一初中學生有重度抑鬱症，家長卻堅持讓他上學，該怎麼辦？

重度抑鬱症的自殺率是15%，這是怎麼來的數字呢？百分百的重度抑鬱症患者有自殺的想法，三分之二付諸行動，三分之一成功自殺。

題主說，孩子重度抑鬱症，那麼更應該建議其家長送孩子入院治療，不得不說這父母太無知太自私。

可能家長希望通過集體的環境治癒孩子，但是對於重度抑鬱症的人來說，旁人一句隨意的話都可以讓他們墮入深淵，主要是他們自己想不開。必須要依靠藥物和醫生的治療。

可能家長希望孩子能繼續學業，但是重度抑鬱症的病人，他幹什麼都沒幹勁，他們只希望自己消失在所有人的世界裡。病不治好，學業就別指望了。

把重度抑鬱症的孩子強制送回學校，這把責任轉嫁到了學校和老師，以及同學的身上，不管是有意無意。一旦出事（而且出事概率非常高）誰的責任？

抑鬱症病人的世界，很難被正常人理解。他們所存在的問題，對於正常人就是一個念頭的事情，但對於他們來說真的就是末日。

身邊一親戚，去年跳了，結束自己的生命，她是產後抑鬱；跟我一同成長的好兄弟，也是重度抑鬱症，經常就想自殺，也付出了行動，只是沒成功。

如果可以，盡你所能的勸對方去醫院接受治療，對孩子的生命負責，對自己負責。

我曾經見過一個小女孩，15歲就患上了抑鬱症，他的家裡人就是不相信，這麼小的孩子就患上抑鬱症，給這孩子帶來了抑鬱症之外的，家人不理解所帶來的痛苦，但最終幸運的是，這個孩子最終痊癒了，現在，也去上學了。

為什麼會出現，孩子明明生病了，家長卻堅持讓孩子去上學的情況，因為家長對抑鬱症這種心理疾病了解太少了，他們不相信，這麼小的孩子會患上心理疾病，還有些家長，並不瞭解，甚至不知道這種疾病，耽誤了孩子的治療，給孩子帶來更大的痛苦，甚至悲劇。

我也是初中就患上抑鬱症了，當時，我就是睡不好覺，失眠，心裡緊張，只想待在家裡，不想去上學，一去學校，我坐在那裡，就莫名緊張，恐懼，緊張起來還胃疼，我的父母並不知道，他們只當我是學習壓力大，或者是厭學，強行送我去上學。

結果，到了後來，發展到了重度抑鬱症，我當時也還是個孩子，那幾年所受的苦，正常人是理解不了的，也因此我曾經一直怨恨我的父母。

所幸的是，我現在好了，完全痊癒了。

所以，作為家長，對於孩子的心理問題一定要重視！不要以為只有身體上的病，才是病，心理問題，比身體上的疾病還要令人痛苦。

知道抑鬱症的可怕嗎？還是重度抑鬱症，如果校長知道的話，肯定會不遺餘力把他轟走的。不是我殘忍沒人性，是有病就得治，不要害己害人。

大約十年前，我才知道我一名同事患上了抑鬱症，她還是99年跟我妻子一起出來工作的九名同事的其中一名，當年我還把她當成女神呢。不過她的性格有點怪，嫁給一個學廣告設計的師兄， 一個在我們學校教，一個又在肇慶那邊工作，說真的，那廣告工作其實等於打散工吧，當年我開奇瑞的時候她坐著我的車就嘆氣說：“你們夫妻就好了，可以一起教書，可憐我們兩地分居。”我就覺得奇怪，她們相距也只是幾十公里，週末就可以再見，為什麼會有這樣的想法呢。

當時她還是受領導重視的，我們的關係也是一般吧，就算是好朋友，你不約我，我們也只是上班見一見，各有各生活吧。也不知什麼時候，突然間傳出她有了抑鬱症，可能諸事不順吧，教學上經常與學生髮生矛盾，處理不當，家庭也出現了一些不愉快的事情吧，總之我回過神來就聽說她與主任有矛盾，在課室跟比較斯文的學生髮生矛盾，吵過了，回頭又去揪著他的耳朵再罰。回到宿舍還把自己鎖起來不上班，後來老公來了，主任怪她老公照顧不周，她老公又怪主任給她太大壓力，總之很亂。

