文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
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很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
從小聽音樂的孩子，他們的智力會比從小沒有接觸音樂的孩子要高一些。許多科學家在進行大量的實驗研究後發現：
大腦兩半球的功能所支配智力發展有所不同，我們人類的左半球主要掌管語言學習，感念構成，數字理解以及我們的分析能力；而我們的右半球則側重於發展音樂，識別圖形，感知空間及硬性記憶等。
讓孩子從小開始聽音樂不僅可以使左右腦得到充分的發揮和展示，更能使美好的旋律迅速的提高幼兒聽辨能力，如果能通過日常的訓練和培養，幼兒的聽覺發展空間會更大。
對於天生就喜歡音樂的幼兒，他們在音樂活動中不僅喜歡用耳朵聽，更喜歡用大腦運作，去熟記，而他們記的內容通常就包括歌詞、曲調、舞蹈動作順序、音樂遊戲的規則等，這也是為什麼很難記的單詞，課文，可以通過音樂的方式來熟記的原因。一旦音樂的記憶在孩子大腦中牢固後，老師一放音樂，幼兒就能根據音樂進行唱，跳，玩，樂。
如果家長能越早給孩子提供們音樂的環境和氛圍，重視音樂的啟蒙教育，或許你的孩子現在的智商能提高一大截。那麼，孩子從什麼時候開始接觸音樂最合適？如果孩子不喜歡音樂類型的藝術，還應該繼續給孩子提供音樂的培養嗎？音樂啟蒙教育僅僅只是培養孩子的智力嗎？
音樂接觸從"胎教"開始
讓寶寶儘可能早地接觸音樂，最好從胎教開始。
這是因為寶寶天生具有學習音樂的潛能和對音樂感知的渴望。通過健康的音樂刺激，使母親得到寧靜與享受，從而促進孕婦分泌酶和乙膽鹼等物質，發送胎盤供血狀況，同時使胎兒心律平穩，對胎兒的大腦發育進行良好的刺激。
如果有條件的家長，可以儘量通過自己的哼唱來進行胎教音樂，因為孩子在母親的肚子裡聽到的最高分貝的聲音就是母親說話的聲音，通過熟悉的聲音和優美樂曲，能更好的發展孩子的智力。
當然，如果想激發孩子的音樂天賦，可以從1-6歲的期間讓孩子接觸不同類型的音樂。
1-3歲的幼兒可以通過播放不同類型音樂的音樂來觀察幼兒對音樂的敏感程度和喜愛程度，對特別喜歡的音樂，孩子的反應會有不同的展現；
而4-6歲的幼兒則可以讓他自己通過親手摸、彈、撥弄來感知各種樂器的聲音，因為6歲之前的寶寶是通過各種感官認識世界的，所以，他們對於音樂的認知也應該如此；
在6歲左右，孩子對音樂的天賦就能顯現出來，家長便可以通過觀察孩子們對音樂不同方面的興趣來有選擇，有方向的進行培養。
1-6歲是孩子腦部發育黃金階段，幼兒在潛意識中聽到的會比有意識的時候記得更熟，家長能儘早培養自己孩子的樂感就會比其他同齡的孩子有優勢。
住在我樓上的一名3歲孩子琪琪，她的媽媽是普通的白領，上班族，她自己對音樂的喜愛就不比音樂家和歌唱家少，她在工作之餘自己便學習了不少的樂器，然後在懷孕之期，給孩子提供不同類型的音樂胎教，在孩子出生至3歲期間，先簡單的教導孩子分辨音律，通過敲擊不同物品發出的聲音這類方法，不斷潛移默化的發展孩子的音樂天賦，現在才3歲的琪琪，不僅喜歡聽媽媽彈鋼琴，孩子學習其他語言的能力也比同齡的孩子要強！
