音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
所以，音樂遊戲，也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是培養孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培養孩子想象力的絕佳途徑。著名教育學家約翰先生說過，想象力是不能與身體運動相分離的，一個善於舞蹈的孩子，一定是一個想象力豐富的孩子。因為，在音樂的配合下，孩子要想象一首歌的意境和內涵，感受音樂的運動與靜止、綿長與斷頓，從而產生遐想和快樂。當他能夠想象到這些時，自然就會通過舞蹈表達出來。
音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
所以，音樂遊戲，也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是培養孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培養孩子想象力的絕佳途徑。著名教育學家約翰先生說過，想象力是不能與身體運動相分離的，一個善於舞蹈的孩子，一定是一個想象力豐富的孩子。因為，在音樂的配合下，孩子要想象一首歌的意境和內涵，感受音樂的運動與靜止、綿長與斷頓，從而產生遐想和快樂。當他能夠想象到這些時，自然就會通過舞蹈表達出來。
成長案例
陳女士是一名小學老師，在她看來，通過音樂遊戲激發孩子的想象力，是非常有效果的活動。有一次，她在班裡放了一段音樂，要求孩子們通過對音樂的理解大膽想象，以“我給××裝開關”的格式為這段音樂起名字。
一開始，陳老師說出題目時，小朋友們都很高興。天天第一個站了起來，說：“我覺得音樂很溫暖，最後特別溫馨，所以我覺得名字應該叫‘我給太陽裝開關’！”緊接著，小金站了起來，說：“我覺得這個音樂好像分成了四個階段，所以我覺得是‘我給四季裝開關’。”
“我給星星裝開關！”
“我給數目裝開關！”
在悠揚的音樂聲中，孩子們一個個說出了自己的答案。陳老師很高興，她意識到這樣的音樂遊戲，會引導孩子們主動創新與發現，並且他們的想象都有理有據，真的讓人很讚歎！
這次活動讓陳老師感到了音樂遊戲的奇妙之處’於是她不久之後，又舉辦了一次這樣的活動。這次，她藉助了投影設備，在幕布上放出一片深藍色的海洋景象，而背景則是充滿爵士樂味道的音樂。她要讓孩子們去想一想，大海是怎麼樣的。
一個孩子說：“這段音樂好甜蜜呀！我覺得海底有草莓，有我最喜歡吃的草莓！”
雖然，孩子的回答顯得天馬行空，但陳老師依然很滿足。她知道，這種想象力對於孩子是非常寶貴的！
不知不覺中，一堂課結束了，孩子們在樂此不疲中，拓展了自己的想象空間。在經驗交流會上，陳老師說：“有幻想的音樂才是好音樂，有幻想的音樂活動才是好的音樂活動！所以，這樣的活動，我還會繼續辦下去！”
音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
所以，音樂遊戲，也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是培養孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培養孩子想象力的絕佳途徑。著名教育學家約翰先生說過，想象力是不能與身體運動相分離的，一個善於舞蹈的孩子，一定是一個想象力豐富的孩子。因為，在音樂的配合下，孩子要想象一首歌的意境和內涵，感受音樂的運動與靜止、綿長與斷頓，從而產生遐想和快樂。當他能夠想象到這些時，自然就會通過舞蹈表達出來。
成長案例
陳女士是一名小學老師，在她看來，通過音樂遊戲激發孩子的想象力，是非常有效果的活動。有一次，她在班裡放了一段音樂，要求孩子們通過對音樂的理解大膽想象，以“我給××裝開關”的格式為這段音樂起名字。
一開始，陳老師說出題目時，小朋友們都很高興。天天第一個站了起來，說：“我覺得音樂很溫暖，最後特別溫馨，所以我覺得名字應該叫‘我給太陽裝開關’！”緊接著，小金站了起來，說：“我覺得這個音樂好像分成了四個階段，所以我覺得是‘我給四季裝開關’。”
“我給星星裝開關！”
“我給數目裝開關！”
在悠揚的音樂聲中，孩子們一個個說出了自己的答案。陳老師很高興，她意識到這樣的音樂遊戲，會引導孩子們主動創新與發現，並且他們的想象都有理有據，真的讓人很讚歎！
