新生代父母是越來越會做家長了，很多家長已經學會積極傾聽孩子的話、充分尊重孩子的意願、讚賞孩子的小成功等花招了，打罵等簡單粗暴的形式也已被他們放棄。
既然孩子天生就“笨”，也就不逼孩子了，一些家長想想還真是有點小得意呢。
於是乎，我們總聽到一些家長這樣講話：
- “我們家孩子天生沒那腦子，人家的孩子天生聰明，當然學得快！”
- “天吶，鄰居家孩子又考了第一，真有天賦！羨慕。”
- “我們家這孩子天生笨，學不來的，我們也沒打算強求。”
- “……”
還真是“佛系家長”，不爭不搶，一切隨緣。這是打算勝負輸贏由天定，孩子未來自有命啊！
作為家長，如果你還認為孩子成績、做事效率、成果等都來自“老天”，認為智商才是成功的關鍵，我的老天爺耶，那你就大錯特錯了。
美國哈佛大學的研究結果表明：人生成就至多20%歸諸智商，80%則受其他因素影響。
來自賓夕法尼亞大學的心理學教授、哈佛大學的神經生物學學士、牛津大學的神經科學碩士、賓夕法尼亞大學的心理學博士Angela Duckworth（以下簡稱安吉拉）認為，成功的先兆並不是智商與情商，而是“毅力(Grit)”。
為何這麼說呢？
Angela Duckworth關於“堅毅力”培養的視頻演講
安吉拉在TED發上表的這個有關的“堅毅教育”的演講在美國引發了廣泛的關注，在當時，這種教育理念迅速席捲了整個美國教育界。
安吉拉在TED演講時，給堅毅定義為：“堅持自己的熱情，向著長期的目標不懈努力，即便中途經歷失敗，仍然堅持不懈地努力下去，最終把目標變為現實。”
今天讓我們一起來看一看安吉拉對於“堅毅教育”的看法，以及作為家長，我們該如何培養一個堅毅的孩子。
一、影響孩子未來發展的重要品質是什麼？
在安吉拉教授所做的不同研究中，她發現有一個特質能夠很好地預測成功。它不是社交能力，不是美貌，不是健壯的身體，也不是智商，而是堅毅（Grit）。
其實，早在2012年，斯坦福大學心理學教授Carol Dweck和《紐約時代週刊》編輯保羅·圖赫的著作《性格的力量：勇氣、好奇心、樂觀精神與孩子的未來》，已經將“培養堅毅性格”的教育理念帶入大家的視野。
而正向心理學（PositivePsychology）則提出了七項指標，認為它們是預示孩子未來成功的“七大祕密武器”。
這七項指標分別是：Grit堅毅、zest激情、self-control自制力、optimism樂觀態度、gratitude感恩精神、social intelligence社交智力、curiosity 好奇心。
情商，只是社交智力的一部分，而智商，根據就沒有被入選到這“七大祕密武器”之內。
性格教育的追隨者、美國KIPP學校的創辦人David Levin將毅力（Grit）作為教育的核心理念；而毅力（Grit）研究的創始人安吉拉把毅力看作所有七項指標中最重要的一個。
那麼，什麼是堅毅呢？
通俗地講，堅毅是對長期目標的熱情和毅力，堅毅是有毅力的表現；
堅毅是日復一日依然對未來堅信不已，不是持續幾個星期，持續幾個月，而是持續很多年真正的不懈努力，將你所想的未來變成現實；
堅毅是將學習、生活看作是一場馬拉松，而不是短跑；
堅毅是即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去的意志品質。
幾年前，安吉拉開始在芝加哥公立學校研究堅毅，她讓成千上萬的高三年級學生做了有關堅毅的問卷，然後等了一年多的時間，結果表明，排除其他所有可能的影響因素以後，越堅毅的孩子順利畢業的可能性明顯更高。
讓我們更震驚的是，IQ高低並不是最好和最差學生之間唯一的差別。一些在課業上表現很好的學生並不具有非常高的IQ分數， 一些非常聰明的孩子反而在課業上表現得不那麼盡如人意。
在教育體系中， 我們都知道評價優秀學生的標準就是IQ， 那麼試問，如果在學校和生活中的優秀表現遠不僅僅依賴於你輕鬆高效學習的能力呢？
所以在不同的情境下， 一種性格特徵就會凸顯出來， 這種特徵在很大程度上預示了成功。 而且它並不是社交智商， 不是漂亮的外表，強健的體魄，也不是很高的IQ。
它就是：毅力（Grit）。
毅力（Grit）教育正警示我們：決定孩子成功的最重要因素，絕不是我們給孩子灌輸了多少知識，而在於我們是否幫助孩子獲得了以毅力（Grit）為首的七項重要的性格特質。
