幼兒園秋季主題活動
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
託班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
託班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄
設計意圖
秋天是一個萬物成熟，收穫的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。
活動目標：
1、願意跟著老師一起念兒歌
2、能邊念兒歌邊做動作,初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來
活動準備：
1、秋天示範畫一張
2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背後用紙條巾上能將手指伸入的圓環）
活動過程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容，初步瞭解秋天樹葉紛飛的季節特徵。
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？
它是怎麼飄的？（並用動作學一學）
2、第二次朗誦表演。
三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”
2、幼兒邊朗誦邊做相應的動作。
附：兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
四、遊戲：小樹葉飄呀飄
1、小樹葉還會飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發嘍！
2、遊戲2——3次，每次遊戲結束請孩子說說自己飄到了哪裡？並嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。
五．延伸活動
帶孩子們去戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄到哪裡？
活動反思
活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。
通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發幼兒對大自然的特徵感興趣。
讓幼兒喜歡參與遊戲，感受音樂活動的樂趣。由於用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。
然後用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。小朋友在表演學兒歌時候特別的投入積極開心。
不過託班孩子年齡小在結束環節我問他們小樹葉還可以飄到哪裡時他們回答不上來，所以需要老師更多的引導。
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
託班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄
設計意圖
秋天是一個萬物成熟，收穫的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。
活動目標：
1、願意跟著老師一起念兒歌
2、能邊念兒歌邊做動作,初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來
活動準備：
1、秋天示範畫一張
2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背後用紙條巾上能將手指伸入的圓環）
活動過程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容，初步瞭解秋天樹葉紛飛的季節特徵。
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？
它是怎麼飄的？（並用動作學一學）
2、第二次朗誦表演。
三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”
2、幼兒邊朗誦邊做相應的動作。
附：兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
四、遊戲：小樹葉飄呀飄
1、小樹葉還會飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發嘍！
2、遊戲2——3次，每次遊戲結束請孩子說說自己飄到了哪裡？並嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。
五．延伸活動
帶孩子們去戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄到哪裡？
活動反思
活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。
通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發幼兒對大自然的特徵感興趣。
讓幼兒喜歡參與遊戲，感受音樂活動的樂趣。由於用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。
然後用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。小朋友在表演學兒歌時候特別的投入積極開心。
不過託班孩子年齡小在結束環節我問他們小樹葉還可以飄到哪裡時他們回答不上來，所以需要老師更多的引導。
與百志誠合作擁有更多專業教案
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
託班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄
設計意圖
秋天是一個萬物成熟，收穫的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。
活動目標：
1、願意跟著老師一起念兒歌
2、能邊念兒歌邊做動作,初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來
活動準備：
1、秋天示範畫一張
