走進【麻栗坡縣董幹鎮馬崩小學】
走進【麻栗坡縣董幹鎮馬崩小學】
在雲南文山，董幹鎮馬崩小學位於董幹鎮東南部，地處中越邊境，距鎮政府所在地 25 公里，是董幹鎮集邊疆山區和純少數民族為一體的村級完小之一。
這是一所歷史悠久的學校，始建於1923 年。馬崩小學距離中越國境線僅 1 公里左右，這裡曾經是自衛反擊戰董幹戰區的前沿和保衛屏障。
馬崩集老、少、邊、窮為一體，地理環境惡劣，屬純少數民族聚集地，普遍文化素質較低，經濟生活水平落後，貧困程度深，教育發展滯後，人均受教育年限不足6 年。
學校生源覆蓋25個自然村，總人口2963人，少數民族2963人。其中，建檔立卡戶268 戶 1048 人，學校有建檔立卡戶學生149人，留守兒童51人。學校共設16個教學班（含學前教育2個班），學生總人數545人，其中學前班50人；寄宿制學生225人，專任教師 29 人。
因為學校經費緊缺，教學配套設施落後，教學條件簡陋。
我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣
志願者：魏芳紅 上海魏興建築安裝工程有限公司董事長
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在雲南文山，董幹鎮馬崩小學位於董幹鎮東南部，地處中越邊境，距鎮政府所在地 25 公里，是董幹鎮集邊疆山區和純少數民族為一體的村級完小之一。
這是一所歷史悠久的學校，始建於1923 年。馬崩小學距離中越國境線僅 1 公里左右，這裡曾經是自衛反擊戰董幹戰區的前沿和保衛屏障。
馬崩集老、少、邊、窮為一體，地理環境惡劣，屬純少數民族聚集地，普遍文化素質較低，經濟生活水平落後，貧困程度深，教育發展滯後，人均受教育年限不足6 年。
學校生源覆蓋25個自然村，總人口2963人，少數民族2963人。其中，建檔立卡戶268 戶 1048 人，學校有建檔立卡戶學生149人，留守兒童51人。學校共設16個教學班（含學前教育2個班），學生總人數545人，其中學前班50人；寄宿制學生225人，專任教師 29 人。
因為學校經費緊缺，教學配套設施落後，教學條件簡陋。
我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣
志願者：魏芳紅 上海魏興建築安裝工程有限公司董事長
和雲南文山麻栗坡小學的同學們在一起的一天，也是我感觸非常大的一天。
孩子們如何才能走出深山？改變自己的命運？而我們如何幫助他們？我一路思考。
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在雲南文山，董幹鎮馬崩小學位於董幹鎮東南部，地處中越邊境，距鎮政府所在地 25 公里，是董幹鎮集邊疆山區和純少數民族為一體的村級完小之一。
這是一所歷史悠久的學校，始建於1923 年。馬崩小學距離中越國境線僅 1 公里左右，這裡曾經是自衛反擊戰董幹戰區的前沿和保衛屏障。
馬崩集老、少、邊、窮為一體，地理環境惡劣，屬純少數民族聚集地，普遍文化素質較低，經濟生活水平落後，貧困程度深，教育發展滯後，人均受教育年限不足6 年。
學校生源覆蓋25個自然村，總人口2963人，少數民族2963人。其中，建檔立卡戶268 戶 1048 人，學校有建檔立卡戶學生149人，留守兒童51人。學校共設16個教學班（含學前教育2個班），學生總人數545人，其中學前班50人；寄宿制學生225人，專任教師 29 人。
因為學校經費緊缺，教學配套設施落後，教學條件簡陋。
我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣
志願者：魏芳紅 上海魏興建築安裝工程有限公司董事長
和雲南文山麻栗坡小學的同學們在一起的一天，也是我感觸非常大的一天。
孩子們如何才能走出深山？改變自己的命運？而我們如何幫助他們？我一路思考。
把書包書籍送到孩子們的手中時，我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。
通過給孩子提供靜心閱讀的時間、空間，足夠多的好書，讓孩子可以自由地閱讀，享受讀書之樂！打開一扇窗，讓孩子看到外面的世界！
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在雲南文山，董幹鎮馬崩小學位於董幹鎮東南部，地處中越邊境，距鎮政府所在地 25 公里，是董幹鎮集邊疆山區和純少數民族為一體的村級完小之一。
這是一所歷史悠久的學校，始建於1923 年。馬崩小學距離中越國境線僅 1 公里左右，這裡曾經是自衛反擊戰董幹戰區的前沿和保衛屏障。
馬崩集老、少、邊、窮為一體，地理環境惡劣，屬純少數民族聚集地，普遍文化素質較低，經濟生活水平落後，貧困程度深，教育發展滯後，人均受教育年限不足6 年。
學校生源覆蓋25個自然村，總人口2963人，少數民族2963人。其中，建檔立卡戶268 戶 1048 人，學校有建檔立卡戶學生149人，留守兒童51人。學校共設16個教學班（含學前教育2個班），學生總人數545人，其中學前班50人；寄宿制學生225人，專任教師 29 人。
因為學校經費緊缺，教學配套設施落後，教學條件簡陋。
我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣
志願者：魏芳紅 上海魏興建築安裝工程有限公司董事長
和雲南文山麻栗坡小學的同學們在一起的一天，也是我感觸非常大的一天。
孩子們如何才能走出深山？改變自己的命運？而我們如何幫助他們？我一路思考。
把書包書籍送到孩子們的手中時，我更希望孩子們能多讀書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。
通過給孩子提供靜心閱讀的時間、空間，足夠多的好書，讓孩子可以自由地閱讀，享受讀書之樂！打開一扇窗，讓孩子看到外面的世界！
公益行對於我來說，是一次洗禮：捐獻的是一片心，收穫的是大希望。我希望能在孩子幼小的心裡種下奮發的種子，而未來這些希望能開出美麗的花來。