我們不是不想關心她，是沒這機會，後來一件事讓我徹底與她斷了關係。有一回我喉嚨卡了魚骨去醫院拔骨，同事竟然說她氣沖沖地到飯堂去找我，說我在地級市政府網代她投訴，說送文件都沒有加班費。天呀，我什麼時候這樣做了，我為什麼要這樣做，這樣做對我有什麼好處，她為什麼要這樣汙衊我，這是一個嚴肅的問題呀。我後來發信息把我的意思告訴她。有同事說起她的行為，很奇怪，說把錢給同事保管，回頭就把1500元給了同事，還對很要好的女同事說：“以後我心情不好就把你當老公。”這是平常話，但從一個抑鬱症的人口裡說出來就把女同事嚇得半死了。

如是者，又過了幾年，聽說她在醫院住過幾次，好像是精神病院還是什麼的，曾經跑到樓上想往下跳，自殺好像也有幾次吧。

其實我有想跟她溝通的，談過幾次，可是一談到要她做事冷靜別想太多時，她卻心不在然，衝是答非所問，我於是就沒心思再跟她溝通了，邀請我去她家我也不去了。我不是沒當她朋友，是我願意也沒用，因為溝通不了，而且或許會引火上身。現在久不久就會聽到她病情加重又要停工的消息。她已經沒有擔課了，變了後勤人員。

我雖然寫這個寫得很簡短吧，不過情況真的很嚴重，搞不好是會傷己傷人的，如果學校能為其他學生著想，為老師著想，為自己著想，是應該想盡辦法讓這學生去治病，而不是息事寧人，到出了人命或者血案，校長就知道嚴重性了。

我工作過的一個學校曾經有一個初一的學生患了抑鬱症，他從小學一年級就開始在校寄宿，但整天不說話，也不和同學老師交流，常在本子上亂寫亂畫一些意識流之類的很莫名其妙的話，還拿小刀、圓規尖在掌心劃，小傷不斷。這孩子其實很聰明，學習成績也挺優秀，但是他會把考試卷子上寫好的答案一個個給塗黑，導致得到零分。

像這種情況，學校和老師建議家長積極給孩子治療，可以讓孩子休學去看心理醫生，家長進行陪伴和調整。

按說，他的家庭條件也不錯，應該能負擔得起治療的費用，但是，家長不同意。

家長認為孩子是在故意向家長施加壓力；認為孩子是在無理取鬧，認為去看病傳出去別人就會認為孩子有精神病名聲就不好了，認為自己的工作才是做重要的。甚至在我們老師看來，家長的態度都能稱得上回避了：因為孩子過星期休息時很希望能和父母一起去遊玩，但父母老是找各種理由拒絕，老是在週日下午早早地把孩子送到學校。

老師也只能搖頭嘆息，平時儘量多給一些關注，還要時刻為他的安全而擔心。但是，家長的角色是老師無法替代的。

還有一部分家長不夠重視，認為青春期孩子心思多是正常的，樹大自然直，等到長大了就好了。卻不知道，能不能從困境中走出來，還是個未知數，孩子究竟要付出多大的代價。

所以，我認為，這種情況，家長應該充分重視，負起責任，應有科學的認知和態度：孩子的身心健康是第一位的，比孩子的學習、比自己的面子更重要。要多和孩子交流，重視孩子的想法，積極尋求治療，即使自己不懂，也應該多向專業人士請教、學習，幫助孩子走出困境。否則，等到問題發展到非常嚴重的程度，釀成事故，悔之晚矣！

原創回答，拒絕抄襲！

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受邀談下抑鬱症：

1，抑鬱症在青少年中將會是多發的。老師與家長都要對抑鬱症要多瞭解。患了抑鬱症的孩子家長，一定要明白：一旦孩子患抑鬱症，孩子上學就不是第一位的了。幫助孩子走出抑鬱的陰霾是接下來幾年要做的事情。

2，抑鬱症產生的原因也要大體瞭解下。筆者認為，孩子的抑鬱症有以下原因（1）家族遺傳，也就是基因。普通家族患這類病的多。（2）父母對幼小兒童說的語言關係重大。孩子小，父母說什麼都聽，如果父母，尤其是母親，和孩子說的話如果一點正知正念都沒有，多是荒謬的語言，當時孩子沒有什麼反應，大了後，走入大社會了，孩子以前聽到母親傳授的這些沒有道理的話，在現實社會，和周圍人價值格格不入，於是，孩子痛苦就產生了。時間久了，孩子抑鬱症就形成了。