2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背後用紙條巾上能將手指伸入的圓環）
活動過程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容，初步瞭解秋天樹葉紛飛的季節特徵。
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？
它是怎麼飄的？（並用動作學一學）
2、第二次朗誦表演。
三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”
2、幼兒邊朗誦邊做相應的動作。
附：兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
四、遊戲：小樹葉飄呀飄
1、小樹葉還會飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發嘍！
2、遊戲2——3次，每次遊戲結束請孩子說說自己飄到了哪裡？並嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。
五．延伸活動
帶孩子們去戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄到哪裡？
活動反思
活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。
通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發幼兒對大自然的特徵感興趣。
讓幼兒喜歡參與遊戲，感受音樂活動的樂趣。由於用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。
然後用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。小朋友在表演學兒歌時候特別的投入積極開心。
不過託班孩子年齡小在結束環節我問他們小樹葉還可以飄到哪裡時他們回答不上來，所以需要老師更多的引導。
與百志誠合作擁有更多專業教案
更多實用教案，請關注百志誠推出的點擊>【嬰幼伊甸園】項目，為您的園所一對一定製服務，專業托育課程研發近千節，強大的課程研發團隊，為合作奠定了堅實的基礎，從籌建開始到系統建設，到招生服務，讓您開辦園所全程無憂，建托育中心，選擇百志誠。歡迎您諮詢！
幼兒園秋季主題活動
活動背景：秋天是個收穫的季節，秋天的天氣是晴朗明淨，秋天的田野是金黃色的，秋天的大地灑滿了落葉片片。
根據本主題《秋天來探訪》我們班計劃了一次秋遊活動，讓幼兒和大自然零距離的接觸。大自然是最寶貴的一本書，是知識的寶庫，它與我們的生活息息相關，在引導幼兒觀察秋天美麗的景色的同時我們還撿回了許多綠色的和已經枯了的樹葉。
孩子們互相討論著，這片葉子是綠色的，這片葉子為什麼會變成黃色的呢?孩子們有各種各樣的說法。於是我設計了此次活動。
[活動目標]
1、觀察葉子的特徵和葉脈。
2、學習觀察物體的細部特徵。
3、知道有些葉子在秋天會變色。
4、認識枯葉和綠葉的分別。
[活動準備]
《小樹葉》的音頻資料、拼貼畫範例一幅、圖畫紙、膠水、水彩筆 、白紙、綠葉、枯葉若干。
[活動過程]
一、導入，通過談話引起幼兒的興趣。
老師：“小朋友，現在是什麼季節?”“秋天裡都有什麼?”，“老師還知道秋天裡有一種東西特別美麗......”
二、幼兒觀察樹葉，認識樹葉的形狀、顏色等。
1、放音樂《小樹葉》，老師往地上撒樹葉，讓幼兒感受秋天的美麗。
2、老師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落到了地上，他們特別的孤單，讓我們和他們做好朋友好嗎?”
3、請小朋友下來撿樹葉，觀察樹葉是什麼形狀、顏色?最後請每人拿一片或兩片自己最喜歡的葉子。
4、幼兒自由撿樹葉，觀察並討論，教師巡迴指導。並請小朋友互相介紹自己拾到的樹葉，說說自己為什麼喜歡它 。
三、請幼兒觀察葉脈，知道各種葉脈的形狀。
1、請小朋友拿起一片樹葉看一看裡面有什麼?(裡面有細細的像線一樣的東西叫葉脈)
2、幼兒自由探索，摸一摸，葉子的兩面，仔細感覺一下，有什麼不一樣?再仔細看一看，兩面有什麼不一樣?
教師小結：摸上去比較光滑，顏色比較深的一面是正面。摸上去比較粗糙，，不舒服，顏色比較淺的一面是背面，背面的葉脈清楚。
3、請幼兒把葉子的背面找出來，觀察一下自己手裡樹葉的葉脈是什麼樣子的，像什麼?和其他的小朋友的樹葉一樣嗎?
教師小結：像蜘蛛網一樣的葉脈叫網狀葉脈，一條條直直的，不交*的葉脈叫平行葉脈，請幼兒判斷自己的樹葉是什麼葉脈。
四、觀察綠葉和枯葉的區別
1、出示枯葉與綠葉，讓幼兒觀察和觸摸，並說說兩者的差別。
2、請幼兒把葉子貼在圖畫紙上，並寫上日期。然後每天用放大鏡觀察葉子的變化。幾天後，請幼兒說說葉子的變色過程，並討論變色的原因
教師小結：葉子因缺乏水分和營養，所以變黃變幹了。讓他們知道葉子吸收陽光和空氣可以幫助它們生長。
五、葉子貼印畫
1、出示範例，讓幼兒欣賞並請幼兒觀察畫是怎樣製作出來的。
2、教師利用範畫，向幼兒講解制作方法。
3、請幼兒先嚐試選擇並操作，教師為每組指導解決問題。
4、幼兒把作品貼在展示區。
延伸活動：
在手工區請幼兒探索葉子的其他用途，並蒐集各種關於葉子生長的圖片，拿到幼兒園和小朋友一起分享。
美術主題活動：秋天的色彩
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發幼兒喜愛秋天、讚美秋天的情感；
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創設氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現在是什麼季節嗎？（秋天）
師：哦，秋天到了。那秋天它在哪裡呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）
師：走了這麼的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧！（幼兒尋找座位坐下）
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰願意跟大家說一說，剛才你都看到了什麼？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什麼？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米
