雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
步驟5：把手轉過來，畫指甲。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
步驟5：把手轉過來，畫指甲。
步驟6：將筷子纏在手掌上作為手柄。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
步驟5：把手轉過來，畫指甲。
步驟6：將筷子纏在手掌上作為手柄。
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
步驟5：把手轉過來，畫指甲。
步驟6：將筷子纏在手掌上作為手柄。
看看這兩個圖片差距，一個是Jewel的原始手，第二個是我做了一個間距更大的手，它可以彎曲得更遠。
之後，Jewel充分利用了她對指甲油興趣，並決定來畫上一點創意...我愛她的藝術思維！
雖然STEM教育火煸全球，但大多數的父母只是在跟風，據說“北上廣深“4歲以上孩子很多都系統的學過樂高、各種機器人等課程，在我看來這些培訓機構是魚龍混雜。
其實，STEM教育就在身邊，只要使用正確的方法和資源，就能讓孩子在家裡輕鬆玩轉STEM。所以我今天找來一些絕好的資源，你家孩子可以用上一整年了。
首先，弄清STEM的基礎概念以及真正的教育意義很重要。中國學生常掛在嘴邊的一句話是，學好數理化，走遍天下都不怕。對美國學生來說，這個評價標準要寬得多，包括Science（科學）、Technology（技術）、Engineering（工程）、Mathematics（數學），四個首字母綜合起來就是STEM。
美國推行近10年了，這個STEM教育絕對不是分立學科的，而是具有交互集成性的。也就是說它應該是一個橋樑，讓孩子能夠把零散知識，變成一個互相聯繫的整體，是一種跨學科的學習方法。具體來說，STEM教育更提倡的是一種新的教學方式：讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並且和他們生活相關的項目，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。
世界變化得太迅速，沒有人能預測未來。STEM教育的好處，可以說為未來培養了四個最需要的能力：創新的能力、獨立自主思考的能力、動手能力與解決問題的能力。
你可能沒想到，STEM教育最大的好處其實是這個…
你可能沒想到STEM最大的好處並非僅僅邏輯思維或動手能力，而是因為這是一種激發並保持孩子學習熱情的教育方式。
如果一個教育，讓孩子們在壓力中失去了對學習的熱情，失去了他們的好奇心，並消滅了他們繼續學習和成長的動力，那麼這個教育太失敗了。教育只需要讓孩子們在生活中開啟學習旅途，它應該鼓舞和培養孩子們的激情。
STEM則不一樣，它原則是讓老師的教導與現實生活相連接的。學校不是關於去校園，而是關於學習的經驗。隨著STEM我們總是成長，總是試驗，總是思考，總是學習。
孩子，愛上學習：不追求成績，而是不斷超越自己。
做到這幾點，STEM教育才能事半功倍
1. 以孩子為中心的探究學習
鼓勵孩子們拓展思維進行獨立思考。STEM教育試圖徹底改變以老師為中心的課堂模式，而是以孩子為中心的探究學習，所以說孩子們不再是知識的被灌輸者，他們總是在想辦法實現或者證實自己的思維。
2. 讓孩子自己選擇自己探索
如果說，老師大人做模型，教搭建，孩子們亦步亦趨按步驟學搭建……這樣是違背了STEM教育“動手動腦的探索式”的內涵。STEM教育一定是要讓孩子自己去選擇：我要探索什麼，讓孩子自己去想辦法解決探索中遇到的問題。
3. 過程比結果更重要
STEM其實更注重學習的過程，而不是結果。 也就是說，要敢於讓孩子犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的觀點。所以STEM教育絕對不是在桌椅整齊的教室上課，而是在充滿冰棍棒等生活常見物品，像各類積木、木板、銼刀、畫筆、電線、電路板、芯片、3D打印機等的工作坊裡盡情探索一番。
動手去做，在家就能玩的STEM好活動
美國人喜歡在自家車庫或廚房裡DIY，而這種動手做、建造、敲打、發明的能力正在改變著美國。你知道嗎？我們其實可以為任何一個主題創建STEM活動。因為動手去做，就是探究式學習的第一步。
搭建，再小的孩子都能玩
在寒冷的、有風的、多雨的天氣。
兩個無聊的孩子。
一堆紙管。
你怎麼處理這些物品呢?
做一個很酷的DIY紙板管施工玩具！
你需要這些：
紙板管
剪刀
一把尺子
油漆和刷子（可選）
首先將紙管切成較小的塊。這兩個孩子9歲的孩子將一些管切成5釐米長的片，一些切成10釐米長的片。 尺寸儘量準確，但不要擔心太多，請相信9歲的孩子能做的很好。
接下來，你需要切割小插槽到每個管的頂部和底部。
使用標尺在紙管的四邊做好標記，並在每個標記處切割一個窄槽。槽不需要非常寬，只是紙板的寬度就OK，而且，如果切的不那麼完美也沒太大關係（我們並非都是處女座哦）。
可以給紙管刷上一些美麗的顏色。
槽管一起使用搭建成高塔，或者雕塑，或任何你可以想象的東西！
創造，沒有唯一答案
如何建造一艘簡單的划艇?
