以，若想趕超重高裡的學生，不妨立足現實，從眼前開始，先超越身邊的那些同學，成為班級裡的學霸、年級中的學霸，那麼成功的機會也將會變得多起來。
讀普通高中，還能追上重高的同學嗎？個人建議，大浪淘沙，高考中見真章。
當走進高中的校園後，無論就讀的是普通高中，還是一所重點中學，同學們的目標都是一致的，那就是通過三年的不懈努力，不斷提升學習成績，爭取在高考到來之時，能夠順利通過那場關鍵的考試，從而走進夢想的高校。
有同學懷著這樣的擔心，初中的同學以較高的分數，順利走進重高的大門，而自己因為發揮失誤，在不得已的情況下，只能選擇在普通高中裡就讀。
那麼，經過一番努力之後，是否還有機會追趕上重高的同學呢？彼此之間的差距，會不會因為校園環境的不同，從而不斷加大呢？畢竟大家都有高考的目標，這位學生不想再次輸給曾經的同學。
其實，在整個高中階段，是在重高裡拼搏進取，還是在普高中追求夢想，可以用兩個詞彙來解釋兩者之間的區別，那就是“雞頭”和“鳳尾”。
當然，無論處於一種怎樣的狀態中，高考都是一場大浪淘沙的過程，最終成績的多少，決定著大家是否有機會走進理想的大學。
普通高中與重點高中相比，也不乏優勢
在同學們的眼中，重點高中有著更高的升學率，走進重點大學的學生也會佔據較大的比例，能夠走進一所省重點，還意味著，半隻腳踩在本科線以上。
許多初中生，在家長和老師的督促下，努力去提升，希望通過中考後，能夠在一所重點中學裡，繼續自己的求學生涯。
但是在重高裡，優秀的學子云集，讓一些原本具有成績優勢的學生，因為無法保持較高的排名，心理壓力增加，逐漸在學習上鬆懈下來，從而出現“鳳尾”的現象。
而在普通高中，對於許多同學來說，卻迎來脫穎而出的機會，逐漸被班主任或者其他代課教師所認可，從而獲得資源傾斜的機會，反而能夠快速的成長。
所以說，即便進入了一所普通中學，同學們也不應該灰心氣餒，而是應該找準眼前的機會，發現優勢所在，把握住高中三年，讓成績獲得更快的提升。
記得在高中時代，一位同學差了幾分，最終沒能就讀重點高中，但是接下來的三年中，他在普通高中裡，卻始終保持年級前十的位置。
這樣的同學，自然能夠受到老師的重點關注，班主任不斷對他提高要求，並且主動幫助他找到更有效地學習方法。
結果在高考那一年，他成功走進一所“985”高校，而那些在重高就讀的昔日同學，最好的成績，也不過是考進了一所“211”工程類院校，其他人基本是二本，還有一名只拿到了專科的錄取通知書。
所以，在什麼樣的高中裡讀書，不是決定高考成績的決定因素，對於每一位同學來說，接下來三年的努力程度，以及個人的機遇都會很重要；而最終誰能勝出，只有通過高考見真章。
在普通高中裡，怎樣去提升和趕超？
既然無法改變眼前的現狀，對於在普高就讀的同學來說，不妨懷著“既來之則安之”的心態。全力以赴、不負時光，為自己爭取逆襲的機會。
在高中學年裡，大家除了跟上老師的授課節奏，還需要找到屬於自己的學習方法，並且端正學習態度，一步步將趕超的夢想，變成高考後喜悅的現實。
對於一名普通高中的學生來說，大家應該從高一開始，就樹立遠大的目標，並且朝著既定的方向大步前行，相信付出終有好收成。一起來看看，應該怎樣去提升自己。
01、鎖定三年後的高考
成績的提高，不是一朝一夕的事情，但是目光長遠的同學，能夠在高考之前，有著自己的統籌和規劃，他們鎖定三年後的那場考試，並且在每一年的學習中，能有條不紊地提升。
那些看得更遠的學生，他們不會被一時的壓力所嚇倒，也不會被眼前的坎坷所阻礙，而是在確定目標之後，制定相應的計劃，並且堅定不移地走下去。
或許，在短時間內，依舊無法是一名學霸，但是在時間的流逝中，我們不要辜負了時光，而是應該把握住學習中的細節，將學習任務量化，找到契合自己的學習方法，通過一系列的方式，讓分數提高，才是大家最重要的任務。
02、有吃苦的意識
與重高的學生相比，普高的同學或許基礎相對薄弱一些，但是並不代表沒有趕超他們的機會。當然，失去的只有用加倍的努力去爭取，大家要有吃更多的苦、花更多的時間的意識。
若想逆襲成為學霸，對於大家來說，不僅是智商上的考驗，同時還是身體素質、毅力的一種考驗，所以大家應該找到自身的優勢，同時要具備吃苦耐勞的精神，才有望達到趕超的目的。
同時，同學們也要意識到，在你努力學習提高的時候，那些身在重高的學生，他們也會孜孜不倦地學習。所以，大家要想方設法，比他們更用功、更高效。
03、爭取資源傾斜的機會
作為一名普通高中的學生，如果依舊有攀登學業高峰的願望，希望在高考到來的那一天，能夠以成績上的優勢，拿到大學的錄取通知書，成為夢想大學中的一員，那麼大家勢必要爭取學習上的資源。
前面已經提到，普通高中的優勢在於，大家容易獲得脫穎而出的機會，而這些同學，也將會贏得老師的關照，學習資源方面，自然會贏得傾斜的機會。
所以，若想趕超重高裡的學生，不妨立足現實，從眼前開始，先超越身邊的那些同學，成為班級裡的學霸、年級中的學霸，那麼成功的機會也將會變得多起來。
學習不是一件輕鬆的事情，尤其對於高中生來說，大家都會有繁重的學習任務，畢竟高考是一條獨木橋，每一年都會有許多的考生，期待通過這場考試，來爭取人生的轉折點。
當走進了普通高中，卻懷著趕超重高同學的夢想時，大家不妨聽從學長的建議，將目標鎖定高考、具備吃苦耐勞的精神，並且在持之以恆中，逐漸獲得夢想實現的一天吧。