（提醒幼兒那田野裡金黃色的不是麥子，它叫稻子。）
幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······
幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
（引導並鼓勵幼兒用和優美、完整的語詞來表述自己所見到的的食物）
師：你們喜歡
師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這麼多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發幼兒玩色的慾望。
師：為了慶祝這個豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）
幼：紅顏色寶寶
師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀！”。
師：打開車門，紅蘋果下了車關上車門，朝舞臺中心走去。“軲轆—軲轆”，到達了舞臺中間。（採用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發幼兒玩色的慾望。）
師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）
師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）
師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）
師：現在紫葡萄開始獻上她那優美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個圈圈再扭扭，真好看吶！
師：哇！已經有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）
師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰願意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢於大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）
師：第二位小朋友表現怎麼樣？哦，黃香蕉划著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船繫好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
（帶領幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡迴指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態的人。）
（1）欣賞小人的動態，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在幹什麼？（玩遊戲、做運動）
師：你會做著這些動作麼，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的“動態”，學著做一做。）
（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態的小人，你們會拼麼？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這麼做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，並且激發幼兒的想象能力）
師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
（3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡迴指導，鼓勵幼兒創作不同的姿態，提醒注意衛生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
中班秋天主題活動設計
一、主題說明：
十月是金色的，也是豐收的季節，從夏季到秋季自然界會發生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣涼了。這所有的一些都是孩子們感興趣的，孩子們會問：“為什麼草兒會變黃呢？”“為什麼樹葉會落下來呢？”等等等等許多問題。
我們設計這個主題就是為了讓孩子們發現自然界中的一切變化，感受秋天的美。在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；並學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧祕。
二、成長目標
智慧成長：
1、知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。
2、知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動。
審美成長：
1、通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。
2、欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。
創造性成長： 在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想象作畫。
情感成長： 能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。
機體成長：
1、學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
2、參與勞動，體驗勞動的樂趣 。
社會成長：
1、喜歡周圍的自然環境，對秋天常見植物的變化及昆蟲感興趣。
2、感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。
三、環境創設
物質環境：
1． 開闢“生成角”，整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2． 美工區：佈置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3． 科學區：可以養一些昆蟲、做一些花、草、果實的標本。