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很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
從小聽音樂的孩子，他們的智力會比從小沒有接觸音樂的孩子要高一些。許多科學家在進行大量的實驗研究後發現：
大腦兩半球的功能所支配智力發展有所不同，我們人類的左半球主要掌管語言學習，感念構成，數字理解以及我們的分析能力；而我們的右半球則側重於發展音樂，識別圖形，感知空間及硬性記憶等。
讓孩子從小開始聽音樂不僅可以使左右腦得到充分的發揮和展示，更能使美好的旋律迅速的提高幼兒聽辨能力，如果能通過日常的訓練和培養，幼兒的聽覺發展空間會更大。
對於天生就喜歡音樂的幼兒，他們在音樂活動中不僅喜歡用耳朵聽，更喜歡用大腦運作，去熟記，而他們記的內容通常就包括歌詞、曲調、舞蹈動作順序、音樂遊戲的規則等，這也是為什麼很難記的單詞，課文，可以通過音樂的方式來熟記的原因。一旦音樂的記憶在孩子大腦中牢固後，老師一放音樂，幼兒就能根據音樂進行唱，跳，玩，樂。
如果家長能越早給孩子提供們音樂的環境和氛圍，重視音樂的啟蒙教育，或許你的孩子現在的智商能提高一大截。那麼，孩子從什麼時候開始接觸音樂最合適？如果孩子不喜歡音樂類型的藝術，還應該繼續給孩子提供音樂的培養嗎？音樂啟蒙教育僅僅只是培養孩子的智力嗎？
音樂接觸從"胎教"開始
讓寶寶儘可能早地接觸音樂，最好從胎教開始。
這是因為寶寶天生具有學習音樂的潛能和對音樂感知的渴望。通過健康的音樂刺激，使母親得到寧靜與享受，從而促進孕婦分泌酶和乙膽鹼等物質，發送胎盤供血狀況，同時使胎兒心律平穩，對胎兒的大腦發育進行良好的刺激。
如果有條件的家長，可以儘量通過自己的哼唱來進行胎教音樂，因為孩子在母親的肚子裡聽到的最高分貝的聲音就是母親說話的聲音，通過熟悉的聲音和優美樂曲，能更好的發展孩子的智力。
當然，如果想激發孩子的音樂天賦，可以從1-6歲的期間讓孩子接觸不同類型的音樂。
1-3歲的幼兒可以通過播放不同類型音樂的音樂來觀察幼兒對音樂的敏感程度和喜愛程度，對特別喜歡的音樂，孩子的反應會有不同的展現；
而4-6歲的幼兒則可以讓他自己通過親手摸、彈、撥弄來感知各種樂器的聲音，因為6歲之前的寶寶是通過各種感官認識世界的，所以，他們對於音樂的認知也應該如此；
在6歲左右，孩子對音樂的天賦就能顯現出來，家長便可以通過觀察孩子們對音樂不同方面的興趣來有選擇，有方向的進行培養。
1-6歲是孩子腦部發育黃金階段，幼兒在潛意識中聽到的會比有意識的時候記得更熟，家長能儘早培養自己孩子的樂感就會比其他同齡的孩子有優勢。
住在我樓上的一名3歲孩子琪琪，她的媽媽是普通的白領，上班族，她自己對音樂的喜愛就不比音樂家和歌唱家少，她在工作之餘自己便學習了不少的樂器，然後在懷孕之期，給孩子提供不同類型的音樂胎教，在孩子出生至3歲期間，先簡單的教導孩子分辨音律，通過敲擊不同物品發出的聲音這類方法，不斷潛移默化的發展孩子的音樂天賦，現在才3歲的琪琪，不僅喜歡聽媽媽彈鋼琴，孩子學習其他語言的能力也比同齡的孩子要強！
音樂教育應貫穿於孩子的成長過程中
即使我們的孩子對音樂的興趣沒有其他方面的興趣大或者家長沒有及時對孩子開展音樂的啟蒙教育也沒關係，我們還是應該將音樂貫穿於孩子的成長過程中。