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這個問題我這樣說吧，之所以說重點，它肯定比普通高中不管是師資還是學校配置都比普通高中強很多，再說學習環境，周圍同學都是好成績，你的孩子不想學都不行。我剛考進高中教學，就帶一屆普通高中學生，上課根本不聽，噪鬧聲不斷，根本談不上課堂紀律，就跟沒有長大一樣，上到高三，有一部分學生開始著急了，來問我，老師高三了，我的數學，英語，我用功，能夠補得起來嗎？通過高三複習我其它成績能夠提高嗎？怎麼做才能提高？遇到這樣的學生，我告訴他，由於你久了很多，想通過一學年，有很大的提高不是不可能，但是，你要比其他同學更用功，更努力才有可能。數學是沒有捷徑的。數學就是做題，做題，再做題，英語是說，聽，背，寫。照校長的說法是，你別指望考的很好，只能夠祈禱多一兩個上線的就好。結果是，三百多人蔘考六十歲人上線，一個上本科線。
重點學校的學生，告訴你很小一個細節，這學期開學，一個班主任由於有事情，讓我幫她帶一下，星期天晚上，學生來到學校，我剛剛進教室，同學們就一個個的將手機📱關機交給了我，下了晚自習，我拿兩口袋手機，說實在的，真的很重。😃😃😃😃😘
答:
孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學。作為兩個高中孩子的母親，我也曾閃過此問題。畢竟高考，並不是某個學校的考試，而是全省乃至全國的拉通考試排名。因此，普通高中的孩子追上重點高中的同學是每個普通高中同學或家長的夢想。我們假象下，兩鄰居，一家孩子進重點高中，而另一家孩子進普中高中。怎樣追呢？
答:
孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學。作為兩個高中孩子的母親，我也曾閃過此問題。畢竟高考，並不是某個學校的考試，而是全省乃至全國的拉通考試排名。因此，普通高中的孩子追上重點高中的同學是每個普通高中同學或家長的夢想。我們假象下，兩鄰居，一家孩子進重點高中，而另一家孩子進普中高中。怎樣追呢？
時間見真章
強中還有強中手。在重點高中的孩子，以前都是每個學校的尖子，到了重點高中，高高相比，總會有矮子，重新排序後，重點高中尾部那部分學生如果調整不好心態，出現自卑心理，雖然在重點高中，但是他的成績也會好不到哪裡去。而普通高中的的學生，如果調整好心態，基礎又不錯，又得到普通高中的重視。到高三畢業的時候，誰的分數比誰的分數高還說不定呢！我曾經有兩位同學，一位當時考上縣重點高中，另一位是普高，後來在同學聚會時才知道，考上重點高中的這位同學因學習壓力中途退學了，普高這位同學知恥而後勇考上了理想的大學。
發揮特長優勢
重點高中，往往注重文化課。而普通高中會設有體育、音樂、美術等藝體。可以根據孩子自身興趣愛好，選擇適合他的特長科目，做意向培訓。高考後重點高中的學生和普通高中的學生都進到了自己理想的學校。這種算不算追上了！
答:
孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學。作為兩個高中孩子的母親，我也曾閃過此問題。畢竟高考，並不是某個學校的考試，而是全省乃至全國的拉通考試排名。因此，普通高中的孩子追上重點高中的同學是每個普通高中同學或家長的夢想。我們假象下，兩鄰居，一家孩子進重點高中，而另一家孩子進普中高中。怎樣追呢？
時間見真章
強中還有強中手。在重點高中的孩子，以前都是每個學校的尖子，到了重點高中，高高相比，總會有矮子，重新排序後，重點高中尾部那部分學生如果調整不好心態，出現自卑心理，雖然在重點高中，但是他的成績也會好不到哪裡去。而普通高中的的學生，如果調整好心態，基礎又不錯，又得到普通高中的重視。到高三畢業的時候，誰的分數比誰的分數高還說不定呢！我曾經有兩位同學，一位當時考上縣重點高中，另一位是普高，後來在同學聚會時才知道，考上重點高中的這位同學因學習壓力中途退學了，普高這位同學知恥而後勇考上了理想的大學。
發揮特長優勢
重點高中，往往注重文化課。而普通高中會設有體育、音樂、美術等藝體。可以根據孩子自身興趣愛好，選擇適合他的特長科目，做意向培訓。高考後重點高中的學生和普通高中的學生都進到了自己理想的學校。這種算不算追上了！
做好自己
手指有長短，成績有高低，這是正常現象。不可能讓所有的人都像從模子裡倒出來樣。重點高中也好，普通高中也罷，沒必要去比，沒必要去追，最主要是做好自己，儘自己的最大努力去追尋自己的夢想，讓高中三年無遺憾。足亦！
答:
孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學。作為兩個高中孩子的母親，我也曾閃過此問題。畢竟高考，並不是某個學校的考試，而是全省乃至全國的拉通考試排名。因此，普通高中的孩子追上重點高中的同學是每個普通高中同學或家長的夢想。我們假象下，兩鄰居，一家孩子進重點高中，而另一家孩子進普中高中。怎樣追呢？
時間見真章
強中還有強中手。在重點高中的孩子，以前都是每個學校的尖子，到了重點高中，高高相比，總會有矮子，重新排序後，重點高中尾部那部分學生如果調整不好心態，出現自卑心理，雖然在重點高中，但是他的成績也會好不到哪裡去。而普通高中的的學生，如果調整好心態，基礎又不錯，又得到普通高中的重視。到高三畢業的時候，誰的分數比誰的分數高還說不定呢！我曾經有兩位同學，一位當時考上縣重點高中，另一位是普高，後來在同學聚會時才知道，考上重點高中的這位同學因學習壓力中途退學了，普高這位同學知恥而後勇考上了理想的大學。