那麼簡單，這麼多的樂趣，
其實只用到生活中常見、簡單的東西。
需要這些東西：
一個淺口的塑料容器
三個長一點的橡皮筋
兩支鉛筆
紙板或厚紙片作為槳（我使用泡沫形狀的）
用橡皮筋，將兩根鉛筆裹在塑料容器上，每側一根。
一個橡皮筋綁定船後面的兩支鉛筆,另一個在前面。
把紙板切成4個小件，這個小件不能太大，要適合兩根鉛筆之間的空間。
在每個紙板上中間做一個切口，切刀一般就OK（不要一直切）。將2塊紙板切合在一起，製成旋轉槳。 做同樣的做兩個哦。
把槳安裝在橡皮筋上。為了使它們旋轉，扭轉橡皮筋上的槳。
雖然有兩個槳輪，你可以只使用其中之一或兩個一起用。 第二個輪子起到平衡船的作用（讓船不傾斜）。 如果同時使用兩個漿，請一定要按相同的方向旋轉。
把船放在水面上，然後放開，觀察船的走向。
挑戰：無限可能
STEM挑戰孩子：設計一個紙板大理石迷宮
或者也可以說，設計一個紙板彈球遊戲
需要的材料：
紙板，最好是有高邊緣的（我喜歡用這些大點的橢圓形板材來嘗試這個項目）
剪刀
施工圖紙
膠帶
標記
大理石
可選：Wikki Stix，管道清潔劑或吸管
如果你的孩子不熟悉彈球原理，可以先陪孩子在YouTube上一起看一些玩彈球的視頻。
為孩子們提供一張紙板，並使用各種工藝用品。如何使用建築紙條創建一些簡單的拱門？
你可以用建築紙和膠帶做這個活動，或嘗試其他材料，如管道清潔劑或吸管。
讓孩子們用大理石製造和測試他們的彈球機。
孩子們喜歡用Wikki Stix為他們的大理石創建路徑。
有些孩子在他們的彈球遊戲中用紙創建坡道和口袋，甚至還有不同的拱門！
孩子們喜歡這個科學項目,這是一個讓人興奮的STEM活動。他們做完彈球盤，還要讓朋友一起來玩玩彈球。
編程：不用電腦也能玩
玩轉超級編碼的孩子！
使用基本的編程思維來幫助蝙蝠俠避開壞人，得到珠寶！ 你必須讓他使用基本的編程命令在障礙物的正確路徑上移動。Yes，它是一個非常棒的STEM活動。
做一個計算機編碼遊戲板
需要這些：
我甚至沒有使用標尺！
海報板
工藝磁帶
便籤紙或名片表
超級英雄
樂高障礙（或任何你有的類似的）
找到筆記本墊或者海報板，以確定正方形的大小，用工藝網磁帶做好網格。 當然為了美觀好看，你還可以使用標尺。
編碼命令卡
我們使用了三個命令。 前鋒，左轉， 右轉。 可黏貼的便籤紙， 寫下標記。
有一個終點表示
記得每次遊戲可以是不同的，你自己來選擇障礙位置作為終點。我們選擇一個集群的珠寶作為終點。多個孩子可以玩多個人物和多個任務點。我用神奇女俠和一套單獨的珠寶，哈哈。
選擇一個起點
你也可以選擇你的角色開始面臨著不同的方向，向前，背對背，還是面對面吧！
編寫代碼
啟動遊戲。寫代碼，您可能必須重疊。什麼是最短或最有效率的路線來完成。制定前進，左轉，右轉卡當你移動。你無法在一個命令中轉動和前進。 它們是兩個單獨的命令。你可以隨時隨地移動角色。
高級版：不要移動你的角色，你去計劃命令，並把它們放在桌子上。 然後移動你的角色通過一系列的命令，看看你是否正確！
這個自制的電腦編碼遊戲有無盡的可能性。 你甚至可以創建自己的特殊卡，如你的性格可以推動一個障礙作為他/她的動作！ 每次新路線，一遍又一遍地玩。
科學：認識工作原理
如何做一個關節手
讓我用一個小故事告訴你，我和Jewel為什麼要做這個很酷的關節手。
幾個月前，5歲半的Jewel摔了一跤劃傷了她的小指。這雖然是一個小傷口，但是它看起來有些奇怪。經過一番觀察考慮我們決定送Jewel去醫院……
護士，醫生，外科醫生交流了很久，因為切口在一個棘手的地方……Jewel第二天做了手術。事實證明Jewel不知何故竟然切斷了兩個腱、一個神經和一條動脈，就在她那不到1釐米的小手指傷口上。 這就是為什麼Jewel對手的解剖很感興趣，為什麼我們決定做一個關節手模型。
我們用了這些東西：
工藝泡沫
紙吸管
膠帶
珠子
麻線（或紗線）
剪刀
筷子
鋼筆
步驟1：在手工藝泡沫上描繪你的手，然後剪出形狀。
步驟2：將紙吸管切成小塊，將它們粘在手和手指上，以代表附著在它們上的骨骼和腱鞘（在每個部件之間留有間隙，因為這將允許手指稍後彎曲。）
步驟3：將珠子連接到五片麻線（或紗線）上，將每根紗線穿過手指和拇指上的吸管，進入手中相應的吸管裡。
步驟4：將另外五個珠子綁在麻線的另一端。
步驟5：把手轉過來，畫指甲。
步驟6：將筷子纏在手掌上作為手柄。
看看這兩個圖片差距，一個是Jewel的原始手，第二個是我做了一個間距更大的手，它可以彎曲得更遠。
之後，Jewel充分利用了她對指甲油興趣，並決定來畫上一點創意...我愛她的藝術思維！