音樂的教育不僅是為了培養孩子成為一名偉大的音樂家，更重要的是對孩子的各個方面培養起良好的正催化、促進作用。音樂的點點滴滴滲透，讓絲絲縷縷的音樂融入孩子的血液，在他長大的過程中具備發現美、欣賞美的眼睛。
對於讀書壓力較大的孩子，也可以通過音樂來舒緩壓力和暴躁的情緒。
音樂的啟蒙教育可以促進孩子多方面的發展
- 音樂的啟蒙教育能讓孩子們變得聰明起來！也就是說，音樂是發展孩子智力的好幫手！
音樂有調節情緒的功能，音樂所富含的情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂帶有有審美的功能，能給予幼兒美的享受，而美的音樂往往能夠使幼兒情緒高昂，並且全身心投入到活動當中。那麼，我們在孩子還處於幼兒時期，在他們的成長過程中、學習和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
從小聽音樂的孩子，他們的智力會比從小沒有接觸音樂的孩子要高一些。許多科學家在進行大量的實驗研究後發現：
大腦兩半球的功能所支配智力發展有所不同，我們人類的左半球主要掌管語言學習，感念構成，數字理解以及我們的分析能力；而我們的右半球則側重於發展音樂，識別圖形，感知空間及硬性記憶等。
讓孩子從小開始聽音樂不僅可以使左右腦得到充分的發揮和展示，更能使美好的旋律迅速的提高幼兒聽辨能力，如果能通過日常的訓練和培養，幼兒的聽覺發展空間會更大。
對於天生就喜歡音樂的幼兒，他們在音樂活動中不僅喜歡用耳朵聽，更喜歡用大腦運作，去熟記，而他們記的內容通常就包括歌詞、曲調、舞蹈動作順序、音樂遊戲的規則等，這也是為什麼很難記的單詞，課文，可以通過音樂的方式來熟記的原因。一旦音樂的記憶在孩子大腦中牢固後，老師一放音樂，幼兒就能根據音樂進行唱，跳，玩，樂。
如果家長能越早給孩子提供們音樂的環境和氛圍，重視音樂的啟蒙教育，或許你的孩子現在的智商能提高一大截。那麼，孩子從什麼時候開始接觸音樂最合適？如果孩子不喜歡音樂類型的藝術，還應該繼續給孩子提供音樂的培養嗎？音樂啟蒙教育僅僅只是培養孩子的智力嗎？
音樂接觸從"胎教"開始
讓寶寶儘可能早地接觸音樂，最好從胎教開始。
這是因為寶寶天生具有學習音樂的潛能和對音樂感知的渴望。通過健康的音樂刺激，使母親得到寧靜與享受，從而促進孕婦分泌酶和乙膽鹼等物質，發送胎盤供血狀況，同時使胎兒心律平穩，對胎兒的大腦發育進行良好的刺激。
如果有條件的家長，可以儘量通過自己的哼唱來進行胎教音樂，因為孩子在母親的肚子裡聽到的最高分貝的聲音就是母親說話的聲音，通過熟悉的聲音和優美樂曲，能更好的發展孩子的智力。
當然，如果想激發孩子的音樂天賦，可以從1-6歲的期間讓孩子接觸不同類型的音樂。
1-3歲的幼兒可以通過播放不同類型音樂的音樂來觀察幼兒對音樂的敏感程度和喜愛程度，對特別喜歡的音樂，孩子的反應會有不同的展現；
而4-6歲的幼兒則可以讓他自己通過親手摸、彈、撥弄來感知各種樂器的聲音，因為6歲之前的寶寶是通過各種感官認識世界的，所以，他們對於音樂的認知也應該如此；
在6歲左右，孩子對音樂的天賦就能顯現出來，家長便可以通過觀察孩子們對音樂不同方面的興趣來有選擇，有方向的進行培養。