發揮特長優勢
重點高中，往往注重文化課。而普通高中會設有體育、音樂、美術等藝體。可以根據孩子自身興趣愛好，選擇適合他的特長科目，做意向培訓。高考後重點高中的學生和普通高中的學生都進到了自己理想的學校。這種算不算追上了！
做好自己
手指有長短，成績有高低，這是正常現象。不可能讓所有的人都像從模子裡倒出來樣。重點高中也好，普通高中也罷，沒必要去比，沒必要去追，最主要是做好自己，儘自己的最大努力去追尋自己的夢想，讓高中三年無遺憾。足亦！
以上僅為個人看法，僅供參考。歡迎討論。
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
第一部分：加強自身學習要求
進入普通高中，外部環境（院校師資力量、學校管理等）我們是無法改變的，我們只有用合理的辦法去把這種劣勢變成優勢才能脫穎而出，而最重要的就是改變自己，加強自身學習要求才是硬道理，這主要體現在學習目標、學習方法、時間管理三個方面！
【 制定學習目標】
進入高中後，新生都會迷茫，因為高中的課程、學習節奏與初中是完全不同的，所以在進入高中後就會面臨著三年後人生最重要的考試～高考，那麼制定學習目標必不可少的！學習目標可分為長期目標和短期目標，它是學生奮鬥的動力，更是學習前進的力量！
（1）長期目標制定
長期目標制定應以學期、年度為主，它是大的方向，不侷限於總成績，可應用到各科學習上！比如高一上學期期末成績要考入班級前三名、高一整年度要考全校前10名、數學成績在期末考試要保持在140分以上等等長期性目標，這個目標可根據高一、高二、高三進行不同應變，但總目標也就是高考目標大學不能改變，如果你目標大學是211院校鄭州大學，那三年高中目標就是為上鄭州大學而奮鬥！
所以進入高中後不論是重點高中的學生還是普通高中的學生，都應該有自己的長期目標！
（2）短期目標制定
短期目標制定以各科成績為主，它能快速檢驗你的學習成果，讓你在學習中不會迷失方向，也更能檢驗出你學習上的問題及時做出調整！
比如你高一數學成績是90分，短期目標可以制定2個月後數學成績提升到100分，等到2個月後去檢驗結果，看自己的成績是否達到了短期目標100分，如果你沒達到，說明你在學習上遇到問題了，急需要解決；如果你達到了100分，說明你進步了，對知識掌握了，那就要制定下一個短期目標數學成績120分，只有不斷制定短期目標，才能達到你的長期目標數學成績140分！
從學習上長期目標和短期目標看，短期目標更像是一種執行過程，檢驗學習的過程，兩者之間是相互緊密相連的，只有把短期目標實現了，你才能更容易實現長期目標，而你呢？有自己的高中學習目標麼？
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
第一部分：加強自身學習要求
進入普通高中，外部環境（院校師資力量、學校管理等）我們是無法改變的，我們只有用合理的辦法去把這種劣勢變成優勢才能脫穎而出，而最重要的就是改變自己，加強自身學習要求才是硬道理，這主要體現在學習目標、學習方法、時間管理三個方面！
【 制定學習目標】
進入高中後，新生都會迷茫，因為高中的課程、學習節奏與初中是完全不同的，所以在進入高中後就會面臨著三年後人生最重要的考試～高考，那麼制定學習目標必不可少的！學習目標可分為長期目標和短期目標，它是學生奮鬥的動力，更是學習前進的力量！
（1）長期目標制定
長期目標制定應以學期、年度為主，它是大的方向，不侷限於總成績，可應用到各科學習上！比如高一上學期期末成績要考入班級前三名、高一整年度要考全校前10名、數學成績在期末考試要保持在140分以上等等長期性目標，這個目標可根據高一、高二、高三進行不同應變，但總目標也就是高考目標大學不能改變，如果你目標大學是211院校鄭州大學，那三年高中目標就是為上鄭州大學而奮鬥！
所以進入高中後不論是重點高中的學生還是普通高中的學生，都應該有自己的長期目標！
（2）短期目標制定
短期目標制定以各科成績為主，它能快速檢驗你的學習成果，讓你在學習中不會迷失方向，也更能檢驗出你學習上的問題及時做出調整！
比如你高一數學成績是90分，短期目標可以制定2個月後數學成績提升到100分，等到2個月後去檢驗結果，看自己的成績是否達到了短期目標100分，如果你沒達到，說明你在學習上遇到問題了，急需要解決；如果你達到了100分，說明你進步了，對知識掌握了，那就要制定下一個短期目標數學成績120分，只有不斷制定短期目標，才能達到你的長期目標數學成績140分！
從學習上長期目標和短期目標看，短期目標更像是一種執行過程，檢驗學習的過程，兩者之間是相互緊密相連的，只有把短期目標實現了，你才能更容易實現長期目標，而你呢？有自己的高中學習目標麼？
【 制定適合自己的學習方法】
想實現目標，那必須去腳踏實地的行動，在學習上該如何行動？大家都知道要有自己的學習方法，而優秀生比普通生在學習計劃上更詳細，他們才對知識點更易掌握，因每位考生的學習方法不同，老師說下一般學生的學習方法！