（3）孩子的生活範圍要廣，有以上兩種情況的，如果孩子總呆在家裡，不能與外界接觸，孩子的思想得不到稀釋，孩子患病就快了。

3，治療的方法要明確：（1）西醫吃藥，不能根治。因為，西醫的理論，也就是西藥研發藥品的時候，有一個理論：對準症狀，不考慮根治。比如，有的抑鬱症發病後會砸傢俱，會打人，這樣的情況下，吃研發的抗抑鬱症藥物，立即就緩解。至於是不是就能好，不是西醫西藥開發者要考慮的。因此，許多孩子都是吃藥，離開藥就不行。也就是這個藥，不是治病的，是防止孩子暴怒的。這種藥吃時間長了，孩子的大腦就吃壞了，恢復的時候非常慢。

（2）孩子患抑鬱症後，許多老師會建議家長找心理醫生。據我所知，心理醫生能治療抑鬱症的，幾乎沒有。因為，中國的心理學，是學習的美國心理學，美國人的文化和中國文化相差甚遠。所以，現在北京不在發心理諮詢證書，估計也是這樣考慮的。

（3）最好的療愈方法是學習聖人之言，用聖人之言，刪除孩子以前接受的錯誤信念。這個原理，也就是儒家的：“格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下”的理論。經過深入學習，孩子的三觀就端正了。最主要是孩子細胞頻率上升，生理壓力及心理壓力下降，孩子的免疫力上升，於是，心理疾病治癒的就快了。孩子治癒後的學習能力非常同小可，這裡的原理就不細說了。

（4）在下邊的留言中，有人建議讓孩子離開家人。這個思路有道理。100多年前，有人提出“在家得的病要到外邊治療，在外邊得的病，要回家治療”，符合科學。

以上的回答，請大家批評或批判。

孫暉，國家二級心理諮詢師，中國心理學會註冊會員，服務於華大應用心理研究院。

孩子被診斷為抑鬱症，我們首先試著從兩個不同的角度來看看這件事情。

一是從家長和治療患者的醫生的角度來看，醫生和家長都希望孩子能儘快好起來，儘快回覆正常，所以醫生和家屬之所以不建議孩子上學，可能是考慮到想要更好地保護這個孩子，也許孩子有一定的自殺傾向，又或者擔心孩子上學會因為無法面對學業壓力，無法面對同學，從而加重病情，毫無疑問出發點是為了孩子好。

我們再來看另外一個方面，也是最重要的，那就是孩子的角度來看。孩子知道自己被診斷為抑鬱症了，但是他仍然想上學，那麼有可能學校和家庭相比較，他可能認為學校才是一個可以讓自己更舒服，更開心的場所，而家是他想逃避，感覺到壓力更大的地方。

另外，也有可能他希望保持自己在同伴當中的印象，不想讓大家知道他生病，總之，孩子可能有他自己的想法。

生病的是孩子，作為醫生和家長，應該尊重孩子的想法，他有自己的思考和選擇權，也許他正是因為自己的獨立自主權不得而造成的壓抑。

何況孩子已經是初中生了，一個處於青春期的孩子，本來就渴望融入同伴，是與父母頻繁起衝突的時期，如果因為患病，反而剝奪了他自己覺得更快樂的同伴和學校，那對於孩子反而可能是一件糟糕的事情。所以我們首先需要尊重孩子，在與他一起探討如何保護好自己的情況下，應該允許孩子去上學，同時積極尋求進一步的心理諮詢與治療。

同時，面對抑鬱症的孩子，又是初中生，家長是需要做出一些積極的努力和調整的，要讓家變成孩子願意呆，覺得放鬆和舒服的地方，而不是一個充滿壓力、指責、緊張的場所。

建議家長在工作之餘多陪伴孩子，多聽聽孩子怎麼說，允許孩子表達自己的看法，當孩子言語衝撞父母的時候，適當退讓，因為處於青春期的孩子本來情緒就比較容易失控，但是不代表衝撞父母的都不是好孩子。父母要給孩子心靈鬆綁，還他一個自由的空間。

同時試著瞭解孩子的興趣，瞭解孩子的生活和友誼，如果家長可以做到放下自己作為家長的尊嚴，培養與孩子之間的共同話題，讓孩子在家裡也有可以傾訴的對象，孩子就會漸漸走出抑鬱的陰霾。

作者簡介：
孫暉 國家二級心理諮詢師、國家心理協會會員、華大應用心理研究院簽約心理諮詢師，多年教學和企業管理經驗，致力於親子關係、青少年成長問題、學業人格教育培養、家庭關係等方面的諮詢與探索。