1-6歲是孩子腦部發育黃金階段，幼兒在潛意識中聽到的會比有意識的時候記得更熟，家長能儘早培養自己孩子的樂感就會比其他同齡的孩子有優勢。
住在我樓上的一名3歲孩子琪琪，她的媽媽是普通的白領，上班族，她自己對音樂的喜愛就不比音樂家和歌唱家少，她在工作之餘自己便學習了不少的樂器，然後在懷孕之期，給孩子提供不同類型的音樂胎教，在孩子出生至3歲期間，先簡單的教導孩子分辨音律，通過敲擊不同物品發出的聲音這類方法，不斷潛移默化的發展孩子的音樂天賦，現在才3歲的琪琪，不僅喜歡聽媽媽彈鋼琴，孩子學習其他語言的能力也比同齡的孩子要強！
音樂教育應貫穿於孩子的成長過程中
即使我們的孩子對音樂的興趣沒有其他方面的興趣大或者家長沒有及時對孩子開展音樂的啟蒙教育也沒關係，我們還是應該將音樂貫穿於孩子的成長過程中。
音樂的教育不僅是為了培養孩子成為一名偉大的音樂家，更重要的是對孩子的各個方面培養起良好的正催化、促進作用。音樂的點點滴滴滲透，讓絲絲縷縷的音樂融入孩子的血液，在他長大的過程中具備發現美、欣賞美的眼睛。
對於讀書壓力較大的孩子，也可以通過音樂來舒緩壓力和暴躁的情緒。
音樂的啟蒙教育可以促進孩子多方面的發展
- 音樂的啟蒙教育能讓孩子們變得聰明起來！也就是說，音樂是發展孩子智力的好幫手！
音樂有調節情緒的功能，音樂所富含的情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂帶有有審美的功能，能給予幼兒美的享受，而美的音樂往往能夠使幼兒情緒高昂，並且全身心投入到活動當中。那麼，我們在孩子還處於幼兒時期，在他們的成長過程中、學習和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。
- 音樂的啟蒙對幼兒的語言發展具有促進作用。
在上文中提到，1至6歲的兒童，他們在這個關鍵的年齡階段，音樂對於語言的發展是有非常好的促進作用。當孩子們接觸世界時，他們的大腦需要對聲音和單詞進行編碼，而音樂教育則可以幫助他們強化天生的編碼能力。
美國音樂商業協會基金會的執行總監Mary Luehrisen曾表示：
"一個充滿音樂的環境對孩子的語言發展非常有利，那些天生的能力需要被'強化、練習和鼓勵'，家庭和學校的音樂教育在這方面都有作用。"
與此同時，音樂的啟蒙教育與語言發展之間的關係對孩子的社會性發展也具有很大的影響，語言能力是孩子接觸社會的必要條件和工具，而音樂的訓練往往會強化語言方面的能力，從而讓孩子在社交方面更自信。
- 音樂啟蒙教育能提升孩子的學習能力
一項由堪薩斯大學音樂教育及音樂治療系教授Christopher Johnson研究發現，相較於一般的學生而言，具有優秀音樂教育的小學的學生在語文標準測驗上的分數高22%，在數學標準測驗上的分數高20%。
這是因為音樂不僅能培養孩子的智力，讓孩子變得更聰明，更能讓孩子的注意力變得更好，還能增長他們基本的記憶能力，從而提高學習成績。
更重要的是音樂能提升孩子的敏感能力，對學習的感知能力也會隨音樂的培養而發展起來，這是孩子發展過程中起一個重要的推動作用。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
從小聽音樂的孩子，他們的智力會比從小沒有接觸音樂的孩子要高一些。許多科學家在進行大量的實驗研究後發現：
