5月份的某一天，我很慶幸自己在朋友圈看到一位朋友轉發的鏈接《新媒體大咖免費帶來新知父母正面管教寫作訓練營》，我點開鏈接，仔細閱讀了好幾遍，心情有些激動。我不是一直喜歡寫作嗎?我立即輸入了“寫作班”，隨後我便加入了慧育家聯合今日頭條舉辦的寫作班群，第一次接觸並學習了《正面管教》這本書。
我白天工作忙，就利用晚上聽課和寫作，並在空閒時間如飢似渴地讀了《行之有效的正面管教工具》書。作為初學者，我深刻地體會到本書的全面性，實用性、科學性和系統性。用真實的案例把正面管教工具，通過故事的方式指導家長解決日常管教孩子的方法。
書中每個章節都介紹了具體可行的正面管教工具 。當我讀到運用“擁抱”作為正面管教的主要工具時，書中的實例“抱抱氣頭上的老公”，我是熱淚盈眶讀完這個故事的，講述了孩子犯錯時，爸爸吼孩子，繼而爺爺吼爸爸的經過，書中的女主人學了正面管教後，決定先改變自己，對氣惱的爸爸伸出了雙臂，給了他一個擁抱，爸爸被理解後對自己行為的反思……
在生活中，經常看到很多父母（包括自己）遇到孩子犯錯時，夫妻雙方互相指責。
丈夫:你是怎麼帶孩子的?
妻子:子不教，父之過，是你沒教好。
兩人毫不示弱，導致互相傷痕累累。而書中的爸爸沒想到平時愛指責自己的妻子，給了他愛的擁抱，意識到自己簡單粗暴行為的錯誤，進而改變自己。
這個故事給我很大的啟發，在我的“午託安親園”，每次遇到熊孩子的不良行為時，我總是習慣用批評和指責對待。有個孩子不睡午覺，我強行讓他上床，結果孩子在床上翻來覆去，帶有情緒的故意搗亂，用手和腳敲打床鋪發出響聲。隨後我把他叫另一間教室，厲聲問道:你不睡覺還影響到其他同學，你這樣做對嗎?
他說:我真的睡不著，你強行要我睡，是控制我。
我立即改變自己，態度和善地說:那你說怎麼做?
他說:我躺床上不睡著，但也不吵鬧，我絕不再影響他人。
就這樣我們達成一致的意見。我們不能改變或控制他人，但我們可以改變自己，吸引和影響他人。
當我讀到運用“共情”作為正面管教的主要工具時。書中講述的另一個故事“賴床大戰”不再可怕。書中媽媽理解孩子“起床難”的感受，再用溫和語言引導孩出說出內心真實的感受。
媽媽:你還沒睡醒，想接著睡。
孩子:是的，我還想睡。
媽媽:真希望上學的時間不要那麼快到來，能再給你睡一小會就好了？
孩子:用力點點頭，嗯嗯。
媽媽：真希望能讓時間暫停，能讓你再睡一小會呢！
孩子:不再說話，表情緩和了很多。
媽媽抓住時機，給出兩個選擇：那現在是希望自己換衣服，還是媽咪幫你換呢？
孩子選擇快樂地自己換衣服。當這位媽媽說出孩子情緒的那一瞬間，不僅孩子得到了理解，自己的負面情緒也得到了釋放，家長和孩子之間的感情也立刻被連接起來，溝通變得順暢。孩子的情緒被媽媽接納、理解，孩子內心充實、安全，覺得可以自由自在做自己了。
“起床難”是個很普遍的現象，幾乎大多數孩子（包括大人）都留戀那份單純、溫暖、平靜的感覺，再加上如果沒有睡夠就更不願起床，只不過，大人有自制力。
在生活中，我們每一位父母都為孩子“起床難”說教過，好言好語，怒吼、責備、命令等各種方式達到讓孩子起床的目的。以後遇到這個問題，我的體會是先讓自己冷靜下來，站在孩子的角度，試著把他的想法說出來。給孩子“情緒安全”，讓孩子自然而然地說出自己真實的情緒，給予孩子內心的安全感。
正面管教運用的工具還有很多很多，每讀到一個章節，我都要被書中的故事所感動，然後分享給我的同事，推薦她購買《正面管教》。
如今，我和同事每天利用中午一點點空閒時間就開始閱讀這本書，然後兩人又討論怎樣把正面管教工具運用到孩子們身上。讓行之有效的工具成為我們管教孩子最好的利器！