如今在翻譯界，孫寧和張璐可以說是眾多小夥伴們心中的男神和女神。
那他們到底是怎麼學英語的呢？小編看到孫寧的這份“法寶”簡直迫不及待跟小夥伴們分享！看完後小編很是感慨，原來我們大多數人學英語學不好不是因為沒有天賦，不夠聰明，而是因為不夠“笨”哪！
不說了，男神的祕訣默默收藏了~
1981年在南京出生的孫寧， 1999年保送北京外國語大學英語系口譯專業， 2003年8月入外交部翻譯室，2004年9月公派赴英留學。
學好英語，這三種“笨”方法必不可少！
1
聽錄音
初中時要求，每篇課文要聽三十遍。我不知道別人有沒有堅持下來，我反正照做了：每天晚上捧著隨身聽來聽，雖然不能說每遍都精神高度集中，但那麼多小時聽下來，對語感是一個很大的提高。當然，錄音質量一定要高，最好是英語是母語的人用正常速度錄製的，那種譁眾取寵的“洋話連篇”之類就像魔咒，聽得越多壞處越大。
2
抄句型
我學3L時（look, listen and learn），老師上課要大家口頭輪流造句，下課還要付諸筆頭，造一頁紙、大約十來句。我的句型就是這樣學來的，一點祕訣都沒有。當然，抄的時候不能“有手無心”，當時抄錯是要重罰的。
3
默讀
平時做題、溫書總是喜歡讀出聲來。時間一長竟有了意想不到的收穫：語感比同齡人好了許多，應該得益於此。用功，再加上點巧勁，進步會更快。
除了踏實自學，還要隨時反省
初二上學期，我開始覺得自己上課“吃不飽”，怎麼辦？自己“開小灶”。當時廣播裡介紹臺灣的一個英語教學節目Let’s Talk in English，心裡就癢癢的，也沒管學校只教到一般過去時的規則變化，就買了書和磁帶，跟著學了起來。剛開始很吃勁，生詞多，語法沒見過。好在廣播里老師教得耐心，我學得專心，漸漸地“攔路虎”少了。到了後兩冊，則幾乎沒有什麼難點，跟複習一樣了。
有了這次經驗，我就一發而不可收，不知天高地厚地學起了Family Album USA（走遍美國）。剛開始每課恨不得能有幾十個生詞，正常語速、美國口語不太習慣，有時根本不知所云。但我沒有放棄，單詞多，就一個一個查。一本《新英漢字典》，沒多久邊就被我摸黑了。語速快，就“抓大放小”。很快，我就學進去了。
我沒有急躁冒進，而是反省自己：自學沒有老師指點，會不會學得太“油”了？於是想要找本紮實的教材幫自己夯實基礎。恰巧這時中央臺要播“零起點”的《許國璋電視英語》。
我沒覺得從頭再學一遍字母、發音是浪費時間。基礎越紮實，日後才能學得越快。整整一年，從ABC到魯濱遜的故事，書上留下了我詳細的筆記，課後習題的答案也密密麻麻地寫在了留白處，到現在都是我不輕易示人的珍藏。
如何練習聽力？
聽力是檢驗英語基本功的重要標尺：詞彙量不大、語法不紮實、語感不強、背景知識不夠，都會影響到聽。我提供兩個練習思路。
1
聽寫
在北外前兩年每週都要考聽寫：一篇短文，慢速聽兩遍要求全記下來， 包括標點符號也要根據語法知識補上，這樣理解、拼寫都考到了，一舉兩得。難一點的是五分鐘常速新聞，不管聽多少遍，只要一小時整理出一篇播音員可以照著唸的文字稿，要求一字不差。
2
泛聽
廣播除BBC、VOA外，CRI也可以聽；電視有BBC、CNN、CCTV-9。開始可以撿感興趣的聽，以理解為目的，聽時不妨隨手寫下好的和陌生的表達法，供事後記憶或查證。聽前不要看文字稿，否則效果會打折扣。
如何練習口語
進入北外學習英語專業後，從與他人的橫向比較中，我發現了自己的優勢：筆頭比較強，基本功紮實。但口語差、不愛表達是我的兩大弱點。痛定思痛，我決定改弦更張。
1
惡補語音
