'幼兒園中班音樂教案《火車開啦》含反思'

中班音樂教案《火車開啦》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能聽辨鼓聲，進行方向轉變，發展幼兒的靈敏性，再熟悉歌曲的基礎上，嘗試邊唱邊與同伴合作協調的開火車，喜歡遊戲，體驗團結協作的快樂，快來看看幼兒園中班音樂《火車開啦》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案《火車開啦》含反思

活動目標：

1、再熟悉歌曲的基礎上，嘗試邊唱邊與同伴合作協調的開火車。

2、能聽辨鼓聲，進行方向轉變，發展幼兒的靈敏性。

3、喜歡遊戲，體驗團結協作的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

音樂CD。鼓一個、座位呈半圓形。

活動過程：

一：節奏練習

1、|xx xxx|

2、|xx xx|

二：複習歌曲《火車開啦》

1.上次我們學習了一首火車開啦的歌曲，現在我們一起來唱一遍吧！唱的時候要用好聽的聲音來唱。（幼兒集體演唱）

2.再次演唱：請小朋友當小司機一邊唱一邊開火車。

三：遊戲《開火車》

1.剛才老師請你們當小司機，現在老師也想當小司機，邀請小朋友當客人上我的小火車，當我走到那位小朋友的面前時哪位小朋友就要上我的火車，小朋友聽明白了嗎？好，我們現在請小朋友聽音樂邊唱邊來玩遊戲。（教師扮火車頭，幼兒扮客人遊戲1-2遍）

2.請2—3名幼兒扮火車頭，邀請小朋友開火車。（1—2）

四、聽信號變換方向遊戲

1、教師講述遊戲規則。

2、幼兒按性別分組，進行遊戲。（2—3）

3、開火車出活動室，結束。

活動反思：

火車開啦是一首生動活潑、歡快的匈牙利兒童歌曲，深受幼兒喜歡，尤其是第一次活動中，當我打開音樂播放時，孩子們一聽到音樂就不由自主地做起了火車開了的動作，在學會演唱歌曲的基礎上，並能聽辨老師的鼓聲進行方向轉變，發展感幼兒的創造性，幼兒在活動當天情緒特別高漲，通過老師的引領，參與活動取得了好的效果，但也存在許多不足，現反思如下：

在本次活動從目標的制定到參與活動過程都比較適合本班幼兒年齡特點和興趣愛好，活動過程層層遞進，從節奏訓練開始，幫助幼兒掌握XX XXX的節奏型和傳遞遊戲，發展幼兒興趣性，為下一個環節的鼓聲轉變方向打下基礎，在遊戲開火車環節，老師先以引領者的身份導入活動，把遊戲引入了一個高潮，然後再請幼兒來當火車司機，並強調火車之間不要碰撞，不發生交通事故，這一環節幼兒完成的很好，興趣點也特別高，使幼兒在遊戲中體驗到合作的快樂，在下一環節聽鼓聲方向環節，如果我再把規則和要求說的詳細一點，孩子就不會在規則開始時玩不會轉身的情況，但我在發現這一情況下，立即調整教育思路，請一些老師來玩遊戲，起了一些隱性示範作用，孩子們一下就明白了遊戲的玩法，並能在遊戲中開心、快樂的遊戲，總之，從活動中來看，我認為興趣是一節活動中的關鍵，只有孩子有興趣才能參與進來，才能達到參與進來，才能達到活動的目標。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節車廂所組成，為人類的現代重要交通工具之一。