大腦兩半球的功能所支配智力發展有所不同，我們人類的左半球主要掌管語言學習，感念構成，數字理解以及我們的分析能力；而我們的右半球則側重於發展音樂，識別圖形，感知空間及硬性記憶等。
讓孩子從小開始聽音樂不僅可以使左右腦得到充分的發揮和展示，更能使美好的旋律迅速的提高幼兒聽辨能力，如果能通過日常的訓練和培養，幼兒的聽覺發展空間會更大。
對於天生就喜歡音樂的幼兒，他們在音樂活動中不僅喜歡用耳朵聽，更喜歡用大腦運作，去熟記，而他們記的內容通常就包括歌詞、曲調、舞蹈動作順序、音樂遊戲的規則等，這也是為什麼很難記的單詞，課文，可以通過音樂的方式來熟記的原因。一旦音樂的記憶在孩子大腦中牢固後，老師一放音樂，幼兒就能根據音樂進行唱，跳，玩，樂。
如果家長能越早給孩子提供們音樂的環境和氛圍，重視音樂的啟蒙教育，或許你的孩子現在的智商能提高一大截。那麼，孩子從什麼時候開始接觸音樂最合適？如果孩子不喜歡音樂類型的藝術，還應該繼續給孩子提供音樂的培養嗎？音樂啟蒙教育僅僅只是培養孩子的智力嗎？
音樂接觸從"胎教"開始
讓寶寶儘可能早地接觸音樂，最好從胎教開始。
這是因為寶寶天生具有學習音樂的潛能和對音樂感知的渴望。通過健康的音樂刺激，使母親得到寧靜與享受，從而促進孕婦分泌酶和乙膽鹼等物質，發送胎盤供血狀況，同時使胎兒心律平穩，對胎兒的大腦發育進行良好的刺激。
如果有條件的家長，可以儘量通過自己的哼唱來進行胎教音樂，因為孩子在母親的肚子裡聽到的最高分貝的聲音就是母親說話的聲音，通過熟悉的聲音和優美樂曲，能更好的發展孩子的智力。
當然，如果想激發孩子的音樂天賦，可以從1-6歲的期間讓孩子接觸不同類型的音樂。
1-3歲的幼兒可以通過播放不同類型音樂的音樂來觀察幼兒對音樂的敏感程度和喜愛程度，對特別喜歡的音樂，孩子的反應會有不同的展現；
而4-6歲的幼兒則可以讓他自己通過親手摸、彈、撥弄來感知各種樂器的聲音，因為6歲之前的寶寶是通過各種感官認識世界的，所以，他們對於音樂的認知也應該如此；
在6歲左右，孩子對音樂的天賦就能顯現出來，家長便可以通過觀察孩子們對音樂不同方面的興趣來有選擇，有方向的進行培養。
1-6歲是孩子腦部發育黃金階段，幼兒在潛意識中聽到的會比有意識的時候記得更熟，家長能儘早培養自己孩子的樂感就會比其他同齡的孩子有優勢。
住在我樓上的一名3歲孩子琪琪，她的媽媽是普通的白領，上班族，她自己對音樂的喜愛就不比音樂家和歌唱家少，她在工作之餘自己便學習了不少的樂器，然後在懷孕之期，給孩子提供不同類型的音樂胎教，在孩子出生至3歲期間，先簡單的教導孩子分辨音律，通過敲擊不同物品發出的聲音這類方法，不斷潛移默化的發展孩子的音樂天賦，現在才3歲的琪琪，不僅喜歡聽媽媽彈鋼琴，孩子學習其他語言的能力也比同齡的孩子要強！
音樂教育應貫穿於孩子的成長過程中
即使我們的孩子對音樂的興趣沒有其他方面的興趣大或者家長沒有及時對孩子開展音樂的啟蒙教育也沒關係，我們還是應該將音樂貫穿於孩子的成長過程中。
音樂的教育不僅是為了培養孩子成為一名偉大的音樂家，更重要的是對孩子的各個方面培養起良好的正催化、促進作用。音樂的點點滴滴滲透，讓絲絲縷縷的音樂融入孩子的血液，在他長大的過程中具備發現美、欣賞美的眼睛。
對於讀書壓力較大的孩子，也可以通過音樂來舒緩壓力和暴躁的情緒。
