文/貝貝豆（原創文章，歡迎個人轉載分享）
小飛家的小女兒今年上一年級，在幼兒園經常收到表揚的她，卻在進入一年級後，經常以為不能按時完成作業而受到老師的批評。為什麼會這樣呢？小飛仔細觀察力一段時間後，得出了結論：女兒還是按照幼兒園的思路，天天以玩為主，看得懂的就看，看不懂的就翻過去了。
其實幼兒園和小學，雖然是承接的關係，但是這兩個部分，孩子對於知識需要掌握多少，老師的定位是不同的，教授方式也是不同的，知道下面的知識，對於怎麼培養孩子，銜接好幼兒園升學到小學，十分重要，如果家長沒明白，孩子在學習上肯定會吃虧的！
1、理念不同
幼兒園的理念，其實有兩部分。其一，是幫助家長解放出來，投身到工作中去；其二，為了培養小朋友的集體意識，融入群體，並學習一些基本的常識。所以幼兒園老師在帶小朋友的時候，對他們的學業幾乎很少要求，他們需要做的，就是讓孩子們保持健康積極的心情，喜歡上這個大家庭，然後在遊戲中慢慢地學會一些常識，比如小雞和小鳥、老虎和老鼠的區別。
2、課本不同
翻開幼兒園小朋友們的課本，基本都是整本的插圖彩繪，這個階段，更多的是用一些有趣的東西，啟發、引導他們對書本和知識產生興趣，所以這些更容易被接受、被理解的圖畫，會大幅貫穿於教材，就算是一個很淺顯的道理，也要做成更簡單、更生動的圖畫，來幫助小朋友們理解。
而在小學，孩子們的書本中，逐漸開始出現公式、定理，出去這些硬知識外，還會增設思想品德這類的科目，甚至英語也會在部分學校開始列入教學任務。一旦進入這個階段，孩子們就不能再用幼兒園的方式來學習了，因為從現在起，學習不但是興趣使然，更注重的是學習習慣、學習態度、學習方法，考試成績也會越來越受到老師、學生、家長的重視。
3、教授方式不同
幼兒園的老師們，因為教授的知識簡單，通常以講故事、作比較等方式來引導孩子們理解，一旦小朋友們回答正確，還會受到老師的表揚、獎勵，即使做錯了，幼師們也會有充足的時間和耐心，引導他們慢慢學會。
但是到了小學後，老師們就嚴肅多了，這個階段的教授方式，不是以玩耍為主了，雖說當下倡導教育全面改革，但是毫無疑問，課堂全面講解知識點是最主要的，什麼啟發的手段，都已經成為了輔助的東西。這個階段，老師們會強調對於錯，會重視學生們的成績，以此來影響小孩子們對於成績的認識，並藉此端正學習態度。
知道了這些不同之處，家長在監督孩子的時候，就會有自己的辦法了，不會因為疏於管教，讓孩子的成績輸在起跑線上。你家孩子一年級唸的怎麼樣，作為家長的你有沒有什麼想說的？一起分享一下你的育兒心得，幫助更多孩子一起健康成長吧，更多育兒知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！