A：會預習、會溫習、會做題
預習、溫習、做題每位老師都強調過，並且每位學生都牢記於心，可你的學習效率為什麼不高呢？會預習不是簡單的看看書本，而是認真的看課本基本概念、公式、例題，看看自己能懂不，如果不懂，就用筆標記起來，寫上不懂得原因，等到課堂上問老師；會溫習其實是課後知識點的消化，很多學生都會犯一個毛病，就是上課結束後課本扔一邊，不去溫習消化，導致知識點“不懂裝懂”；會做題主要以基礎題及延長題為主，不是簡單的會與不會，而要看題考查的知識題型與解題技巧，一定要記住題是做不多的，做題的核心是加強知識點的掌握，加強題型和解題技巧的掌握！
B：學會總結
高中學習總結是不可少的，而是學霸們都擅長總結，這也是他們為什麼學習時間短效率高的原因，因為他們通過總結，更知道哪些知識點自己已經掌握，哪些知識點還沒有吃透，在接下來的學習他們會帶著問題去找“答案”！
在學習上總結的重要性不言而喻，你可以根據自身情況，一週對學過的知識、做的試題進行回顧性總結，一月對自己的學習方法進行調整性總結，只有通過總結你才會發現遺漏知識點進行查漏補缺，才更能掌握知識點！
這兩種學習方法只我們在學習中經常用到的但又被忽視的學習方法，另外像建立錯題本、重點知識點專題突破，甚至你數學成績不好用到“題海戰術”，都是學習方法，但學生們一定要記住：萬丈高樓平地起，基礎知識最關鍵！
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
第一部分：加強自身學習要求
進入普通高中，外部環境（院校師資力量、學校管理等）我們是無法改變的，我們只有用合理的辦法去把這種劣勢變成優勢才能脫穎而出，而最重要的就是改變自己，加強自身學習要求才是硬道理，這主要體現在學習目標、學習方法、時間管理三個方面！
【 制定學習目標】
進入高中後，新生都會迷茫，因為高中的課程、學習節奏與初中是完全不同的，所以在進入高中後就會面臨著三年後人生最重要的考試～高考，那麼制定學習目標必不可少的！學習目標可分為長期目標和短期目標，它是學生奮鬥的動力，更是學習前進的力量！
（1）長期目標制定
長期目標制定應以學期、年度為主，它是大的方向，不侷限於總成績，可應用到各科學習上！比如高一上學期期末成績要考入班級前三名、高一整年度要考全校前10名、數學成績在期末考試要保持在140分以上等等長期性目標，這個目標可根據高一、高二、高三進行不同應變，但總目標也就是高考目標大學不能改變，如果你目標大學是211院校鄭州大學，那三年高中目標就是為上鄭州大學而奮鬥！
所以進入高中後不論是重點高中的學生還是普通高中的學生，都應該有自己的長期目標！
（2）短期目標制定
短期目標制定以各科成績為主，它能快速檢驗你的學習成果，讓你在學習中不會迷失方向，也更能檢驗出你學習上的問題及時做出調整！
比如你高一數學成績是90分，短期目標可以制定2個月後數學成績提升到100分，等到2個月後去檢驗結果，看自己的成績是否達到了短期目標100分，如果你沒達到，說明你在學習上遇到問題了，急需要解決；如果你達到了100分，說明你進步了，對知識掌握了，那就要制定下一個短期目標數學成績120分，只有不斷制定短期目標，才能達到你的長期目標數學成績140分！
從學習上長期目標和短期目標看，短期目標更像是一種執行過程，檢驗學習的過程，兩者之間是相互緊密相連的，只有把短期目標實現了，你才能更容易實現長期目標，而你呢？有自己的高中學習目標麼？
【 制定適合自己的學習方法】
想實現目標，那必須去腳踏實地的行動，在學習上該如何行動？大家都知道要有自己的學習方法，而優秀生比普通生在學習計劃上更詳細，他們才對知識點更易掌握，因每位考生的學習方法不同，老師說下一般學生的學習方法！
A：會預習、會溫習、會做題
預習、溫習、做題每位老師都強調過，並且每位學生都牢記於心，可你的學習效率為什麼不高呢？會預習不是簡單的看看書本，而是認真的看課本基本概念、公式、例題，看看自己能懂不，如果不懂，就用筆標記起來，寫上不懂得原因，等到課堂上問老師；會溫習其實是課後知識點的消化，很多學生都會犯一個毛病，就是上課結束後課本扔一邊，不去溫習消化，導致知識點“不懂裝懂”；會做題主要以基礎題及延長題為主，不是簡單的會與不會，而要看題考查的知識題型與解題技巧，一定要記住題是做不多的，做題的核心是加強知識點的掌握，加強題型和解題技巧的掌握！
B：學會總結
高中學習總結是不可少的，而是學霸們都擅長總結，這也是他們為什麼學習時間短效率高的原因，因為他們通過總結，更知道哪些知識點自己已經掌握，哪些知識點還沒有吃透，在接下來的學習他們會帶著問題去找“答案”！
在學習上總結的重要性不言而喻，你可以根據自身情況，一週對學過的知識、做的試題進行回顧性總結，一月對自己的學習方法進行調整性總結，只有通過總結你才會發現遺漏知識點進行查漏補缺，才更能掌握知識點！
這兩種學習方法只我們在學習中經常用到的但又被忽視的學習方法，另外像建立錯題本、重點知識點專題突破，甚至你數學成績不好用到“題海戰術”，都是學習方法，但學生們一定要記住：萬丈高樓平地起，基礎知識最關鍵！
【 制定學習時間管理 】
