最科學的幼小銜接，權威認證的獨有教材，緊密結合兒童入學成熟水平，進行能力訓練、習慣養成、心理與美德培養，絕不是小學知識提前學，而是讓孩子更好的適應一年級以及整個學習生涯。
最科學的幼小銜接，權威認證的獨有教材，緊密結合兒童入學成熟水平，進行能力訓練、習慣養成、心理與美德培養，絕不是小學知識提前學，而是讓孩子更好的適應一年級以及整個學習生涯。
幼升小的煩惱
對於"幼升小"，有些家長覺得只是小朋友的上學地點、課程內容、作息時間和小夥伴發生了變化，沒什麼大不了的，順其自然就好。“幼兒班畢業了，自然就該上小學了，不用緊張。”
果真如此嗎？？？？？
孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。從某種意義而言，甚至可以說是小朋友獨立處理很多事情的開端，他們的學業之路，也由此起步。
但由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格，等等。這種種挑戰的來臨，讓很多小朋友狀況頻頻，頗不適應。時常出現情緒不良、身體消瘦、不愛上學、夥伴交往不佳等問題。家長也會提心吊膽，擔驚受怕。
狀況頻出的小朋友
- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
- 老師上課講了什麼孩子說不出來，上學的興趣也不大。
- 有的孩子特別膽小孤僻，有事情不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假。
- 孩子不會聽講。不做作業不說，連基本的課堂常規也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天就忘。
- 每天都有孩子忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽頭天晚上沒裝進書包。
- 有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人。
- 還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。
- ……
如此眾多的問題，也引起了我們的關注。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。家長應該為孩子順利向小學過渡作好一切準備。
千萬千萬千萬不要單純地
以為“幼小銜接“就只是小學知識提前學！
那麼，如何尋找能提供此類培訓的機構呢？
看這裡！
金色雨林幼小銜接
是您的最佳選擇！
培養幼升小之八大必備能力
小學是人生獨立面對生活，面對世界的開始，所以，能力的培養才是最終極的解決方案。學習成績固然重要，但只要掌握了八大能力，就是找到了通向未來的鑰匙。
1
注意力
提高兒童聽覺、視覺專注力的集中性和成就性，有助於兒童學習成效的顯著提高。
2
記憶力
聯想、形象、情景等好的記憶方法有助於記憶能力的快速發展，輕鬆掌握所學內容。
3
語言表達能力
流暢的語言、豐富的詞彙、生動的表達，這些都有助於兒童適應環境，快樂融入校園生活。
4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
提高對空間方位的感知辨別能力，語文的拼音、書寫，數學的圖形學習都需要這種能力。
6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
具備思維的靈活性、發散性，擁有觀察、理解、辨析和運用的能力，會讓孩子受益終身。
8
情商交往能力
培養兒童的自信心、獨立性、合作意識、情緒管理、溝通表達、抗挫能力等，讓孩子擁有良好的人際交往能力、健全的人格和解決問題的能力，是兒童適應學校、乃至未來走向社會所必需的重要能力。
知識點
設置針對性課程
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但由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格，等等。這種種挑戰的來臨，讓很多小朋友狀況頻頻，頗不適應。時常出現情緒不良、身體消瘦、不愛上學、夥伴交往不佳等問題。家長也會提心吊膽，擔驚受怕。
狀況頻出的小朋友
- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
- 老師上課講了什麼孩子說不出來，上學的興趣也不大。
- 有的孩子特別膽小孤僻，有事情不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假。
- 孩子不會聽講。不做作業不說，連基本的課堂常規也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天就忘。
- 每天都有孩子忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽頭天晚上沒裝進書包。
- 有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人。
- 還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。
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1
注意力
提高兒童聽覺、視覺專注力的集中性和成就性，有助於兒童學習成效的顯著提高。
2
記憶力
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3
語言表達能力
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4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
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6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
具備思維的靈活性、發散性，擁有觀察、理解、辨析和運用的能力，會讓孩子受益終身。
8
情商交往能力
培養兒童的自信心、獨立性、合作意識、情緒管理、溝通表達、抗挫能力等，讓孩子擁有良好的人際交往能力、健全的人格和解決問題的能力，是兒童適應學校、乃至未來走向社會所必需的重要能力。
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2
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3
語言表達能力
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4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