如果您有任何心理或情感方面的困惑，歡迎關注我們的頭條號，私信留下聯繫方式，向作者提問諮詢。

小小年紀忠上抑鬱症，是有原因的，俗話說的好，心病還須心藥醫，這是種心理疾病，我們教過一個世在初三抑鬱了，該女生初一初二成績不錯，初三時明顯有壓力，主要表現在數學成績不太理想，初三在十二月份就不來上課了，對這個女生的遭遇，本人表示深切的同情，後來這女生在家裡就象絕望了一樣，每天臉也不洗，飯也不吃，窗簾也不拉，初三下學期也沒來上課，後來女孩去學麵點了，開朗許多，其家人並沒又打又罵，家人的理解與寬容讓女孩又恢復過來，這是我們最願看到的結果，畢竟有的孩子成功的路是不一樣的！只要他們快樂幸福，我們家長還有什麼不樂益的呢？

如家長在孩子遇到困難，再加訓

斥，逼孩子實現自己沒有實現的理想，那就太殘忍了！

家長太無知了。都重度抑鬱症了，即便不上學，家長專人看著學生都不敢保證學生不出事。重度抑鬱的人想自殺的比例是100％，最後行動的佔到三分之二，自殺成功的三分之一，整個重度抑鬱症患者的自殺率為15％。

重度抑鬱症屬於嚴重心理疾患之一，它不僅僅是心境的低落，心情極度沮喪，感情淡漠。興趣或愉悅感消失、精力不濟等。很多人又伴隨著自卑、自責、自罪甚至自傷、自殺的念頭，同時會伴有睡眠障礙和飲食改變。甚至一些重度抑鬱症還合併有敏感、多疑、憑空聞語或者幻聽等精神病性表現。

【案例評說】

我校一個女教師，他兒子當時在初二上學，在第一學期各次考試中，均在年級500名學生中名列前20名以內。最好的名次為全校第五名，最差是第20名。這位女老師很不滿意，總覺得自己的孩子應穩定在前五名，整天的和學校第一名的學生比較，對孩子在家各種逼迫，把孩子搞得焦頭爛額，在第二學期月考，考了年級第四十五名。這位老師對孩子來了一通狂轟濫炸，各種數落、各種指責、各種牢騷。然後，開始對孩子制定了各種補課的計劃，每天都到夜裡11點以後，結果呢？這孩子使出渾身解數也不能完成任務，同時身體出現了各種難受，頭疼、噁心、記憶力減退、遲鈍、懶得說話，學習效率越來越慢。最後，所幸不再去上去，父母用盡了辦法也不去。初二辦了一年休學，到初三上了幾天又無法堅持，繼續在家休息，直到完全輟學在家。現在同齡人已經都考上了大學，他仍然宅在家裡養病。

【心理解讀】

大多數人在一生的某個階段都犯過或輕或重的抑鬱，而進行治療和心理干預的只佔極少數。那些最終墜入重度抑鬱的患者，大多數都是因為外界環境的刺激或壓力導致。抑鬱是一種病，而且可能會危及到一個人的生命，抑鬱症患者的痛苦是常人無法想象的，作為親人應該給與關懷，並積極的幫助他進行治療。在心理干預效果不佳的情況下，一定要去專科醫院系統治療，否則，很有可能會帶來無法挽回的後果。

這個學生基本廢了，因為初中時間只有三年，而抑鬱症就是全系統深惡痛絕，想讓他重新喜歡學習，除非從123開始誘學，而且生活各方面都要又哄又鼓勵的。除非制定篤定計劃，例如學習上先想盡一切辦法讓他喜歡學習，其他方面慢慢調教，要一點一點一點一點再一點點地哄，每件事都要鼓勵支持加哄，關鍵是要讓他對所有事起碼有點兒興趣，沒有人會對完全討厭的東西能忍受，這才是抑鬱症的真相原因。我判斷這個家長很難做到，因為如果不是家長有精神病，小孩也不會重度抑鬱，這個家長就做不到一點一點一點耐心教小孩🧒，當然凡事都有辦法，能做到的人自能做到

抑鬱症其病源在那裡，探索抑鬱症的根源，有效的治療抑鬱症，從我個人的研究發現，抑鬱症是精神分裂症的變種，從病情角度上言，比精神分裂症輕，治癒率高，若找到發病的源頭，也不難治療，其實，抑鬱症不分年齡，似乎無規律，但卻有其規律，世上沒有無緣無故的事，疾病也一樣，只要你從各個方面詳細去探研，就會發現任何一件事都有它的源頭之根，大自然的變化規律和一個人一生的生存規律是同樣的道理，猶如人一樣，雖每個人的疾病不一樣，但總脫離不開大自然的變化規律，從醫學而言，古人對醫學的研究是遵從自然法則，以人體陰陽調和為基礎，當今對醫學的研究是靠科學產品(各種儀器)去研究，總而言之，不論什麼病的治療，都不能違背自然科學。