這次活動讓陳老師感到了音樂遊戲的奇妙之處’於是她不久之後，又舉辦了一次這樣的活動。這次，她藉助了投影設備，在幕布上放出一片深藍色的海洋景象，而背景則是充滿爵士樂味道的音樂。她要讓孩子們去想一想，大海是怎麼樣的。
一個孩子說：“這段音樂好甜蜜呀！我覺得海底有草莓，有我最喜歡吃的草莓！”
雖然，孩子的回答顯得天馬行空，但陳老師依然很滿足。她知道，這種想象力對於孩子是非常寶貴的！
不知不覺中，一堂課結束了，孩子們在樂此不疲中，拓展了自己的想象空間。在經驗交流會上，陳老師說：“有幻想的音樂才是好音樂，有幻想的音樂活動才是好的音樂活動！所以，這樣的活動，我還會繼續辦下去！”
專家支招
很多人都說，音樂是有魔力的。的確，音樂看不見摸不到，卻能給人帶來諸多奇妙的感受：或是感動，或是興奮，或是悲傷。而這些感受，正是想象力的功勞！
所以說，多讓孩子參與這種音樂遊戲，他的想象力自然水漲船高。
當然，想要做好這個遊戲，父母也有很多注意事項。
1．設計有新意、有價值的音樂遊戲
孩子年齡尚小，所以太過複雜的音樂，並不一定適合他們。對於孩子的音樂選擇，一般來說要遵循好玩好聽的特點。好玩，是指充滿童趣；好聽，是指旋律上口，風格鮮明，這樣才能吸引孩子的注意力。
音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
所以，音樂遊戲，也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是培養孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培養孩子想象力的絕佳途徑。著名教育學家約翰先生說過，想象力是不能與身體運動相分離的，一個善於舞蹈的孩子，一定是一個想象力豐富的孩子。因為，在音樂的配合下，孩子要想象一首歌的意境和內涵，感受音樂的運動與靜止、綿長與斷頓，從而產生遐想和快樂。當他能夠想象到這些時，自然就會通過舞蹈表達出來。
成長案例
陳女士是一名小學老師，在她看來，通過音樂遊戲激發孩子的想象力，是非常有效果的活動。有一次，她在班裡放了一段音樂，要求孩子們通過對音樂的理解大膽想象，以“我給××裝開關”的格式為這段音樂起名字。
一開始，陳老師說出題目時，小朋友們都很高興。天天第一個站了起來，說：“我覺得音樂很溫暖，最後特別溫馨，所以我覺得名字應該叫‘我給太陽裝開關’！”緊接著，小金站了起來，說：“我覺得這個音樂好像分成了四個階段，所以我覺得是‘我給四季裝開關’。”
“我給星星裝開關！”
“我給數目裝開關！”
在悠揚的音樂聲中，孩子們一個個說出了自己的答案。陳老師很高興，她意識到這樣的音樂遊戲，會引導孩子們主動創新與發現，並且他們的想象都有理有據，真的讓人很讚歎！
這次活動讓陳老師感到了音樂遊戲的奇妙之處’於是她不久之後，又舉辦了一次這樣的活動。這次，她藉助了投影設備，在幕布上放出一片深藍色的海洋景象，而背景則是充滿爵士樂味道的音樂。她要讓孩子們去想一想，大海是怎麼樣的。
一個孩子說：“這段音樂好甜蜜呀！我覺得海底有草莓，有我最喜歡吃的草莓！”
雖然，孩子的回答顯得天馬行空，但陳老師依然很滿足。她知道，這種想象力對於孩子是非常寶貴的！
不知不覺中，一堂課結束了，孩子們在樂此不疲中，拓展了自己的想象空間。在經驗交流會上，陳老師說：“有幻想的音樂才是好音樂，有幻想的音樂活動才是好的音樂活動！所以，這樣的活動，我還會繼續辦下去！”
專家支招
很多人都說，音樂是有魔力的。的確，音樂看不見摸不到，卻能給人帶來諸多奇妙的感受：或是感動，或是興奮，或是悲傷。而這些感受，正是想象力的功勞！
所以說，多讓孩子參與這種音樂遊戲，他的想象力自然水漲船高。
當然，想要做好這個遊戲，父母也有很多注意事項。
1．設計有新意、有價值的音樂遊戲
孩子年齡尚小，所以太過複雜的音樂，並不一定適合他們。對於孩子的音樂選擇，一般來說要遵循好玩好聽的特點。好玩，是指充滿童趣；好聽，是指旋律上口，風格鮮明，這樣才能吸引孩子的注意力。
2．多讓孩子進行情景模擬
讓孩子感受音樂，絕不僅僅只是聆聽這麼簡單。我們還要引導孩子學會表達音樂，進行情景模擬。
例如，當一段音樂裡充滿了各種鳥鳴的音效，那麼我們不妨讓孩子去想一想，這個音樂故事講了什麼。我們可以讓孩子裝扮成一隻小鳥，也許他會和大樹媽媽說話，也許會帶著其他小鳥一起玩。而當音樂突然急促之時，不妨鼓勵他幻想這是暴風雨來臨的時刻。總之，讓孩子融入音樂之中，那麼他的想象力就會全面爆發！
