所有的書無外乎三個類型：
一是人文素養類，文史哲最常見，還有關於政治道德法律經濟的，這類書籍可以提高孩子的人文素養與情商，文學解決情感問題，歷史解決根的問題，可以瞭解整個世界的變遷，哲學可以解決思想問題；
二是科學精神，科普類的作品，21世紀是科技的世界，讀一些科學書籍還是很有必要的；
三是培養審美情趣類書籍，比如繪畫、戲劇、音樂等。
【中小學階段的孩子，如何培養良好的閱讀習慣？】
中小學階段，主要是提高孩子的閱讀能力，重點要讀文學。文學說理、抒情，它很溫潤，而且好的文學一定有哲學作為支撐。閱讀文學，要了解文體特徵。文學四分法，小說、散文、詩歌、戲劇。
1.從孩子小時候開始給孩子讀書，培養孩子良好的讀書習慣；
2.養成每週逛書店、買兩本書的習慣。一本讓孩子自主選擇，另一本父母選擇。父母選擇的書籍一定要做功課，慢慢給孩子養成閱讀的習慣，如果孩子讀不懂的話就要陪讀、伴讀，陪到六年級。因為親子伴讀很有必要。
【小學階段的精讀，有必要嗎？】
小學階段，別去強化精讀，沒有必要。語文課堂已經是精讀了，課外閱讀重視閱讀量就可以。
閱讀沒有捷徑。首先，我們要量體裁衣，根據孩子的實際情況選擇合適的書籍；其次，家長要伴讀、陪讀，把好的東西推薦給孩子。希望每一個孩子都博覽群書，成為學識淵博的人。
【書籍浩如煙海，但我們為什麼要閱讀經典？】
經典是一代又一代人閱讀併產生共鳴而沉澱下來的書籍。讀經典，安全可靠，因為一代一代人閱讀，經過了歲月檢驗沉澱下來，具有較高的文學價值。
任何經典都不可能是包治百病的，任何經典都是有欠缺的。它的欠缺與它的時代背景和當時的人們對人、事物的認識是有關的。
比如說《水滸傳》，李逵劫法場殺得興起，把圍觀的人都殺了，而且施耐庵還給點讚了，這種價值觀是很可怕的，打打殺殺的，這個時候就需要家長引導，首先要對《水滸傳》有一個辯證的看待，《水滸傳》的優點也要看到，不能只看到缺點。因為當時對人的認識就是有偏頗的。陪讀的重要意義就在這裡。伴讀之後可以討論該書優缺點。