學習目標、學習方法都有了，學習時間管理怎麼可忽視，時間對每位學生都是公平的，就像一場考試，有人用2個小時做出150分，有人用2個小時只能考60分，這不僅是時間效率，更能看到我們對時間管理上的自控力、我們的目的性強弱，所以想要追上重點高中的尖子生，我們在時間管理上必定要下功夫，每天哪怕比他們多學30分鐘，一年時間下來，我們可以提升到無法想象的地步！
例如每天早上5：20起床，晚上11：30休息，上午、下午、晚自習各個時間需要詳細標明，就像上圖一樣，希望你也有一份屬於自己的具體時間管理表！
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
第一部分：加強自身學習要求
進入普通高中，外部環境（院校師資力量、學校管理等）我們是無法改變的，我們只有用合理的辦法去把這種劣勢變成優勢才能脫穎而出，而最重要的就是改變自己，加強自身學習要求才是硬道理，這主要體現在學習目標、學習方法、時間管理三個方面！
【 制定學習目標】
進入高中後，新生都會迷茫，因為高中的課程、學習節奏與初中是完全不同的，所以在進入高中後就會面臨著三年後人生最重要的考試～高考，那麼制定學習目標必不可少的！學習目標可分為長期目標和短期目標，它是學生奮鬥的動力，更是學習前進的力量！
（1）長期目標制定
長期目標制定應以學期、年度為主，它是大的方向，不侷限於總成績，可應用到各科學習上！比如高一上學期期末成績要考入班級前三名、高一整年度要考全校前10名、數學成績在期末考試要保持在140分以上等等長期性目標，這個目標可根據高一、高二、高三進行不同應變，但總目標也就是高考目標大學不能改變，如果你目標大學是211院校鄭州大學，那三年高中目標就是為上鄭州大學而奮鬥！
所以進入高中後不論是重點高中的學生還是普通高中的學生，都應該有自己的長期目標！
（2）短期目標制定
短期目標制定以各科成績為主，它能快速檢驗你的學習成果，讓你在學習中不會迷失方向，也更能檢驗出你學習上的問題及時做出調整！
比如你高一數學成績是90分，短期目標可以制定2個月後數學成績提升到100分，等到2個月後去檢驗結果，看自己的成績是否達到了短期目標100分，如果你沒達到，說明你在學習上遇到問題了，急需要解決；如果你達到了100分，說明你進步了，對知識掌握了，那就要制定下一個短期目標數學成績120分，只有不斷制定短期目標，才能達到你的長期目標數學成績140分！
從學習上長期目標和短期目標看，短期目標更像是一種執行過程，檢驗學習的過程，兩者之間是相互緊密相連的，只有把短期目標實現了，你才能更容易實現長期目標，而你呢？有自己的高中學習目標麼？
【 制定適合自己的學習方法】
想實現目標，那必須去腳踏實地的行動，在學習上該如何行動？大家都知道要有自己的學習方法，而優秀生比普通生在學習計劃上更詳細，他們才對知識點更易掌握，因每位考生的學習方法不同，老師說下一般學生的學習方法！
A：會預習、會溫習、會做題
預習、溫習、做題每位老師都強調過，並且每位學生都牢記於心，可你的學習效率為什麼不高呢？會預習不是簡單的看看書本，而是認真的看課本基本概念、公式、例題，看看自己能懂不，如果不懂，就用筆標記起來，寫上不懂得原因，等到課堂上問老師；會溫習其實是課後知識點的消化，很多學生都會犯一個毛病，就是上課結束後課本扔一邊，不去溫習消化，導致知識點“不懂裝懂”；會做題主要以基礎題及延長題為主，不是簡單的會與不會，而要看題考查的知識題型與解題技巧，一定要記住題是做不多的，做題的核心是加強知識點的掌握，加強題型和解題技巧的掌握！
B：學會總結
高中學習總結是不可少的，而是學霸們都擅長總結，這也是他們為什麼學習時間短效率高的原因，因為他們通過總結，更知道哪些知識點自己已經掌握，哪些知識點還沒有吃透，在接下來的學習他們會帶著問題去找“答案”！
在學習上總結的重要性不言而喻，你可以根據自身情況，一週對學過的知識、做的試題進行回顧性總結，一月對自己的學習方法進行調整性總結，只有通過總結你才會發現遺漏知識點進行查漏補缺，才更能掌握知識點！
這兩種學習方法只我們在學習中經常用到的但又被忽視的學習方法，另外像建立錯題本、重點知識點專題突破，甚至你數學成績不好用到“題海戰術”，都是學習方法，但學生們一定要記住：萬丈高樓平地起，基礎知識最關鍵！
【 制定學習時間管理 】
學習目標、學習方法都有了，學習時間管理怎麼可忽視，時間對每位學生都是公平的，就像一場考試，有人用2個小時做出150分，有人用2個小時只能考60分，這不僅是時間效率，更能看到我們對時間管理上的自控力、我們的目的性強弱，所以想要追上重點高中的尖子生，我們在時間管理上必定要下功夫，每天哪怕比他們多學30分鐘，一年時間下來，我們可以提升到無法想象的地步！
例如每天早上5：20起床，晚上11：30休息，上午、下午、晚自習各個時間需要詳細標明，就像上圖一樣，希望你也有一份屬於自己的具體時間管理表！
第二部分：藉助外部環境的力量
文章開頭說過，重點高中強於普通高中在師資力量上，並不是說明普通高中的老師沒有重點高中的老師水平強，大家別誤解了，所以我們知道這個差距後，我們就要充分利用“外部環境”的力量來學習！
1、借老師的力量
不知道大家有沒有發現，在高中課堂上與老師互動的學生大多數都是成績比較突出的，而很多同學則是問題不懂也不敢與老師交流，所以如果你真想成為學霸！
