01

現實生活中，很多家長髮愁：該給孩子報什麼興趣班才好？看著身邊的孩子，有的學鋼琴，有的學畫畫，有的學唱歌，琳琅滿目，不知道怎麼選擇。有些孩子既學唱歌、又學跳舞，還學畫畫，多才多藝，也希望自己家的孩子能成為“別人家的孩子"。那麼，課外興趣班，到底該怎麼報？

閨蜜阿蘭最近很是發愁。

她的女兒藝欣手指修長，是塊學彈鋼琴的料。可是才上了三堂課，就再也不願意去學了。

哄著學，不行，騙著學，也不行。說什麼，藝欣都不肯再去上鋼琴課。

阿蘭氣得吐血：天生手長，卻不願意學鋼琴，這麼好的資源就生生給浪費了。但面對固執的藝欣，卻一點辦法也沒有。

看到這樣一則新聞：

一個女孩報警，想讓警察把自己的媽媽抓走，目的是為了讓自己少上一個興趣班。五歲的她，就已經被媽媽安排了圍棋、英語、鋼琴、畫畫四個興趣班。天天連軸轉，別說孩子，就連大人都難以抗拒這樣的高壓。

我想讓警察叔叔把媽媽抓走！我不想再學圍棋了！

女孩發出了這樣的吶喊，這也是許多孩子內心真實的寫照。

而家長也覺得委屈，在競爭日益激烈的今天，別的孩子學這學那，偏自己的孩子啥都不學，以後不就輸在了起跑線了嗎？

於是，很多家長給孩子報了少則一門，多則好幾門的興趣班。

這樣折騰的結果是，家長累，孩子更累。

學興趣班的初衷是培養孩子的綜合素質，讓他們多一些一技之長，怎麼就適得其反，讓孩子抗議連連？

其實，家長們沒有讀懂孩子的”潛能“。

02

心理學上，有一個瓦拉赫效應，說的是諾貝爾獲得者奧托·瓦拉赫的故事。

瓦拉赫在念書的時候，遵從了父母的意願，選擇走文學這條道路。但是，在這條道路上，他遇到了諸多問題。

連老師都明確地告訴他：你不是學文學的料。

而後，瓦拉赫又去學了油畫。很不幸，瓦拉赫依然沒有得到老師的肯定。

然而，這個看起來學什麼都不成功的瓦拉赫，卻得到了化學老師的肯定。

化學老師發現，他在做事的時候，特別專心。

於是，瓦拉赫在老師的鼓勵下，選擇了學化學。這個決定改變了他的命運，他在化學的道路上越走越順暢。

通過他的不懈努力，他拿到了諾貝爾化學獎。

瓦拉赫的故事，揭示了一個道理：每個人都有自己的強項，也一定有弱項。要找到自己的強項深耕，一定會有自己的一番天地。

選擇興趣班，亦是如此。家長們在給孩子選擇興趣班的時候，首先要找到孩子的強項，尊重孩子的選擇，不盲從，不胡亂攀比，才能發揮興趣班真正的作用。

03

很多年前，看過一部港劇《美味情緣》，裡面有這樣一段劇情讓我至今印象深刻：

富家女Candy熱愛音樂，但是她的父親堅持讓她出國學經營，回來以後好接手管理他的酒店。

然而，Candy對經營根本一點興趣都沒有，於是偷偷改學了音樂，並在各大音樂項目中獲獎。

回國後，她的父親得知他的女兒並沒有去學經營，勃然大怒，切斷了她的一切經濟來源，看她如何生存下去。

Candy卻是一個不服輸的女孩，她為了出成自己的唱片，寧可選擇去餐廳打工攢錢，去給別人上補習班，去酒吧駐唱，也要拼盡全力完成自己的音樂夢想。

她的父親回憶起孩子的成長經歷時，才恍然大悟，他忽略了女兒內心的選擇。

在和別人談起Candy時，他感慨到：我怎麼沒有意識到她喜歡唱歌呢？上學時，生病了，只要有音樂課，Candy絕對不請假，帶病也要堅持；小時候哭鬧，只要他輕輕唱歌，她馬上就不哭了。

興趣是最好的老師。

心理學對興趣，是這樣說的：人的自願的思維與行為驅動力來源於興趣，感興趣的事情做起來就容易關注和出成績。

04

那麼，家長們該如何幫助孩子選擇興趣班呢？

首先，要傾聽，與孩子共情

很多家長在選擇興趣班的時候，偏離了方向。以自己的喜好，代替孩子的喜好，替孩子做選擇。

家長應該傾聽孩子的心聲，多去了解孩子們的所思所想，尊重孩子的想法，多溝通，看看他們對什麼感興趣。

如果一個孩子在畫畫上展現出他的天賦，卻被家長強迫去學拉小提琴，那麼效果自然不好。

當然，對一些低幼的孩子來說，興趣愛好這個概念還比較空泛，家長們可以通過試課的方式，帶著孩子共同體驗某一門課，不要著急為孩子報某一門興趣班，要看看孩子對課程的反應，再來選擇是否適合孩子。

第二，興趣班貴在精，而不在於多

許多家長對報幾門興趣班糾結不已。

我的朋友阿麗就是如此。為了不讓孩子輸在起跑線上，她給孩子報了四五門興趣班，感覺一天到晚都在接送孩子。不僅她累，她的孩子也累。

如果一個家庭有二胎，不僅精力上不允許報多門，經濟上也有很大的壓力。

其實，興趣班的選擇，並非越多越好。

十個手指都各有所長，更何況孩子。

精選一兩項孩子感興趣的，在這一兩項領域中深挖孩子的潛力，效果要比上七八門興趣班，而什麼都沒有學好效果好得多。

最後，無論學什麼，堅持很重要

在我很小的時候，跟媽媽說，我想學琴。

媽媽跟我說了這樣一句話：有興趣，是好事，但要堅持。

就是這樣一句話，根植在我的心裡。

無論做什麼事，都離不開長期的堅持。

家長們在為孩子報了興趣班後，首先要比孩子更堅持，才能引導孩子擁有堅持不懈的品質。

孩子難免會產生厭倦的心理。比如練琴，一天要練兩三個小時，難免會讓孩子感覺到枯燥。

這時候，家長就要適時地陪伴，引導孩子，要靠著自己的毅力，一步一個腳印才能達成自己的目標。