小班教案《好玩的刷子》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒加深對紅、黃、藍三種顏色及圓形、長方形、三角形等圖形的認識，學習用刷子來回塗畫的技能，享受共同遊戲，共同刷畫的快樂，快來看看幼兒園小班《好玩的刷子》含反思教案吧。
小班教案《好玩的刷子》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒加深對紅、黃、藍三種顏色及圓形、長方形、三角形等圖形的認識，學習用刷子來回塗畫的技能，享受共同遊戲，共同刷畫的快樂，快來看看幼兒園小班《好玩的刷子》含反思教案吧。
幼兒園小班教案《好玩的刷子》含反思
教學目標：
1、學習用刷子來回塗畫的技能；
2、加深對紅、黃、藍三種顏色及圓形、長方形、三角形等圖形的認識；
3、享受共同遊戲，共同刷畫的快樂；
4、通過刷子刷出圖形，培養幼兒對藝術活動的興趣。
5、感受色彩對比。
6、培養幼兒初步的創造能力。
教學準備：
1、奇妙的口袋一個（內裝三把刷子），教師示範用的三張鉛畫紙；
2、幼兒人手一把刷子、調色盤3個（內有紅、黃、藍三色水粉顏料）、塗臘的白色鉛畫紙16張。
教學過程：
一、遊戲“送禮物”，引入主題。
1．貓媽媽帶小貓入 場地。
2.師出 示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開。
“今天早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什麼哦？”（大紙箱）
“哇。原來是這個麼大的一個箱子呀！請小朋友猜猜看這個箱子裡會有什麼樣的禮物呢？”（幼兒自由講述）
“小朋友們說的真是太好了！你們想不想知道這個箱子裡到底藏了什麼樣的禮物呢？”
“那誰來幫助老師想一個辦法來打開它？”（撕開、用剪刀剪開------）
老師選一種方法打開。
二、玩刷子
1、認識刷子。呀！原來是什麼呀？
2、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學習來回塗刷的技能。（臉刷刷刷，臉刷刷刷，臉刷刷刷。）
三、刷色活動
1、情境電話。兔媽媽請貓媽媽刷房子。
打電話：
貓：喂！你好！
兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來不及粉刷。聽說你們貓寶寶很能幹，想請你們貓寶寶幫忙刷一下，好嗎？
貓：貓寶寶，兔媽媽請我們幫她刷房子，你們願意嗎？（願意）好的我們馬上來。再見！
兔：再見！
兔媽媽請我們刷房子，那怎麼刷呢？
（先讓小刷子在顏料水裡洗個澡，然後靠一靠，在到房子上來回刷。）
2、師設懸念：兔媽媽說，她在房子上藏了好多東西，請我們貓寶寶幫忙刷出來。你們想不想知道房子上藏了什麼？那請我們貓寶寶拿一個小水桶，帶著你的小刷子到房子上刷一刷吧！
引導幼兒發現，激起幼兒刷色的慾望。
3、幼兒刷畫，教師指導。
鼓勵幼兒大膽塗刷，體驗和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。
四、結束部分
1、欣賞刷出的畫，說說“小刷子刷出了***”。（請小水桶和小刷子到家裡去休息一下。）引導幼兒說說：“小刷子刷出了紅蘋果”。……“我們刷的這麼漂亮，請兔媽媽回來看看，好嗎？”貓寶寶：“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！”
2、請兔媽媽出場。兔媽媽回來：“謝謝貓寶寶！你們把房子刷得太漂亮了。我心裡真高興。你們高興嗎？”“那我們一起來跳個歡樂的舞吧！”（師幼一起跳舞）
3、與兔媽媽再見跟貓媽媽到草地上玩。
教學反思：
美育是幼兒教育的一項重要內容，也是實施素質教育的具體體現。教師要上好一堂美育課程，首先要為幼兒創設良好的學習環境，即“課堂環境創設”;繼而才能引導幼兒在適宜的環境和相符的意境中去學習。孩子們的思想是無拘無束的，尤其是在認識世界的初始階段。因此教師一定要積極運用多種手段來引導幼兒去認識他們所接觸的事物，讓幼兒在無拘束的環境中充分的展開屬於他們自己的想象去感受美、欣賞美、創造美。如此做了，才能與孩子走得更近了，也嚐到了一些成功的喜悅，所以，一定會繼續堅持下去。
小百科：刷子，一般指用毛、棕、塑料絲、金屬絲等製成的清除髒物或塗抹膏油等用具 一般為長型或橢圓形 有的帶有柄。