二、人的精力有限，但毅力無限
諾貝爾曾說：“恆心和毅力是實現目標過程中不可缺少的條件！”
有時候，面對那些成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這麼笨，怎麼可能成才呢？”“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”
其實，哪有人能隨隨便便成功，所有那些成功的人，一定是經過了漫長的時間洗禮與淬鍊。
下面讓我們一起來看幾個關於毅力的名人故事，家長可將這些故事作為素材講給孩子聽，相信這些名人的人生經歷也會帶給孩子不尋常的影響。
1《花生漫畫》創始人：查爾斯·舒爾茨
查爾斯·舒爾茨你可能不認識，但是史努比你一定熟。他小學時多門功課常常不及格，而到了中學，物理成績甚至為零分。拉丁語、代數以及英語等科目同樣慘不忍睹，就連體育也不好。在學校，沒有人不認為他糟糕透頂。然而，這個在許多方面無可救藥的失敗者卻麻木地抱守著他尚未失敗的“一點”——畫畫。
儘管經歷多次被退稿的痛苦，所有人都不看好他，他仍不放棄，投入了巨大的精力和時間，完成了許多幅優秀漫畫。最終，連環漫畫《花生》誕生了，並風靡世界。
他的成功正因為他在畫畫這件事兒上的“穩”住了自己，他的決心、毅力和熱情，最終讓他成為了一個蜚聲國際的漫畫大家。
2天才物理學家：阿爾伯特·愛因斯坦
在學校裡，愛因斯坦經常受到老師和同學嘲笑，大家都稱他為“笨傢伙”。由於愛因斯坦反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。但是，不管條件多艱難，他依然把全部精力用在課外閱讀和實驗室裡，用在研究物理學術上。最終他得到了社會和學術界的重視。成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最傑出的天才物理學家。
你看，要是放到現代，這肯定就是一個爛泥扶不上牆的、沒有天分、沒有智商的“渣”孩子了！
可見，一個人天生不聰明並不可怕，許多在事業上有成就的人，在童年時代、少年時代並不一定能顯出鋒芒畢露的優勢，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。
人的精力有限，但是毅力卻無限。如果因為自己笨就灰心喪氣，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？
3發明大王：托馬斯·阿爾瓦·愛迪生
愛迪生被世人譽為“發明大王”，他一生為人類提供了約2000項大小發明。
他成功的密鑰就是“勤奮”加“恆心”。為了尋找燈泡內的耐熱材料，他先後試用了大約6000種纖維材料，不斷探索，持之以恆，不斷改進，最後發展到鎢絲燈，前後花了20年時間。他花了10年時間，將容易腐蝕的硫酸電池改造成鎳鐵感蓄電池，進行了近5萬次的試驗才獲成功。
人生旅途，難免會有困難、坎坷抑或是沉重的打擊。面對這些，你可以傷心，你可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰勝自己。
從他們的故事我們可以學習並且教給孩子，成功大小，毅力至關重要，尤其是在艱難殘酷的環境下。
三、如何有效地鍛鍊孩子們的意志力？
說了這麼多，我們知道了成功的關鍵要素之一是“毅力”，那麼，我們該如何鍛鍊孩子們的意志力呢？
關於這個問題，很多教育專家都曾給出毅力養成方案。在這裡，我們為大家總結了3種行之有效的方式，供大家參考。
1成就= 技能 ×時間
上文TED視頻的主講人安吉拉提出了一個公式：“成就= 技能 ×時間” 。時間是最關鍵的變量 ——一般來說，隨著時間不斷投入，技能也會不斷提升。她認為可以從以下4方面對孩子進行培養。
1. 進行學習和訓練之前，養成最起碼的興趣。
2. 用心練習而不是機械地“日復一日”。不少人把堅持理解成每天做一點，做了就行，其實這是一種自欺欺人的態度。真正讓人進步的練習是有目的性、針對性和科學性的訓練，需要隨時發現學習過程的問題，調整學習策略，而不是形式上行動而已。
3. 最困難的時候最需要堅持。大多數人都怕“困難” “挑戰”，但是克服困難之後獲得的成功會帶來巨大的喜悅和成就感。感覺糟糕的時候就是到了“突破點”，這時接受無聊和沮喪，跨過障礙，果實就在後頭。