首先你就要從性格上改變自己，改變自己不愛提問題的習慣，多向老師請教與交流，時間久了，你就會發現，你不僅在學習上突破了自己，更會在思維上突破了，為什麼這樣說？因為在課堂上想老師提問題，說明你在跟著老師的思路走，說明你在認真的聽講；而課下與老師的交流說明你碰到難題了，說明你在學習上下功夫了！所以在普通高中上學，我們更不能放棄與“老師”溝通，而應該好好藉助“老師”這個工具提升成績！
孩子上的普通高中，怎麼樣努力才能追上重點高中的同學？
新生開學，面對孩子踏入普通高中，不少家長擔憂孩子會被重點高中的學生越拉越大，這是一個現實問題，也是家長們最擔心的問題，那麼孩子該如何努力才能追上重點高中的同學呢？有兩個問題大家先了解下，只有知彼知己，才能努力趕上！
第一個問題：重點高中比普通高中強在哪？
（1）師資力量方面 （2）校園管理方面
（3）學習氛圍方面 （4）招生生源方面
其實重點高中比普通高中就強在師資力量上和校園管理上，這兩方面的強大促進學生的升學率變高，從而導致學生報考的人數越來越多，就會在招生生源上佔比較大的優勢，而招生質量的提高就會提升學習氛圍，這是必然的結果，從重點高中比普通高中看到的強勢電，也恰是普通高中的弊端！
第二個問題：優秀生比普通學生的差距在哪？
（1）計劃性很強 （2）自控能力強
（3）目的性很強 （4）時間性很強
（5）總結性很強
一般優秀生都具備這五個特徵，才讓他們在學習中成績越來越好成為學霸，而普通學生卻只佔這五個特徵的兩到三個，尤其自控性很多普通考生是無法做到的，這就是優秀生比普通生強的原因！
這兩個問題正是對學習影響主要因素外部環境和自身條件，那麼想追上重點高中的學生或更直接點想成為“學霸”，我們在普通高中該如何做呢？老師分兩部分來回答！
第一部分：加強自身學習要求
進入普通高中，外部環境（院校師資力量、學校管理等）我們是無法改變的，我們只有用合理的辦法去把這種劣勢變成優勢才能脫穎而出，而最重要的就是改變自己，加強自身學習要求才是硬道理，這主要體現在學習目標、學習方法、時間管理三個方面！
【 制定學習目標】
進入高中後，新生都會迷茫，因為高中的課程、學習節奏與初中是完全不同的，所以在進入高中後就會面臨著三年後人生最重要的考試～高考，那麼制定學習目標必不可少的！學習目標可分為長期目標和短期目標，它是學生奮鬥的動力，更是學習前進的力量！
（1）長期目標制定
長期目標制定應以學期、年度為主，它是大的方向，不侷限於總成績，可應用到各科學習上！比如高一上學期期末成績要考入班級前三名、高一整年度要考全校前10名、數學成績在期末考試要保持在140分以上等等長期性目標，這個目標可根據高一、高二、高三進行不同應變，但總目標也就是高考目標大學不能改變，如果你目標大學是211院校鄭州大學，那三年高中目標就是為上鄭州大學而奮鬥！
所以進入高中後不論是重點高中的學生還是普通高中的學生，都應該有自己的長期目標！
（2）短期目標制定
短期目標制定以各科成績為主，它能快速檢驗你的學習成果，讓你在學習中不會迷失方向，也更能檢驗出你學習上的問題及時做出調整！
比如你高一數學成績是90分，短期目標可以制定2個月後數學成績提升到100分，等到2個月後去檢驗結果，看自己的成績是否達到了短期目標100分，如果你沒達到，說明你在學習上遇到問題了，急需要解決；如果你達到了100分，說明你進步了，對知識掌握了，那就要制定下一個短期目標數學成績120分，只有不斷制定短期目標，才能達到你的長期目標數學成績140分！
從學習上長期目標和短期目標看，短期目標更像是一種執行過程，檢驗學習的過程，兩者之間是相互緊密相連的，只有把短期目標實現了，你才能更容易實現長期目標，而你呢？有自己的高中學習目標麼？
【 制定適合自己的學習方法】
想實現目標，那必須去腳踏實地的行動，在學習上該如何行動？大家都知道要有自己的學習方法，而優秀生比普通生在學習計劃上更詳細，他們才對知識點更易掌握，因每位考生的學習方法不同，老師說下一般學生的學習方法！
A：會預習、會溫習、會做題
預習、溫習、做題每位老師都強調過，並且每位學生都牢記於心，可你的學習效率為什麼不高呢？會預習不是簡單的看看書本，而是認真的看課本基本概念、公式、例題，看看自己能懂不，如果不懂，就用筆標記起來，寫上不懂得原因，等到課堂上問老師；會溫習其實是課後知識點的消化，很多學生都會犯一個毛病，就是上課結束後課本扔一邊，不去溫習消化，導致知識點“不懂裝懂”；會做題主要以基礎題及延長題為主，不是簡單的會與不會，而要看題考查的知識題型與解題技巧，一定要記住題是做不多的，做題的核心是加強知識點的掌握，加強題型和解題技巧的掌握！
B：學會總結
高中學習總結是不可少的，而是學霸們都擅長總結，這也是他們為什麼學習時間短效率高的原因，因為他們通過總結，更知道哪些知識點自己已經掌握，哪些知識點還沒有吃透，在接下來的學習他們會帶著問題去找“答案”！
在學習上總結的重要性不言而喻，你可以根據自身情況，一週對學過的知識、做的試題進行回顧性總結，一月對自己的學習方法進行調整性總結，只有通過總結你才會發現遺漏知識點進行查漏補缺，才更能掌握知識點！
這兩種學習方法只我們在學習中經常用到的但又被忽視的學習方法，另外像建立錯題本、重點知識點專題突破，甚至你數學成績不好用到“題海戰術”，都是學習方法，但學生們一定要記住：萬丈高樓平地起，基礎知識最關鍵！
【 制定學習時間管理 】
