現在的小學生上學時間越來越遲了，我們杭州地區，都規定8點上學，留給孩子早讀時間只有半個小時。朗讀對於孩子的語文學習是非常重要的，通過朗讀可以提升孩子的語感，還能增強孩子的記憶力。
但是，朗讀不僅僅是發出聲音的讀，在朗讀的過程中還需要注意以下幾點
1、普通話標準
按標準的普通話進行朗讀是朗讀的最基本要求。要求孩子做到發音正確，不能把字讀錯，特別是形近字和多音字。不能猜讀，不確定的讀音就要查字典。
除了讀正確，還需要讀清楚，每個字的發音要完整而飽滿，聲、韻、調要讀得清清楚楚，不能含糊不清。聲母要讀得短促有力，韻母要讀得響亮飽滿，聲調要準確到位，音節與音節之間要有分界。
2、要讀出輕重緩急
在朗讀的時候，我們要根據課文內容來確定朗讀的輕重緩急，比如，表示安靜、輕微方面的內容，就可以讀得輕一點。對於充滿畫面感的景物描寫，就要讀得慢一點，這樣腦海中才能浮現出畫面。
朗讀的輕重緩急沒有明確的標準，但也不代表可以亂讀，我們不僅要考慮到內容所表達的意思，還要照顧到讓別人聽清楚、聽明白。
通常，詩歌要讀得慢一些，才能讓人有回味的餘地，另外，景物描寫、傷感的場面、情緒低沉的語言，讀得速度都要慢一些，使內容與表達相一致。對於那些緊張的場面、快速的動作、激動人心的情節以及表達人物急切、憤怒、激動等心情的語言，要讀得速度快一些，這樣我們才能讀出語言表達的氣氛。
3、詞語和句子之間的停頓
停頓就是在朗讀的過程中，詞語和句子之間的時間間隙。朗讀中的停頓不僅是換氣的需要，也是控制語速、轉換情緒的需要。停頓按時間的長短順序是：段落停頓大於句子停頓，句子停頓大於分號和冒號的停頓，分號和冒號大於逗號的停頓，逗號大於頓號的停頓，頓號大於句中詞語間的停頓。
停頓重要的是自然，要做到氣斷聲連。
4、要讀得流利自然
流利，就是讀得熟練，不重複，不添字漏字，不斷句，吐字清晰準確 ，沒有錯誤。這也是朗讀的基本要求。自然就是讀得不死板，不能一個字一個字地讀，而要一句一句，注意詞語間停頓，聲音流暢，語氣真實，要聽起來跟平時說話一樣。
我們的朗讀，技巧不是最重要的，重要的是對內容的理解，再把這種理解通過聲音表達出來。只有真正讀懂了作者要表達的觀點，並能在感情上產生共鳴，我們才能讀好課文。平時我們家長每天一定要留給孩子朗讀的時間，多讀才能提升語感。