每週兩次、每次兩小時在小花園裡一個人苦練：一年後果然見成效，開始陸續有人誇我語音好了。
大二時，系裡專門辦了語音班。中國教授負責講理論、演示英音，另請了位美國詩人演示美音。兩人演示一絲不苟，帶我們一個一個音標地過。每個人都要過關，課下每句話還要念五十遍，務求和課上的演示分毫不差。這是天底下最“笨”的辦法，卻在短短一學期後卻取得了令人難以置信的效果，點滴積累終於引發了質的改變。
2
言之有物
講話時不再滿足於想象中的“地道”，而是力求清楚；要求自己說話不追求所謂的“流利”，而要言之有物。
再有就是儘量創造“用”——而不僅僅是“說”——英語的環境。我們常見比賽選手在臺上滔滔不絕，其實只消把他們的話翻成中文，就可見其內容的貧乏、邏輯的勉強。這裡面固然有英語表達能力有限的問題，但是不是也因為說中文時是“說話”，而一到英語就當是“表演”的緣故呢？真實環境下的英語對話——真正用英語說清楚一件事、講明白一個觀點——可以避免這一點，做到語言與時俱進、內容求真務實。
如何練習寫作
英文寫作有幾個誤區：喜歡用大詞，用很“拽”的句式，追求形式（對仗、押韻），而忽略內容（有沒有內容，有沒有邏輯？）。再就是寫作課過時的教法：按敘述、描寫、論辯，因果、比較、時序分類教，以及GRE、TOEFL、四六級考試評分標準造成的“新八股”。
如何擺脫這些誤區？
1
要多看
看各種類型的文章：小說、散文、新聞、信牘、社評、論文。
2
要多想
要多想，想作者這樣寫有什麼道理？換種表達，效果會不會打折扣？慢慢培養出對文章的辨識力。還要注意不迷信大家、古人，要以有效交流為檢驗好文章的唯一標準。
3
要多寫
要多寫，哪怕是為寫而寫。讀書筆記、日記、郵件——甚至情書——都可以嘗試。
寫的時候目的要明確。寫好之後過段時間再看，按英文邏輯通讀幾遍，刪去可有可無的字句、沒有意義的大話、莫名其妙的比喻。不妨讀出聲來，看拗不拗口、順不順暢；可以讀給沒看過文章的人聽，看好不好懂。
如何練習閱讀
不妨多讀讀Longman、Oxford的學生詞典，只靠兩千常用字就解釋清楚幾乎所有的英文詞，是何種功夫！
剛上大學時，老師總是講名著簡寫本要讀滿二十本。這樣做，效果不會立竿見影，但我以親身經歷擔保，這絕對是好辦法。讀時不要選擇生詞多的，老查字典會影響情緒；找那些生詞少或不影響理解的，一口氣讀下來，收穫就在不經意的順暢閱讀中。
大量閱讀固然可以擴大詞彙量，但這裡的目的是理解和培養語感，不要“心有旁騖”，以致減損閱讀本身給我們的快感。
除了名著簡寫本，語言簡易的原版小說也是不錯的選擇，像The Adventures ofSherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。
精讀也少不了。只是有一點：現在一般教材都喜歡選所謂的“時文”。學鮮活的、用得著的英語，作為一條原則我不反對。而且少數報紙、雜誌的文章或充滿洞見或嬉笑怒罵，確實值得讀，如美國的The New Yorker，又如我的最愛、英國的The Economist。但“時髦”的另一面是未經時間檢驗，作學語言的範本未必合適。
哪些詞典比較好
從小到大用過十數種字典，這裡向大家推薦幾本。
先說案頭字典，若要例句多，不妨選Collins或劍橋系列；若要釋義精，莫過The Concise OxfordDictionary。大一點的有上海譯文的《英漢大詞典》及其補編和商務的《新時代漢英大詞典》。
字典要多查，不能苛求每人都像一位師兄講的那樣，“把字典當作枕邊書，睡前必讀”，但至少要抵制住電子詞典的誘惑，以免欲速不達。
來源：英語教學與研究 僅供學習，侵權即刪