3．音樂類型要經常變換
眾所周知，孩子素來喜新厭舊，不喜歡一成不變的東西，所以對於音樂類型，家長也要經常做出調整。當孩子表現出疲倦之時，就說明他對這種音樂類型產生了一定的排斥。
更需要記得，音樂遊戲雖然能大大激發孩子的想象力，但不宜過於頻繁。因為，音樂遊戲需要很大的精力，頻繁的活動不免會讓孩子有時產生疲勞感，從而厭倦這種遊戲。通常來說，每個月1~2次為宜。
音樂遊戲．也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂．尤其是一些描述性、模擬性的音樂．更是培養孩子想象力的好材料。
有太多的遊戲，可以幫助孩子提升想象力。然而有一種遊戲，卻一直被人們所忽視，那就是音樂遊戲。
音樂與普通的遊戲不同，音樂更具感染力，更具節奏感，所以幾乎沒有人不喜歡音樂。尤其是孩子們，他們的愛好就是聽音樂，無論國內還是國外，他們都會有幾個自己崇拜的歌星。
所以，音樂遊戲，也是培養孩子想象力的一個關鍵渠道。那些生動形象、富有感情的音樂，尤其是一些描述性、模擬性的音樂，更是培養孩子想象力的好材料。
甚至，舞蹈也是培養孩子想象力的絕佳途徑。著名教育學家約翰先生說過，想象力是不能與身體運動相分離的，一個善於舞蹈的孩子，一定是一個想象力豐富的孩子。因為，在音樂的配合下，孩子要想象一首歌的意境和內涵，感受音樂的運動與靜止、綿長與斷頓，從而產生遐想和快樂。當他能夠想象到這些時，自然就會通過舞蹈表達出來。
成長案例
陳女士是一名小學老師，在她看來，通過音樂遊戲激發孩子的想象力，是非常有效果的活動。有一次，她在班裡放了一段音樂，要求孩子們通過對音樂的理解大膽想象，以“我給××裝開關”的格式為這段音樂起名字。
一開始，陳老師說出題目時，小朋友們都很高興。天天第一個站了起來，說：“我覺得音樂很溫暖，最後特別溫馨，所以我覺得名字應該叫‘我給太陽裝開關’！”緊接著，小金站了起來，說：“我覺得這個音樂好像分成了四個階段，所以我覺得是‘我給四季裝開關’。”
“我給星星裝開關！”
“我給數目裝開關！”
在悠揚的音樂聲中，孩子們一個個說出了自己的答案。陳老師很高興，她意識到這樣的音樂遊戲，會引導孩子們主動創新與發現，並且他們的想象都有理有據，真的讓人很讚歎！
這次活動讓陳老師感到了音樂遊戲的奇妙之處’於是她不久之後，又舉辦了一次這樣的活動。這次，她藉助了投影設備，在幕布上放出一片深藍色的海洋景象，而背景則是充滿爵士樂味道的音樂。她要讓孩子們去想一想，大海是怎麼樣的。
一個孩子說：“這段音樂好甜蜜呀！我覺得海底有草莓，有我最喜歡吃的草莓！”
雖然，孩子的回答顯得天馬行空，但陳老師依然很滿足。她知道，這種想象力對於孩子是非常寶貴的！
不知不覺中，一堂課結束了，孩子們在樂此不疲中，拓展了自己的想象空間。在經驗交流會上，陳老師說：“有幻想的音樂才是好音樂，有幻想的音樂活動才是好的音樂活動！所以，這樣的活動，我還會繼續辦下去！”
專家支招
很多人都說，音樂是有魔力的。的確，音樂看不見摸不到，卻能給人帶來諸多奇妙的感受：或是感動，或是興奮，或是悲傷。而這些感受，正是想象力的功勞！
所以說，多讓孩子參與這種音樂遊戲，他的想象力自然水漲船高。
當然，想要做好這個遊戲，父母也有很多注意事項。
1．設計有新意、有價值的音樂遊戲
孩子年齡尚小，所以太過複雜的音樂，並不一定適合他們。對於孩子的音樂選擇，一般來說要遵循好玩好聽的特點。好玩，是指充滿童趣；好聽，是指旋律上口，風格鮮明，這樣才能吸引孩子的注意力。
2．多讓孩子進行情景模擬
讓孩子感受音樂，絕不僅僅只是聆聽這麼簡單。我們還要引導孩子學會表達音樂，進行情景模擬。
例如，當一段音樂裡充滿了各種鳥鳴的音效，那麼我們不妨讓孩子去想一想，這個音樂故事講了什麼。我們可以讓孩子裝扮成一隻小鳥，也許他會和大樹媽媽說話，也許會帶著其他小鳥一起玩。而當音樂突然急促之時，不妨鼓勵他幻想這是暴風雨來臨的時刻。總之，讓孩子融入音樂之中，那麼他的想象力就會全面爆發！
3．音樂類型要經常變換
眾所周知，孩子素來喜新厭舊，不喜歡一成不變的東西，所以對於音樂類型，家長也要經常做出調整。當孩子表現出疲倦之時，就說明他對這種音樂類型產生了一定的排斥。
更需要記得，音樂遊戲雖然能大大激發孩子的想象力，但不宜過於頻繁。因為，音樂遊戲需要很大的精力，頻繁的活動不免會讓孩子有時產生疲勞感，從而厭倦這種遊戲。通常來說，每個月1~2次為宜。
文章來源於《想象力啟蒙書》