4． 將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。
5． 表演區：提供各種布、紙、繩子、夾子等材料供幼兒進行時裝表演。
精神環境： 在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。
四、活動安排
第八週：
集體活動：秋天，草兒變黃了（語言、科學）
五彩的樹葉（語言、科學、藝術）
奇妙的拼圖（語言、藝術）
小樹葉（社會、藝術）
許多樹葉（語言、科學、藝術）
落葉（語言、科學、藝術）
小組活動：追樹葉 、樹葉、花兒找家
遊戲生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。
體育遊戲：踩尾巴、小蜈蚣、
益智遊戲：猜謎語音樂遊戲：《小兔乖乖》
保持幼兒2小時戶外活動時間
第九周：
集體活動： 小小鳥撿花瓣（語言、藝術）
撿桂花、香香的桂花（語言、藝術、科學、健康）
小小魚的桂花髮夾（語言、藝術）
這些花草象什麼（語言、科學）
小組活動：插花藝術（語言、藝術、科學）
遊戲生活活動：體育遊戲：賽龍舟、追樹葉、
益智遊戲：兒歌《哥哥捉蟈蟈》插花藝術、
音樂遊戲：《小兔乖乖》
1． 組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲，並學做標本。
2． 繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、晒太陽。
第十週：
集體活動：瓜瓜會（語言、科學）
參觀水果店、買水果（健康、語言、社會、科學）
高高的蘋果樹（社會、藝術）
奇妙的水果樹（社會、科學、藝術）
種瓜（語言、科學、藝術）
小組活動：摘果子、運瓜
遊戲生活活動：遊戲：運瓜等、
繞口令：七個阿姨來摘果、
體育遊戲：小老鼠關門
音樂遊戲：《小兔乖乖》
參觀水果店，讓孩子參與買賣活動。
第十一週：
集體活動：夏天和秋天的衣服（語言、科學）
漂亮的毛衣、畫毛衣（科學、藝術）
折衣服（藝術）
漂亮的花布（藝術）
我喜歡的秋裝（語言、藝術）
小組活動：遊戲：穿衣比賽
遊戲生活活動：遊戲：穿衣比賽散步：
秋天音樂遊戲：《拉個圓圈》
體育遊戲：小烏龜頂球
1、 平行班進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
五、家園配合
1． 與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，併為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳，引導家長糾正不正確的家教觀。鼓勵家長多讓幼兒到好朋友家玩，學習相互關心謙讓。
2．及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼兒園各項工作。
託班語言教案：兒歌-小樹葉飄呀飄
設計意圖
秋天是一個萬物成熟，收穫的季節，搖弋的樹葉在不知不覺中已變成金黃，地上也恣意地躺著許多落葉。隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。《小樹葉飄啊飄》旨在讓我們的孩子去發現大自然的“美”。
活動目標：
1、願意跟著老師一起念兒歌
2、能邊念兒歌邊做動作,初步感受秋天的特徵：樹葉黃了飄落下來
活動準備：
1、秋天示範畫一張
2、卡紙做成的小樹葉每人兩片（樹葉背後用紙條巾上能將手指伸入的圓環）
活動過程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容，初步瞭解秋天樹葉紛飛的季節特徵。
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹葉慢慢長大慢慢變黃了，一陣風吹過來，小樹葉搖搖擺擺地落下來離開了樹媽媽，隨著風飄呀飄呀，飄到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飄到了哪裡去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹葉”邊示範兒歌邊做相應的動作
提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？
它是怎麼飄的？（並用動作學一學）
2、第二次朗誦表演。
三、讓孩子將“樹葉”套到手指上玩，帶領孩子一起邊念兒歌邊做動作
1、師：“小朋友，你們想不想當小樹葉？那就請你們將樹葉套在手指上和老師一起念兒歌。”
2、幼兒邊朗誦邊做相應的動作。
附：兒歌《小樹葉飄呀飄》
小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。
小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。
小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。
四、遊戲：小樹葉飄呀飄
1、小樹葉還會飄到哪兒呢？來，我們聽著音樂出發嘍！
2、遊戲2——3次，每次遊戲結束請孩子說說自己飄到了哪裡？並嘗試用 小樹葉，飄呀飄，飄到××××的句型說一說。
五．延伸活動
帶孩子們去戶外，引導他們觀察大自然中小樹葉還會飄到哪裡？
活動反思
活動以趣味性的引入為主，把整個課堂用以一種秋天的氣息導入，整個流程基本還是按照規定的時間給上下來。
通過這一系列活動，讓幼兒知道秋天有的樹會落葉，能觀察落葉的不同特徵，激發幼兒對大自然的特徵感興趣。
讓幼兒喜歡參與遊戲，感受音樂活動的樂趣。由於用了實物與圖示的引薦學習的方法，幼兒在學習詩歌的過程中有了小助手，很快就能把整首詩歌順利的念下來。
然後用情境表演的形式讓幼兒趣味性的學習了這首詩歌。小朋友在表演學兒歌時候特別的投入積極開心。
不過託班孩子年齡小在結束環節我問他們小樹葉還可以飄到哪裡時他們回答不上來，所以需要老師更多的引導。
與百志誠合作擁有更多專業教案
更多實用教案，請關注百志誠推出的點擊>【嬰幼伊甸園】項目，為您的園所一對一定製服務，專業托育課程研發近千節，強大的課程研發團隊，為合作奠定了堅實的基礎，從籌建開始到系統建設，到招生服務，讓您開辦園所全程無憂，建托育中心，選擇百志誠。歡迎您諮詢！
原文鏈接：https://dwz.cn/gbWAkmwm
更多關於托育政策解讀與導向，幼兒教育和園所盈利運營管理方面請關注公眾號“百志誠頭條”和“百志誠教育”
END