音樂的啟蒙教育可以促進孩子多方面的發展
- 音樂的啟蒙教育能讓孩子們變得聰明起來！也就是說，音樂是發展孩子智力的好幫手！
音樂有調節情緒的功能，音樂所富含的情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂帶有有審美的功能，能給予幼兒美的享受，而美的音樂往往能夠使幼兒情緒高昂，並且全身心投入到活動當中。那麼，我們在孩子還處於幼兒時期，在他們的成長過程中、學習和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。
- 音樂的啟蒙對幼兒的語言發展具有促進作用。
在上文中提到，1至6歲的兒童，他們在這個關鍵的年齡階段，音樂對於語言的發展是有非常好的促進作用。當孩子們接觸世界時，他們的大腦需要對聲音和單詞進行編碼，而音樂教育則可以幫助他們強化天生的編碼能力。
美國音樂商業協會基金會的執行總監Mary Luehrisen曾表示：
"一個充滿音樂的環境對孩子的語言發展非常有利，那些天生的能力需要被'強化、練習和鼓勵'，家庭和學校的音樂教育在這方面都有作用。"
與此同時，音樂的啟蒙教育與語言發展之間的關係對孩子的社會性發展也具有很大的影響，語言能力是孩子接觸社會的必要條件和工具，而音樂的訓練往往會強化語言方面的能力，從而讓孩子在社交方面更自信。
- 音樂啟蒙教育能提升孩子的學習能力
一項由堪薩斯大學音樂教育及音樂治療系教授Christopher Johnson研究發現，相較於一般的學生而言，具有優秀音樂教育的小學的學生在語文標準測驗上的分數高22%，在數學標準測驗上的分數高20%。
這是因為音樂不僅能培養孩子的智力，讓孩子變得更聰明，更能讓孩子的注意力變得更好，還能增長他們基本的記憶能力，從而提高學習成績。
更重要的是音樂能提升孩子的敏感能力，對學習的感知能力也會隨音樂的培養而發展起來，這是孩子發展過程中起一個重要的推動作用。
隨著時代的發展，孩子的發展速度也越來越快，寶媽們能提供給孩子的也越來越充足，但是要找到正確培養和發展孩子的方法。
比如：普通的媽媽也可以通過孩子在熟睡時放輕的音樂、其餘時間最好是在大人陪同下唱兒歌等方法，來培養孩子的興趣和操作樂器的協調率，發現孩子適合哪種音樂，樂器。
在孩子觀看影視作品、動畫片的時候也可以讓孩子瞭解作品中的音樂成分，有能力的家長可以下載一些音樂故事的音頻，在手機上播放給孩子聽，也會對孩子的音樂教育有很好的幫助。
重視音樂的啟蒙教育是很多新手媽媽們值得嘗試的育兒方法，也是很好的發展孩子智力的途徑，更能使孩子終生收益。
文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。
很多家長都會從小培養孩子的各種天賦，想盡辦法挖掘孩子們的興趣所在，但是大部分的家長都會從藝術方面去培養孩子，比如鋼琴，吉他，舞蹈，唱歌，繪畫等。但是，在培養這些藝術才能的同時，其實也發展了孩子的智力，這是大部分家長都沒有發現的"祕密"！
為什麼說音樂能發展孩子的智力呢？其實原因很簡單，因為音樂能集中注意和激發孩子的思維發展，發展語言表達，豐富想象和創造力，從而促進幼兒的智力發展。就像著名的音樂家貝多芬和莫扎特一樣，他們都是從很小就開始接觸音樂，通過家庭，社會環境的影響，聽音樂，然後喜歡上音樂最後通過自己的努力變成出色的音樂家，從他們所撰寫的各式各樣的琴譜就可以發現，他們有著高於常人的智商。
