網上數據表明，一本學校中六級通過率是比較高的，達到 70% 多的通過率，而二本的六級通過率是比較低的，僅有 30% 左右的通過率，這究竟是為什麼呢？
相信大部分人都已經通過了英語四級，但是我們英語四級是怎麼通過的，我想很多人都明白是因高中的英語底子緣故，而且裸考的還不在少數。倘若高中的英語底子好，通過英語四六級真的是非常簡單的，有時候想想，六級的難度和高考英語基本沒有太大的差別。
網上數據表明，一本學校中六級通過率是比較高的，達到 70% 多的通過率，而二本的六級通過率是比較低的，僅有 30% 左右的通過率，這究竟是為什麼呢？
相信大部分人都已經通過了英語四級，但是我們英語四級是怎麼通過的，我想很多人都明白是因高中的英語底子緣故，而且裸考的還不在少數。倘若高中的英語底子好，通過英語四六級真的是非常簡單的，有時候想想，六級的難度和高考英語基本沒有太大的差別。
我自己當年的英語四級就是裸考的，而且當時因為沒有主動去了解四級考試的規則，四級考試聽力結束的時候答題卡還沒塗就被收走了，說實話，這是非常考驗心理素質的，但非常幸運，儘管四級聽力沒塗，但最終還是過了四級，到這裡很多人可能就問了，為什麼聽力沒分還能過？其實我聽力本來就不是很好，有和沒有差別不大，主要得分點是作文翻譯和閱讀分數高，這也是能過四級的主要原因，而我四級英語閱讀和作文翻譯得分高主要就是吃高中的英語底子。
那為什麼二本學校的英語六級通過率這麼低呢？甚至有部分人通過四級都很困難？心態固然重要，但我認為最主要的原因是執行力問題。想必大家都知道，一本學校的學生高中的英語底子大部分不會太差，而且鑑於環境和資源的原因，我認為他們的執行力相對較強。
網上數據表明，一本學校中六級通過率是比較高的，達到 70% 多的通過率，而二本的六級通過率是比較低的，僅有 30% 左右的通過率，這究竟是為什麼呢？
相信大部分人都已經通過了英語四級，但是我們英語四級是怎麼通過的，我想很多人都明白是因高中的英語底子緣故，而且裸考的還不在少數。倘若高中的英語底子好，通過英語四六級真的是非常簡單的，有時候想想，六級的難度和高考英語基本沒有太大的差別。
我自己當年的英語四級就是裸考的，而且當時因為沒有主動去了解四級考試的規則，四級考試聽力結束的時候答題卡還沒塗就被收走了，說實話，這是非常考驗心理素質的，但非常幸運，儘管四級聽力沒塗，但最終還是過了四級，到這裡很多人可能就問了，為什麼聽力沒分還能過？其實我聽力本來就不是很好，有和沒有差別不大，主要得分點是作文翻譯和閱讀分數高，這也是能過四級的主要原因，而我四級英語閱讀和作文翻譯得分高主要就是吃高中的英語底子。
那為什麼二本學校的英語六級通過率這麼低呢？甚至有部分人通過四級都很困難？心態固然重要，但我認為最主要的原因是執行力問題。想必大家都知道，一本學校的學生高中的英語底子大部分不會太差，而且鑑於環境和資源的原因，我認為他們的執行力相對較強。
相信大家都有這樣的經歷：四六級複習的時候，計劃什麼時候背多少單詞，做多少套試卷，然而最終基本是單詞沒背多少，離譜點的甚至一套完整的題都沒有做過，稍微好一點的可能做過那麼幾套題，結果當然是大部分人都裸考然後等待下一次，而做過幾套題的可能運氣好點低分通過六級。
很多人可能說是拖延症的原因，與其說是拖延症原因，我更願意說是執行力問題。大學生為什麼會迷茫？從一個非常壓抑緊張的高中生活到一個非常寬鬆舒適的大學生活，每天上課下課愛聽不聽，下課後就討論去哪裡吃飯，吃完上頓飯從來也不需要考慮下頓飯，在缺乏執行力和自律力情況下，自然而然會發生強烈的變化並逐步墮落的。