學習目標、學習方法都有了，學習時間管理怎麼可忽視，時間對每位學生都是公平的，就像一場考試，有人用2個小時做出150分，有人用2個小時只能考60分，這不僅是時間效率，更能看到我們對時間管理上的自控力、我們的目的性強弱，所以想要追上重點高中的尖子生，我們在時間管理上必定要下功夫，每天哪怕比他們多學30分鐘，一年時間下來，我們可以提升到無法想象的地步！
例如每天早上5：20起床，晚上11：30休息，上午、下午、晚自習各個時間需要詳細標明，就像上圖一樣，希望你也有一份屬於自己的具體時間管理表！
第二部分：藉助外部環境的力量
文章開頭說過，重點高中強於普通高中在師資力量上，並不是說明普通高中的老師沒有重點高中的老師水平強，大家別誤解了，所以我們知道這個差距後，我們就要充分利用“外部環境”的力量來學習！
1、借老師的力量
不知道大家有沒有發現，在高中課堂上與老師互動的學生大多數都是成績比較突出的，而很多同學則是問題不懂也不敢與老師交流，所以如果你真想成為學霸！
首先你就要從性格上改變自己，改變自己不愛提問題的習慣，多向老師請教與交流，時間久了，你就會發現，你不僅在學習上突破了自己，更會在思維上突破了，為什麼這樣說？因為在課堂上想老師提問題，說明你在跟著老師的思路走，說明你在認真的聽講；而課下與老師的交流說明你碰到難題了，說明你在學習上下功夫了！所以在普通高中上學，我們更不能放棄與“老師”溝通，而應該好好藉助“老師”這個工具提升成績！
2、藉助輔導班的力量
如果自己某科成績沒有達到自己的目標或者你某科成績非常偏科，比如英語滿分150分，而你只能考60分，尤其在高一、高二階段，老師希望你能借助輔導班的力量來提升自己的成績！
可能大家對輔導班不是那麼認同，但現在很多高中生報輔導班的太多了，效果還是不錯的，它確實能讓你更快速的認識到學習上的問題，幫你制定一系列的複習（基礎知識+做題+考試）計劃，讓你逐漸打牢自己的知識點提升成績，大家一定要記住，當我們偏科時，一定要快速去想辦法來改進，到了高三就一切都晚了！
以上是老師對孩子上普通高中的如何才能追上重點高中學生的建議，或者說成高中學生如何從“學渣”逆襲成學霸也成，主要就在於兩個方面，一是自身嚴格要求，二是學會利用外部環境，最主要的就是是個人力量啊，你若不努力，誰也沒有辦法，既然現在上高中了，那就放手一博吧，不給青春留遺憾，加油！
我是一剛入高中孩子的家長，對此問題表述個人觀點。凡事沒有絕對，普通高中孩子也未必上不了好大學，但真的難。
觀點：1.普高孩子缺少重高孩子的一種勁。初入高中的孩子也不過15歲，人生觀和價值觀都未建立，將來目標也在懵懵懂懂中。此時的目標就是不能落後，這種眼前目標轉化為勁頭和動力，大部分孩子為此在各個方面想充分展現自己的能力。這就表現在學習方面的自律性和其他方面的積極性中。
2.資源性的差異。重高濃濃的學習氣氛是老師和孩子們共同營造的，老師給予孩子們更多的是引導和鼓勵，發現孩子們學習方法的不足，指導每個孩子找到適合自己的方法，從而提高效率。學校提供給學生純淨的環境，每週6天，從早6點到晚上11點規律的作息，目標就是專心專注。這是一般普通高中不具備的。普通高中孩子週末兩天或許在放鬆，或許疲於奔命的補習，但絕沒有規律自律學習氛圍下的效率高。
3.刻苦。重高大部分孩子都很刻苦，或許有少數孩子天賦高，但更多的孩子是刻苦勤奮。我見到剛入學軍訓時，很多孩子已經在些許的空閒時間靜靜地看書了。高中三年是最辛苦的三年，孩子們能早認清這點和接受從而做好準備，會受益無窮。普高只有少部分孩子能做到吧。
綜上所述，重高學生享受著優質的環境和資源，大部分孩子依然努力和刻苦勤奮，普高的孩子要想追上，那隻能更加努力和勤奮（說起來容易，做起來真的很難）。
以上觀點純屬個人體會。
孩子上的普通高中，怎樣追上重點高中的同學？
子木老師將針對這個問題，為您認真分析，提出中肯的建議，希望給您以幫助。
第一、確定目標。
首先確定好自己的位置，你的成績在初中時成績如何？你在初中時同班的同學考上了重點高中，你只能上普通高中，你們之間的差距究竟有多大？
其次選擇跟自己以前成績差不多，但是比自己要好一些的同學作為是追趕的目標。如果有一些初中時遠超你的那些同學，三年初中你都沒有追上，到了高中，估計還是很難。因為你努力，別人估計更為努力，差距不是一天兩天就可以縮短的。
第二、分析自己的優劣勢。
1、趕超別人，需要知己知彼，瞭解到對方比自己強在什麼地方，有什麼弱勢；自己有哪些地方稍勝於他。
2、學會利用自己的優勢，比如某一學科的優勢，先給自己一點自信，然後思考趕超對方優勢的路徑。
第三、制定超越計劃。
1、掌握學習方法很重要。自己以前是不是一直沒有掌握最佳的學習方法，現在要找到最適合自己的學習方法。
2、培養良好的學習習慣，提高自己的學習能力。譬如自己以前一直馬大哈，簡單的題目照錯不誤，現在能不能改變這些常犯錯誤？如果沒有這個決心，趕超也就是一句空話。
第四、遠的目標容易丟失，不如找跟前的目標，那就是你能不能成為普通高中最優的哪一個？
1、重點高中有優勢，教育資源較多，但是你只要成為你們學校最優秀的哪一個，一樣會有較多的資源集中到你身上。
2、重點高中並不是都是優秀生，相當數量的學生進入重點高中，依然在高中敗北；普通高中也有考入好大學的。中考只是一個機會，錯過了，那就利用好現在的這一個機會，那就是你要努力成為所在學校最優秀者，你就成為別人仰慕的高峰了。