當然，不是所有的孩子都會對音樂感興趣，也不是所有的孩子都能成為音樂家，每個人的興趣和天賦都不一樣，那這樣看來，不喜歡音樂的孩子智力就會比學習音樂，喜歡音樂的孩子低嗎？答案是：不！
從小聽音樂的孩子，他們的智力會比從小沒有接觸音樂的孩子要高一些。許多科學家在進行大量的實驗研究後發現：
大腦兩半球的功能所支配智力發展有所不同，我們人類的左半球主要掌管語言學習，感念構成，數字理解以及我們的分析能力；而我們的右半球則側重於發展音樂，識別圖形，感知空間及硬性記憶等。
讓孩子從小開始聽音樂不僅可以使左右腦得到充分的發揮和展示，更能使美好的旋律迅速的提高幼兒聽辨能力，如果能通過日常的訓練和培養，幼兒的聽覺發展空間會更大。
對於天生就喜歡音樂的幼兒，他們在音樂活動中不僅喜歡用耳朵聽，更喜歡用大腦運作，去熟記，而他們記的內容通常就包括歌詞、曲調、舞蹈動作順序、音樂遊戲的規則等，這也是為什麼很難記的單詞，課文，可以通過音樂的方式來熟記的原因。一旦音樂的記憶在孩子大腦中牢固後，老師一放音樂，幼兒就能根據音樂進行唱，跳，玩，樂。
如果家長能越早給孩子提供們音樂的環境和氛圍，重視音樂的啟蒙教育，或許你的孩子現在的智商能提高一大截。那麼，孩子從什麼時候開始接觸音樂最合適？如果孩子不喜歡音樂類型的藝術，還應該繼續給孩子提供音樂的培養嗎？音樂啟蒙教育僅僅只是培養孩子的智力嗎？
音樂接觸從"胎教"開始
讓寶寶儘可能早地接觸音樂，最好從胎教開始。
這是因為寶寶天生具有學習音樂的潛能和對音樂感知的渴望。通過健康的音樂刺激，使母親得到寧靜與享受，從而促進孕婦分泌酶和乙膽鹼等物質，發送胎盤供血狀況，同時使胎兒心律平穩，對胎兒的大腦發育進行良好的刺激。
如果有條件的家長，可以儘量通過自己的哼唱來進行胎教音樂，因為孩子在母親的肚子裡聽到的最高分貝的聲音就是母親說話的聲音，通過熟悉的聲音和優美樂曲，能更好的發展孩子的智力。
當然，如果想激發孩子的音樂天賦，可以從1-6歲的期間讓孩子接觸不同類型的音樂。
1-3歲的幼兒可以通過播放不同類型音樂的音樂來觀察幼兒對音樂的敏感程度和喜愛程度，對特別喜歡的音樂，孩子的反應會有不同的展現；
而4-6歲的幼兒則可以讓他自己通過親手摸、彈、撥弄來感知各種樂器的聲音，因為6歲之前的寶寶是通過各種感官認識世界的，所以，他們對於音樂的認知也應該如此；
在6歲左右，孩子對音樂的天賦就能顯現出來，家長便可以通過觀察孩子們對音樂不同方面的興趣來有選擇，有方向的進行培養。
1-6歲是孩子腦部發育黃金階段，幼兒在潛意識中聽到的會比有意識的時候記得更熟，家長能儘早培養自己孩子的樂感就會比其他同齡的孩子有優勢。
住在我樓上的一名3歲孩子琪琪，她的媽媽是普通的白領，上班族，她自己對音樂的喜愛就不比音樂家和歌唱家少，她在工作之餘自己便學習了不少的樂器，然後在懷孕之期，給孩子提供不同類型的音樂胎教，在孩子出生至3歲期間，先簡單的教導孩子分辨音律，通過敲擊不同物品發出的聲音這類方法，不斷潛移默化的發展孩子的音樂天賦，現在才3歲的琪琪，不僅喜歡聽媽媽彈鋼琴，孩子學習其他語言的能力也比同齡的孩子要強！
