操場、教室、室內體育館，甚至是一個校園角落，都是開展學生課後服務的場所。為了讓學生課後有去處，更好地解決家長的後顧之憂，五華區紅雲小學利用有限的校園空間資源，引入了街舞、科學、圍棋、足球等36門課後服務項目，為2164個學生開展了服務。
想知道學校課後服務是如何開展的嗎？和小編一起走進現場吧~
有限空間裡的豐富活動
下午3點30分，是放學的時候，但紅雲小學校園裡仍然是一片喧鬧的景象，各項課後服務活動遍佈校園的各個角落。教學樓一樓拐角處，兩個學生正坐在凳子上練習大提琴；旁邊花園的一角，則是校園小樂隊的練習場所……
隔著屏幕彷彿都能聽到悠揚的樂聲~
紅雲小學教學副校長孫冰說：“以前學校要組建一支小樂隊是件困難的事。如今不一樣了，隨著課後服務的開展，學生參與各項樂器培訓，很輕鬆就能組建一支校園樂隊了。”
小鼓手們敲得挺帶勁~
離開教學樓，來到體育館。伴隨著動感激情的音樂，學生在教師的指導下“秀”著街舞；體育館前是一片操場，運動小健將奔跑著盡情享受踢足球的快樂；
快樂的足球小將~
體育館背後，活動板房內，學生兩兩對弈練習圍棋，怕學生太熱，學校還在屋頂搭建了一層遮陽網；沿著體育館側面的樓梯向上，兩間隔空搭建的板房裡學生正表演著戲劇……
不同興趣愛好的學生都能找到自己喜歡的課程~
利用有限的校園空間，學校儘可能地引入課後服務項目，讓更多學生能自由選擇，發展自己的特長。
目前，學校一共引入了36個課後服務項目。
開設學生認可的課程
36個課後服務項目，是學校精挑細選的。
學校校長冉志榮介紹，引入校外資源，學校首先要審查培訓機構的資質，以及課程計劃，只有學生認可度高的課程，學校才會開設。同時，學校還會對課後服務的課程落實情況進行考核。
由貝瑞STEM實驗室開設的科學課程，是最受學生歡迎的一門課後服務。其中有一項內容是讓低年級學生漫遊電世界，讓他們用眼睛看見電。
今天的實驗也很有趣~
教室桌子上擺放著一臺小型特斯拉線圈，學生用手拿著一個未接電線的燈泡，靠近線圈燈泡便會被隔空點亮。不通電的燈泡也能發光是不是很神奇？
快看，燈泡亮了~
實驗室負責人劉君說：“通過實驗我們想讓學生明白，這些神奇的科學現象其實離我們並不遙遠，如無線手機通電便是用特斯拉線圈理的原理演化而來。”
其實不僅僅是36個課後服務項目，學校還有校本課程和延伸出的各種課程項目，如語文學科就延伸出了誦讀、書法、美文鑑賞等。
36個課後服務項目各有精彩~
每週一、二、四是校外課後培訓，星期三、五則是校本課程培訓。據統計，這一學期紅雲小學有2164名學生參與課後服務項目，佔學校總學生數的85.6%。豐富多彩的課後服務活動，增強學校的教育服務能力，促進了學生的健康成長，也幫助家長解決按時接送學生難題。
昆明教育
昆明日報全媒體記者：蔡曉磊/文 李海曦/攝
責編：吳晨萍 一審：周曉雪