總之，杜甫的那句話很有意思：會當凌絕頂，一覽眾山小。看你的能耐了！
謝謝邀請。
如果你的孩子中考的成績在普通的高中也是不屬於拔尖的存在，那麼想追上中等高中的同學也真的是很難的。我們必須承認，學習這個東西是真的需要天賦的，孩子只要肯認真的去學，努力的去學，那便足夠了。
謝謝邀請。
如果你的孩子中考的成績在普通的高中也是不屬於拔尖的存在，那麼想追上中等高中的同學也真的是很難的。我們必須承認，學習這個東西是真的需要天賦的，孩子只要肯認真的去學，努力的去學，那便足夠了。
如果你的孩子的中考成績是處於考上重點高中的邊緣，那麼你的孩子在普通高中就是拔尖的存在。也就是說，你的孩子會被分到重點班，而且配備的絕對是全校最優秀的師資。從這個角度考慮，你的孩子還會獲得重點中學無法給你的重視，這就是“寧做雞頭，不做鳳尾”的道理。
其實孩子無論是上普通高中，還是上重點高中，他們都是處於同一起跑線上。而重點高中的優勢是師資和濃厚的學習氛圍，而師資這方面你是無法改變的了，唯一的辦法就是從學習氛圍入手。你的孩子如果是在普通高中的重點班，那麼學習氛圍的事情你根本不用擔心，因為學校肯定會抓得非常緊的。你唯一要注意的是家庭中的學習氛圍。只要你在家裡為孩子營造良好的學習氛圍，少玩手機、少開電視、家長自己多看書等，儘量讓你的孩子在家裡能夠安心學習，那便足夠了。
綜上所述。孩子能不能夠追上重點高中同學，我想就算是教育專家也不敢保證。你唯一要做的，去嚴格監督你孩子的學習。如果你的孩子能夠努力的學習，那麼任何的結果你都應該接受就對了。
期待你的認可和關注！
只問一句話，為什麼衡中都把全省最優秀的學生招到該學校呀？這些優秀學生在任何學校都會優秀呀！她們不在衡中上學，在其它學校學習也會被清北錄取呀！不要認為這個學校會給學生提分，沒有任何作用！中國美術館館長吳為山6年參加高考，每年都差1分沒能被錄取，為什麼6年都差1分呀！實質上每年的切分線也不同呀！一對雙胞胎的學習成績為什麼都相等呀！因為她們的基因都相同呀！為什麼四川的樑實從18歲就開始參加高考，前後參加了22年高考，可18歲參加高考時考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他們都拼了全身力氣都沒有效果呀！如果給衡中做一個雙盲對照試驗，把一對同卵雙胞胎的孩子，一個放在衡中進行三年強化學習，另外一個孩子則放在一家普通高中進行學習，等到高考時，用同樣的考卷在各自的學校參加高考，然後再看她們的高考成績如何，這樣就知道是孩子的天賦作用還是你衡中的強化教育的作用。不要總是胡亂地吹捧衡中，這個學校如果不把全省最優秀的學生錄取到該學校來！它就和普通高中一樣，成效平平。
普通高中的考上名牌大學多了去。我上普通高中的時候，我有幾個同學都考上了名牌大學，主要在於學生自己本身是否知道學習，是否有理想有目標，是否有學習的動力，沒有這些因素的話，就是在重點高中也不行。意思就是說在任何時候，學習環境不是重點，重點是在於人，在於學生是否有學習興趣，而不是環境。
衡水中學剛開始是一個偏僻的學校，現在成為中國教育界的標杆學校。只要自身優秀，別人會自動上門找你，自身不優秀，你找別人花錢，別人也不理你，這就是現實。
另外就是現在應試教育往素養教育改革過渡，現在的小學到高中的教材課程全部進行了變動改革，高考體制也在不斷執行新的教育理念，所以，培養孩子的綜合素質很重要，給孩子的高考都可以加分的。平日多瞭解一些國家教育政策信息，孩子的成長是慢慢的積累的，而不是操之過急，拔苗助長！家長的心態直接影響孩子的心情，不要愚蠢的以為孩子不說話就不懂得大人的心思，和孩子真誠溝通交流就是一種真善良和大愛！
普通高中的考上名牌大學多了去。我上普通高中的時候，我有幾個同學都考上了名牌大學，主要在於學生自己本身是否知道學習，是否有理想有目標，是否有學習的動力，沒有這些因素的話，就是在重點高中也不行。意思就是說在任何時候，學習環境不是重點，重點是在於人，在於學生是否有學習興趣，而不是環境。
衡水中學剛開始是一個偏僻的學校，現在成為中國教育界的標杆學校。只要自身優秀，別人會自動上門找你，自身不優秀，你找別人花錢，別人也不理你，這就是現實。
另外就是現在應試教育往素養教育改革過渡，現在的小學到高中的教材課程全部進行了變動改革，高考體制也在不斷執行新的教育理念，所以，培養孩子的綜合素質很重要，給孩子的高考都可以加分的。平日多瞭解一些國家教育政策信息，孩子的成長是慢慢的積累的，而不是操之過急，拔苗助長！家長的心態直接影響孩子的心情，不要愚蠢的以為孩子不說話就不懂得大人的心思，和孩子真誠溝通交流就是一種真善良和大愛！
謝邀。這個問題我卻實回答不出，這個追字，於‘月亮走我也走’走啥區別？重點於普通就有一定的差別，‘重點’本身無論學校設施還是師資都要高於‘普通’；學生學習質量那就可想而知了。也就是說追是好樣的，咋也不能停止不前吧？努力拼搏一樣和重點有前途，世上本來就是矛盾總有‘前與後’、‘左與右’、‘上與下’……一切事物都是向前發展的，簡單一句話‘在世你能夠追上你父親的歲數嗎’？
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