面對越來越推崇小升初就近入學的當下，我們應該怎麼為孩子選擇一個相對理想的初中呢？我來談談我的看法，給大家一個參考，希望對大家能有所幫助。
一、如果孩子成績優秀，不用擔心小升初各區分數公開不公開的問題。
1、名初早已經知道您孩子的分數了，只是沒有公開而已。您放心等著名初的召喚吧！建議不放鬆，繼續保持學習的熱情，爭取暑期努努力，在開學前的分班考中考進名初的好班，這樣能保證孩子在三年的初中學習生涯中受益頗多。要知道一個不爭的事實是，好班的師資配備，好班中的好生源會聚集好的學習氛圍感染到自己的孩子，有時真的能事半功倍。當孩子受到這樣一股強大的力量去推動自己時，比我們家長的說教要好一萬倍。
2、對於成績好的孩子，各區名初一般是比較有把握的了。那麼，學有餘力的孩子，志向更高的孩子，可以去衝擊一下武漢市排名較前的外初、華一寄等等這樣的名校。這樣的名校是全武漢市招生，不存在跨區的障礙，只要您的孩子成績足夠優秀被錄取了，是不必擔心孩子學籍的問題。
二、如果孩子成績中等，可以根據孩子自身特點，為孩子制定適合的初中。
1、可以重點考慮對口公立初中的好班。選擇了對口初中，也要儘量選擇一個好班，俗話說擇校不如擇班，擇班不如擇師，跟對一個好教師也是非常重要的。一般公立初中的好班也會在開學前有一個分班，一定盡全力上一個好點的班，為自己初中三年的學習打下堅實的基礎。
2、如果對口初中實在太不理想，建議可以選擇同區的其他一些公立初中。家長可以將孩子的簡歷製作一份，能展示孩子優秀的相關資料全部複印好，郵寄或直接送達校區的門房或學校的教務處，為孩子爭取一下。盡人事聽天命吧，說不定柳暗花明又一村呢。
3、也可以考慮一些在武漢市進行全市招生的民辦初中或私立初中的綜合班（或平行班）。同樣的方法，帶上孩子的相關簡歷和能證明孩子優秀的所有資料郵寄或送達門房，爭取能和相關的學校招辦處取得上聯繫，為孩子爭取到一些機會。有時爭取了不見得有很好的回報，但是對於目前這樣的一個小升初的狀態下，我們家長要做的就是全力為孩子多找一些機會。
4、衝擊一下外初，給自己多一條路的選擇。很多人對外初望而生畏，一提起外初就覺得是高大上的象徵，同時也覺得外初是非常難考的，事實也的確如此。可是每年也有很多衝擊名初失敗又不想去上對口初中的孩子，最後奮力一拼考上外初的也不在少數。
外初報名的條件：要求還是很高的，五六年級區優秀三好學生或其他需要滿足外校的條件，有些家長可能一看這條件就斷然放棄了。可是去年外初的實際參加考試的學生中，沒有滿足這些條件的都可以去參加考試，據一些家長們反映，只要在外初的官網上按規定時間內報名了的，都取得了考試資格，不管有沒有滿足這些條件，外初都真誠地寬容地讓報了名的孩子去參加了考試。至於考不考得上就另當別論了。
外初考試考什麼：用五花八門來形容真的不為過。外初的考試內容就是沒有內容，可能有的家長要說了，那到底考什麼呢？說實在的，考的非常雜，百科知識全考，語文、數學、英語、歷史、政治、文學、時事等等覆蓋面非常廣，考核孩子們綜合型知識掌握的如何。
同時考試的形式也比較高大上，不能動筆，一人一臺電腦，全部是選擇題，全程鼠標完成答題，而且是在規定的時間內，可能一晃兒的功夫，還沒有反應過來，題目已經過了，直接到下一題目了，考察孩子們的專注度和靈活性很高。當然不排除有撞大運的，但這樣的機率幾乎為0。不過建議大家可以去試一試，說不定孩子非常適合外校的考試呢。
我的建議：如果不是今年小升初的孩子們，有想考外校的想法，請提前做好準備。如果是今年小升初的孩子們，還有一個月的備考時間，加油，努力，也不是不可能，說不定有改變人生的機會呢，不去試永遠沒有，試一下也是多了一次機會。
三、淡化擇校是一個大趨勢，很多區的初中名校進行整合，是一個大利好。
我們熟知的江岸區就是教育上敢為人先的一個區，教育環境和教育體系目前是武漢市走在前列的區，很多家長也是擠破腦袋讓孩子去江岸區讀小學讀初中。江岸區目前是民辦初中發展的最快最好的，大家都知道的有二初廣雅，七一華源、六中上智都是教育質量不錯，中考普高率靠前的名初，而且名初的數量也是全市比較靠前的教學區，真的很讓人羨慕。
今年將公立優質初中解放中學和育才中學進行整合，師資進行流動，更大程度地覆蓋了很多小學畢業生能上好初中的願望，這改革確實是一大利好利民的做法，讓人稱讚。真心希望其他的區也能快馬加鞭地實施起來，名校聯合，名校整合，資源互享，讓我們不再為幼升小和小升初而擔心和顧慮，也還孩子一個美好的童年。
四、多校劃片就近入學將成為以後的入學常態。
今年很多區也開始嘗試多校劃片，比如江漢區今年也開始了嘗試多校劃片的政策。將薄弱小學和一些名小學進行多校劃片，對於優質資源大家都能享受納入實處，也是一個重大的改革信號。長遠看來也是為降低擇校熱和學區房而打響了改革的第一槍。
我們希望以後有更多的優質校能聯合辦學，整合各項資源，為孩子們打造一個良好的校園環境，在一個師資力量相對均衡的環境下共同成長共同進步，還孩子們和家長們一個相對安寧的小學學習生涯。
結束語：每個孩子都應該接受到公平的教育資源，當然公平是相對的。希望在不久的將來，我們都能欣喜地看到孩子們就近入學的小學和初中都是棒棒的，讓人拍手稱讚的優質校。家長們不再為孩子們擇校而傷神，不再為孩子們擇校而憂心忡忡，還孩子們一個本該屬於他們的快樂而幸福的童年。
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