4. 學習小組比獨自埋頭苦幹更能加強人堅持的意願。
2成長型思維模式
關於鍛鍊孩子們的意志，到目前為止，最好的培養孩子堅毅的理念是“成長型思維模式”，這個理念由斯坦福大學的卡羅爾·德韋克（Carol Dweck）教授研究發現的，它相信“學習的能力不是一成不變的，它可以通過你的努力而改變”。（關於如何培養成長型思維，可參考《斯坦福教授揭祕：美國教育思維的9個隱性核心》這篇文章）
家長該怎樣培養孩子的成長型思維？
關於培養成長型思維的方法有很多，在這舉2個簡單的例子。
1. 讓孩子勝不驕
現在很多家長開始學著誇孩子，但想誇孩子，又怕誇孩子帶來的負面效果。其實，如何在誇孩子的過程中培養孩子的“成長型思維”，這才是最重要的。
在布穀聽聽公號裡，曾與大家分享過關於“到底該誇孩子聰明還是誇努力”。家長要注意，在誇孩子的時候儘量將“孩子你真聰明，你是最棒的”換成“這件事你做得不錯，這些都是你努力認真應得的”。
孩子會意識到，是我的努力認真，做好了這件事，也是我的努力認真，得到了家長的誇獎與認可。
2. 讓孩子敗不餒
相比於怎樣誇獎孩子，當孩子失敗或者做的不夠好的時候，家長怎麼給予引導和幫助也是非常重要的。
Carol Dweck教授在《看見成長的自己》一書中有提出了一種“建設性批評”的說法，當孩子的行為不令你滿意時，家長要做的不是批判，而是輔佐孩子更出色的完成工作。
當孩子做得不令你滿意時，家長儘量將：“你看你能幹什麼，這麼簡單的事情都做不好，好好給我反思反思！”換成“嘿，我相信你能找到原因並且很好地解決。”
這樣孩子就會知道如何改正，該如何進步。讓孩子不懼失敗，學會從失敗汲取教訓，引導孩子共同進步，這才是家長應該做的。
3家長自身應為孩子做好榜樣
在培養孩子堅毅力的過程中，家長扮演的“角色”是重中之重。
1. 家長要讓孩子明白錯誤並不可怕。孩子做錯了題，行為不當，或者犯了其他錯誤時，家長和老師不要輕易地指責孩子，以一次的錯誤就定義孩子為“壞孩子”。
2. 建立孩子的成長記錄。也就是幫孩子記錄每一次犯的錯誤，以及每一次努力的成果。
比如，可以效仿美國中學實用的學生激勵方法，為孩子創建一個“成就文件夾”，讓孩子分階段，把自己的相關“成就”收集起來。這些成就，一定要是一個具體的進步，比如真正掌握了一個難搞的知識點，完成了一個原本以為無法實現的目標等。
3. 為孩子建立一個“成長型評估系統”。把孩子實現目標前需要實現的所有條件，都列出來，可以是日記本或者學習清單，用以確保多維度管理學習的進度。讓孩子更清晰地看到自己的實力和弱點，也能讓大人在必要的地方提供額外的指導和反饋。
4. 家長的態度，不要“看扁”孩子，而要尊重和期待。要尊重孩子的表現和選擇，給孩子以足夠的期待，並大聲告訴他：“請記住，你是獨一無二的！”
5. 讓孩子明白不必過於在乎別人的評價。在孩子的挫折情緒蔓延時，也許孩子會擔心，老師不喜歡自己，同學不和自己做朋友，小夥伴會在背後討論自己，請告訴孩子沒有必要在乎別人的評價，因為你就是你。
這些都是對培養孩子的堅毅力非常有效的方法，家長可親試。
布穀說說
據研究發現，一個人如果堅持每年比一般人多投入 10%的時間，每年比一般人技能就會多提升 10%，10年後，他的成就至少是一般人的 6倍，可算是出類拔萃了。
這就是毅力，堅持一個月不算堅毅，真正的堅毅是年復一年，努力不懈，不斷投入時間與精力，直到實現遙遠的目標，直到抵達理想的未來。
所以你看，其實人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是毅力。
在接下來的生活中，孩子有可能遭遇各種挫折，希望家長都能幫助孩子正確面對。孩子每一次在嘗試一些挑戰，並且沒有放棄時，他就正在發展他的耐力和堅毅力。相信這樣的彈性力可以幫助他走向更幸福、更燦爛的生活。
所有的成功，都來自於不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都來自平凡的奮鬥和堅持，任何人沒有捷徑所尋。
要相信，任何不平凡的和美好的事都會遲來一步，只要你能堅持，有毅力，那不平凡的和美好的終將會向你走來 。