當然，並不能一棍子打死所有大學生，不排除真的有些學生執行力很強很優秀，但是大環境如此，特別是二本以下的學生。拿英語四六級複習來說，在缺乏強有力的動力情況下，一般也不會有太強的執行力主動複習的，也就導致了大部分學生裸考的結果 。最為重要的結果是，大家都以為大學可以擺脫英語的束縛了，最終大部分學生也就荒廢了大學英語，四六級通過率自然也就相對較低了。
網上數據表明，一本學校中六級通過率是比較高的，達到 70% 多的通過率，而二本的六級通過率是比較低的，僅有 30% 左右的通過率，這究竟是為什麼呢？
相信大部分人都已經通過了英語四級，但是我們英語四級是怎麼通過的，我想很多人都明白是因高中的英語底子緣故，而且裸考的還不在少數。倘若高中的英語底子好，通過英語四六級真的是非常簡單的，有時候想想，六級的難度和高考英語基本沒有太大的差別。
我自己當年的英語四級就是裸考的，而且當時因為沒有主動去了解四級考試的規則，四級考試聽力結束的時候答題卡還沒塗就被收走了，說實話，這是非常考驗心理素質的，但非常幸運，儘管四級聽力沒塗，但最終還是過了四級，到這裡很多人可能就問了，為什麼聽力沒分還能過？其實我聽力本來就不是很好，有和沒有差別不大，主要得分點是作文翻譯和閱讀分數高，這也是能過四級的主要原因，而我四級英語閱讀和作文翻譯得分高主要就是吃高中的英語底子。
那為什麼二本學校的英語六級通過率這麼低呢？甚至有部分人通過四級都很困難？心態固然重要，但我認為最主要的原因是執行力問題。想必大家都知道，一本學校的學生高中的英語底子大部分不會太差，而且鑑於環境和資源的原因，我認為他們的執行力相對較強。
相信大家都有這樣的經歷：四六級複習的時候，計劃什麼時候背多少單詞，做多少套試卷，然而最終基本是單詞沒背多少，離譜點的甚至一套完整的題都沒有做過，稍微好一點的可能做過那麼幾套題，結果當然是大部分人都裸考然後等待下一次，而做過幾套題的可能運氣好點低分通過六級。
很多人可能說是拖延症的原因，與其說是拖延症原因，我更願意說是執行力問題。大學生為什麼會迷茫？從一個非常壓抑緊張的高中生活到一個非常寬鬆舒適的大學生活，每天上課下課愛聽不聽，下課後就討論去哪裡吃飯，吃完上頓飯從來也不需要考慮下頓飯，在缺乏執行力和自律力情況下，自然而然會發生強烈的變化並逐步墮落的。
當然，並不能一棍子打死所有大學生，不排除真的有些學生執行力很強很優秀，但是大環境如此，特別是二本以下的學生。拿英語四六級複習來說，在缺乏強有力的動力情況下，一般也不會有太強的執行力主動複習的，也就導致了大部分學生裸考的結果 。最為重要的結果是，大家都以為大學可以擺脫英語的束縛了，最終大部分學生也就荒廢了大學英語，四六級通過率自然也就相對較低了。
執行力真的非常重要，特別是對於大一大二的學生來說，有想法，想做什麼事，就應該立刻去做，不要找理由不做，遇到困難，不要退縮，想辦法搞定，實在搞不定可以考慮求助，否則只會更加迷茫，而迷茫則伴隨著逃避，逃避的永遠是大多數人，學習好的永遠是少數人，有自制力的永遠是少數人，有意志力的有執行力的更是少數人 。
儘管本人一直強調大環境如此，但我一直堅信大學生會越來越好的，當我們迷茫夠了，自然就會尋找出路。特別是畢業後，但吃完上頓需要考慮下頓飯的時候，誰還有心思去刷手機看劇看綜藝？