開學季,秋風漸起,又到了開學的日子……很多孩子好像又患上了“開學恐懼症”焦慮、糾結、不情願,甚至恐慌!
為了說服爸媽不送自己去學校,撒嬌打滾,各種把式悉數送上,活生生上演了一部部“開學恐怖片”……
那麼,家長在開學前,可以使用哪些有效的訓練方法來鍛鍊孩子的社交及個人技能?讓孩子快速適應幼兒園生活呢?
開學季,秋風漸起,又到了開學的日子……很多孩子好像又患上了“開學恐懼症”焦慮、糾結、不情願,甚至恐慌!
為了說服爸媽不送自己去學校,撒嬌打滾,各種把式悉數送上,活生生上演了一部部“開學恐怖片”……
那麼,家長在開學前,可以使用哪些有效的訓練方法來鍛鍊孩子的社交及個人技能?讓孩子快速適應幼兒園生活呢?
家庭訓練方法:
1.創造社交動機,讓孩子對同伴產生興
a.將同伴搭配成社會性強化。
b.迴應同伴
c.走向同伴.體互
e.語言互動
2.提升個人技能,減少不恰當行為
a.同伴間回合性對話
b.情緒理解
c.對他人的同理心
3.強化怡當行為
提前採用前事幹預策
開學季,秋風漸起,又到了開學的日子……很多孩子好像又患上了“開學恐懼症”焦慮、糾結、不情願,甚至恐慌!
為了說服爸媽不送自己去學校,撒嬌打滾,各種把式悉數送上,活生生上演了一部部“開學恐怖片”……
那麼,家長在開學前,可以使用哪些有效的訓練方法來鍛鍊孩子的社交及個人技能?讓孩子快速適應幼兒園生活呢?
家庭訓練方法:
1.創造社交動機,讓孩子對同伴產生興
a.將同伴搭配成社會性強化。
b.迴應同伴
c.走向同伴.體互
e.語言互動
2.提升個人技能,減少不恰當行為
a.同伴間回合性對話
b.情緒理解
c.對他人的同理心
3.強化怡當行為
提前採用前事幹預策
家長提問:
笑個不停,影響其他人體息,北大醫療腦健康兒童發展中心的專家通過行為的ABC記錄分析,孩子可能在逃避午睡。
1、調整孩子的作息,早睡早起。確保早上起床的時間和中午午睡的時間有一定較長的時間間隔。
2、利用社交故事,告訴孩子在幼兒園,所有小朋友都需要午睡。
3、告訴孩子,如果不想午睡,可以安靜地躺在床上並且可以在不睡覺的時候給孩子一些事情做,比如看書。
開學季,秋風漸起,又到了開學的日子……很多孩子好像又患上了“開學恐懼症”焦慮、糾結、不情願,甚至恐慌!
為了說服爸媽不送自己去學校,撒嬌打滾,各種把式悉數送上,活生生上演了一部部“開學恐怖片”……
那麼,家長在開學前,可以使用哪些有效的訓練方法來鍛鍊孩子的社交及個人技能?讓孩子快速適應幼兒園生活呢?
家庭訓練方法:
1.創造社交動機,讓孩子對同伴產生興
a.將同伴搭配成社會性強化。
b.迴應同伴
c.走向同伴.體互
e.語言互動
2.提升個人技能,減少不恰當行為
a.同伴間回合性對話
b.情緒理解
c.對他人的同理心
3.強化怡當行為
提前採用前事幹預策
家長提問:
笑個不停,影響其他人體息,北大醫療腦健康兒童發展中心的專家通過行為的ABC記錄分析,孩子可能在逃避午睡。
1、調整孩子的作息,早睡早起。確保早上起床的時間和中午午睡的時間有一定較長的時間間隔。
2、利用社交故事,告訴孩子在幼兒園,所有小朋友都需要午睡。
3、告訴孩子,如果不想午睡,可以安靜地躺在床上並且可以在不睡覺的時候給孩子一些事情做,比如看書。
幼兒園上廁所,把小朋友推一邊。
1、跟孩子講。解排隊的規則,怎樣做是正確的,而不是強調不能怎樣做和怎樣做是錯的。比如:排隊時小手放兩邊,眼睛看著前面的小朋友,要保持安靜。
2、在家裡準備視覺提示,排隊小便的連續的幾張圖片;第一張是孩子想要噓噓,第二張是看見馬桶前有人,第三張是排在小朋友後面,第四張是規則介紹。
3、家長在家中與孩子進行練習,比如一家入排排隊上衛生間。
4、給孩子講繪本故事,再讓孩子介紹排隊的規則,要強調排隊時如何做是正確的。
孩子在學校裡不合群,以前確診過輕度孤獨症。
1、首先,建立孩子同伴間聽者技能及迴應技能,
2、教孩子玩一些簡單的遊戲,建立遊戲技能。
3、先找固定的小朋友一對一玩要,然後再到小組中進行遊戲。因為同伴之間的信息量較大,我們的小朋友很難融入到小組活動中,所以剛開始尋找一對動。
開學季,秋風漸起,又到了開學的日子……很多孩子好像又患上了“開學恐懼症”焦慮、糾結、不情願,甚至恐慌!
為了說服爸媽不送自己去學校,撒嬌打滾,各種把式悉數送上,活生生上演了一部部“開學恐怖片”……
那麼,家長在開學前,可以使用哪些有效的訓練方法來鍛鍊孩子的社交及個人技能?讓孩子快速適應幼兒園生活呢?
家庭訓練方法:
1.創造社交動機,讓孩子對同伴產生興
a.將同伴搭配成社會性強化。
b.迴應同伴
c.走向同伴.體互
e.語言互動
2.提升個人技能,減少不恰當行為
a.同伴間回合性對話
b.情緒理解
c.對他人的同理心
3.強化怡當行為
提前採用前事幹預策
家長提問:
笑個不停,影響其他人體息,北大醫療腦健康兒童發展中心的專家通過行為的ABC記錄分析,孩子可能在逃避午睡。
1、調整孩子的作息,早睡早起。確保早上起床的時間和中午午睡的時間有一定較長的時間間隔。
2、利用社交故事,告訴孩子在幼兒園,所有小朋友都需要午睡。
3、告訴孩子,如果不想午睡,可以安靜地躺在床上並且可以在不睡覺的時候給孩子一些事情做,比如看書。
幼兒園上廁所,把小朋友推一邊。
1、跟孩子講。解排隊的規則,怎樣做是正確的,而不是強調不能怎樣做和怎樣做是錯的。比如:排隊時小手放兩邊,眼睛看著前面的小朋友,要保持安靜。
2、在家裡準備視覺提示,排隊小便的連續的幾張圖片;第一張是孩子想要噓噓,第二張是看見馬桶前有人,第三張是排在小朋友後面,第四張是規則介紹。
3、家長在家中與孩子進行練習,比如一家入排排隊上衛生間。
4、給孩子講繪本故事,再讓孩子介紹排隊的規則,要強調排隊時如何做是正確的。
孩子在學校裡不合群,以前確診過輕度孤獨症。
1、首先,建立孩子同伴間聽者技能及迴應技能,
2、教孩子玩一些簡單的遊戲,建立遊戲技能。
3、先找固定的小朋友一對一玩要,然後再到小組中進行遊戲。因為同伴之間的信息量較大,我們的小朋友很難融入到小組活動中,所以剛開始尋找一對動。
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