音樂教育應貫穿於孩子的成長過程中
即使我們的孩子對音樂的興趣沒有其他方面的興趣大或者家長沒有及時對孩子開展音樂的啟蒙教育也沒關係，我們還是應該將音樂貫穿於孩子的成長過程中。
音樂的教育不僅是為了培養孩子成為一名偉大的音樂家，更重要的是對孩子的各個方面培養起良好的正催化、促進作用。音樂的點點滴滴滲透，讓絲絲縷縷的音樂融入孩子的血液，在他長大的過程中具備發現美、欣賞美的眼睛。
對於讀書壓力較大的孩子，也可以通過音樂來舒緩壓力和暴躁的情緒。
音樂的啟蒙教育可以促進孩子多方面的發展
- 音樂的啟蒙教育能讓孩子們變得聰明起來！也就是說，音樂是發展孩子智力的好幫手！
音樂有調節情緒的功能，音樂所富含的情感性特徵能給幼兒增添興奮情緒的積極動力；音樂帶有有審美的功能，能給予幼兒美的享受，而美的音樂往往能夠使幼兒情緒高昂，並且全身心投入到活動當中。那麼，我們在孩子還處於幼兒時期，在他們的成長過程中、學習和生活中融入一定的音樂啟蒙教育，這對幼兒各方面的發展起著很重要的作用。
- 音樂的啟蒙對幼兒的語言發展具有促進作用。
在上文中提到，1至6歲的兒童，他們在這個關鍵的年齡階段，音樂對於語言的發展是有非常好的促進作用。當孩子們接觸世界時，他們的大腦需要對聲音和單詞進行編碼，而音樂教育則可以幫助他們強化天生的編碼能力。
美國音樂商業協會基金會的執行總監Mary Luehrisen曾表示：
"一個充滿音樂的環境對孩子的語言發展非常有利，那些天生的能力需要被'強化、練習和鼓勵'，家庭和學校的音樂教育在這方面都有作用。"
與此同時，音樂的啟蒙教育與語言發展之間的關係對孩子的社會性發展也具有很大的影響，語言能力是孩子接觸社會的必要條件和工具，而音樂的訓練往往會強化語言方面的能力，從而讓孩子在社交方面更自信。
- 音樂啟蒙教育能提升孩子的學習能力
一項由堪薩斯大學音樂教育及音樂治療系教授Christopher Johnson研究發現，相較於一般的學生而言，具有優秀音樂教育的小學的學生在語文標準測驗上的分數高22%，在數學標準測驗上的分數高20%。
這是因為音樂不僅能培養孩子的智力，讓孩子變得更聰明，更能讓孩子的注意力變得更好，還能增長他們基本的記憶能力，從而提高學習成績。
更重要的是音樂能提升孩子的敏感能力，對學習的感知能力也會隨音樂的培養而發展起來，這是孩子發展過程中起一個重要的推動作用。
隨著時代的發展，孩子的發展速度也越來越快，寶媽們能提供給孩子的也越來越充足，但是要找到正確培養和發展孩子的方法。
比如：普通的媽媽也可以通過孩子在熟睡時放輕的音樂、其餘時間最好是在大人陪同下唱兒歌等方法，來培養孩子的興趣和操作樂器的協調率，發現孩子適合哪種音樂，樂器。
在孩子觀看影視作品、動畫片的時候也可以讓孩子瞭解作品中的音樂成分，有能力的家長可以下載一些音樂故事的音頻，在手機上播放給孩子聽，也會對孩子的音樂教育有很好的幫助。
重視音樂的啟蒙教育是很多新手媽媽們值得嘗試的育兒方法，也是很好的發展孩子智力的途徑，更能使孩子終生收益。
我是奶果媽媽，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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