談及留學，很多人都會將新加坡作為首選之地。經濟穩定、教育優良、氛圍友好、生活舒適、黃金跳板。那為何彈丸之地新加坡成為教育強國?
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以人為本
新加坡教育從來都是鼓勵學生展現自己的，作為一個資源不夠豐富的國家，人就是新加坡最大的資源。
新加坡教育法規定：“小學教育的目的是使學生掌握一定水平的英語、數學和母語，按照每個學生的不同能力進行教育。”
新加坡為每一個人才提供了展示的空間，學校也希望每個孩子能成長為一個獨立的自己，找準自身的優勢，並把優勢的效益發揮到最大化，成為為理想不懈奮鬥的動力。
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少教多學 培養學生自主
少教多學體現的是以學生為中心的基本教育理念，要求教學以學生的認知基礎和興趣為出發點，組織適合的課程和教學活動，培養學生自主學習的能力。
在這種教學模式中，教師是教學活動的引導者和組織者，需要有效整合知識內容，給予學生更多的時間去獨立學習和思考。
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因材施教，實施教育分流
新加坡的小學分為基礎教育階段和定向教育階段，小四之前，所有學生都要接受基礎課程的教學，包括英語、華文和數學，其他課程包括了音樂、美術和手工等等。而在小四結束之後，學校會根據學生的能力進行分流。
依據學生水平，分別有特別課程班、快捷課程班、普通課程班。
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重視道德教育
新加坡一向重視道德教育，在不同階段都會有不同的教育形式，內容具體，注重實效。這也是新加坡社會穩定的原因所在。
這裡不得不提到新加坡的體罰制度。
體罰在中國頗有爭議，但是在新加坡是很普遍的，學校加入體罰制度，可以讓學生從小有規矩意識。更重要的是，能讓學生更加重視自己的道德教育，在被懲罰下體會磨難，長大後能做一個有膽識的人才。
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注重教育監管，效果突出
新加坡政府設有專門的教育監管部門來負責對學校、校長、教師、課堂教學進行評估，評估策略科學、嚴謹。如教師素質評估，要考察其培養學生全面發展的能力、學科知識的掌握、贏得人心、與人共事能力。
也正是這種嚴謹的監管態度，致使新加坡的教育制度得以落實，教育水平提高，教育事業發展迅猛。
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教師系統培訓
新加坡政府每年都會選擇最優秀的學生，全額資助他們去美國頂級學校讀書，然後畢業後回到國立教育學校，經過一定的培訓和實踐之後，進入公立學校，為學校注入新鮮血液。
新加坡深知只有教師的素養足夠優秀，他們教出來的學生才能足夠優秀，這也是這個小國的教育理念始終保持在世界前沿的原因之一。
如果你考慮去新加坡留學，那麼你應該要了解新加坡的教育體制。
基礎教育體制
小學(6年制)：6年級學生需要參加小學離校考試(PSLE)，考試科目為英文、華文、數學和科學。
中學(4年制)：4年制(特別和快捷班)，第四年必須參加全國統一O水準考試，成績將決定升初級學院和理工學院。
中學(5年制)：5年制(學術及工藝)，學術班的學生在中四必須參加‘N’水準考試，通過後才能升上中五參加O水準考試。工藝班的學生有兩門主課，英文和數學，第四年必須參加劍橋N水準考試，大多數學生在N水準考試後不再修讀第五年課程，而直接進入技術學院。
工藝教育學院(2年制)：考取技術文憑 ( ITE 證書課程)。
初級學院(2年制)：考取劍橋‘A’水準文憑，成績將決定大學的去向。