中班教案《尾巴的用處》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能說說小動物的尾巴及瞭解小動物尾巴的用處,理解兒歌的內容,初步學會朗誦兒歌,能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《尾巴的用處》含反思教案吧。
中班教案《尾巴的用處》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能說說小動物的尾巴及瞭解小動物尾巴的用處,理解兒歌的內容,初步學會朗誦兒歌,能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《尾巴的用處》含反思教案吧。
活動目標:
1、理解兒歌的內容,初步學會朗誦兒歌。
2、能說說小動物的尾巴及瞭解小動物尾巴的用處。
3、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
動物角色。
關鍵點:
瞭解小動物尾巴的用處。
活動過程:
一、出示角色,想像討論
1、逐一出示動物角色,想像討論。
1)這是誰呀?(金魚)它的尾巴像什麼?
2)牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提問同上。
2、小結:每一種小動物都有一根尾巴,它們的尾巴都是長得不一樣的。
二、欣賞兒歌,學習理解
1、師朗誦兒歌。
2、結合兒歌內容進行提問:
1)兒歌中有哪些小動物?
2)兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什麼事?
3、幼兒學習理解兒歌,用各種形式朗誦兒歌。
三、相互交流,提升經驗
1、討論:兒歌中這些小動物的尾巴有什麼用處?它能幫助小動物做什麼事情?
2、你還知道哪些動物尾巴的用處?
3、小結:原來小動物的尾巴不僅漂亮,還能幫助小動物做事情。
4、請小朋友回家再找找有關動物尾巴的資料。
教學反思
教學時引導幼兒觀察課文中的插圖,理解幾種動物尾巴的形狀。並運用朗讀兒歌的形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時,擴大幼兒思維,啟發幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。
小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的後部,後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。