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6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
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8
情商交往能力
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孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。從某種意義而言，甚至可以說是小朋友獨立處理很多事情的開端，他們的學業之路，也由此起步。
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狀況頻出的小朋友
- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
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1
注意力
提高兒童聽覺、視覺專注力的集中性和成就性，有助於兒童學習成效的顯著提高。
2
記憶力
聯想、形象、情景等好的記憶方法有助於記憶能力的快速發展，輕鬆掌握所學內容。
3
語言表達能力
流暢的語言、豐富的詞彙、生動的表達，這些都有助於兒童適應環境，快樂融入校園生活。
4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
提高對空間方位的感知辨別能力，語文的拼音、書寫，數學的圖形學習都需要這種能力。
6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
具備思維的靈活性、發散性，擁有觀察、理解、辨析和運用的能力，會讓孩子受益終身。
8
情商交往能力
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知識點
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幼升小的煩惱
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果真如此嗎？？？？？
孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。從某種意義而言，甚至可以說是小朋友獨立處理很多事情的開端，他們的學業之路，也由此起步。
但由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格，等等。這種種挑戰的來臨，讓很多小朋友狀況頻頻，頗不適應。時常出現情緒不良、身體消瘦、不愛上學、夥伴交往不佳等問題。家長也會提心吊膽，擔驚受怕。
狀況頻出的小朋友
- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
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小學是人生獨立面對生活，面對世界的開始，所以，能力的培養才是最終極的解決方案。學習成績固然重要，但只要掌握了八大能力，就是找到了通向未來的鑰匙。
1
注意力
提高兒童聽覺、視覺專注力的集中性和成就性，有助於兒童學習成效的顯著提高。
2
記憶力
聯想、形象、情景等好的記憶方法有助於記憶能力的快速發展，輕鬆掌握所學內容。
3
語言表達能力
流暢的語言、豐富的詞彙、生動的表達，這些都有助於兒童適應環境，快樂融入校園生活。
4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
提高對空間方位的感知辨別能力，語文的拼音、書寫，數學的圖形學習都需要這種能力。
6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
具備思維的靈活性、發散性，擁有觀察、理解、辨析和運用的能力，會讓孩子受益終身。
8
情商交往能力
培養兒童的自信心、獨立性、合作意識、情緒管理、溝通表達、抗挫能力等，讓孩子擁有良好的人際交往能力、健全的人格和解決問題的能力，是兒童適應學校、乃至未來走向社會所必需的重要能力。
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果真如此嗎？？？？？
孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。從某種意義而言，甚至可以說是小朋友獨立處理很多事情的開端，他們的學業之路，也由此起步。
但由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格，等等。這種種挑戰的來臨，讓很多小朋友狀況頻頻，頗不適應。時常出現情緒不良、身體消瘦、不愛上學、夥伴交往不佳等問題。家長也會提心吊膽，擔驚受怕。
狀況頻出的小朋友
- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
- 老師上課講了什麼孩子說不出來，上學的興趣也不大。
- 有的孩子特別膽小孤僻，有事情不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假。
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1
注意力
提高兒童聽覺、視覺專注力的集中性和成就性，有助於兒童學習成效的顯著提高。
2
記憶力
聯想、形象、情景等好的記憶方法有助於記憶能力的快速發展，輕鬆掌握所學內容。
3
語言表達能力
流暢的語言、豐富的詞彙、生動的表達，這些都有助於兒童適應環境，快樂融入校園生活。
4
學習管理能力
包括學習習慣和學習方法的培養，對兒童初始階段的學習至關重要。
5
空間感知能力
提高對空間方位的感知辨別能力，語文的拼音、書寫，數學的圖形學習都需要這種能力。
6
運動協調能力
包括大肌肉運動和精細動作能力對自身和空間關係的控制能力，對孩子的身心發展起到了巨大的作用。
7
思維理解能力
具備思維的靈活性、發散性，擁有觀察、理解、辨析和運用的能力，會讓孩子受益終身。
8
情商交往能力
培養兒童的自信心、獨立性、合作意識、情緒管理、溝通表達、抗挫能力等，讓孩子擁有良好的人際交往能力、健全的人格和解決問題的能力，是兒童適應學校、乃至未來走向社會所必需的重要能力。
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幼升小的煩惱
對於"幼升小"，有些家長覺得只是小朋友的上學地點、課程內容、作息時間和小夥伴發生了變化，沒什麼大不了的，順其自然就好。“幼兒班畢業了，自然就該上小學了，不用緊張。”
果真如此嗎？？？？？
孩子從幼兒園進入小學，是人生道路上的第一個轉折點。從某種意義而言，甚至可以說是小朋友獨立處理很多事情的開端，他們的學業之路，也由此起步。
但由於作息時間改變、課業大幅增加、書寫要求提高、體能要求增強、紀律規則嚴格，等等。這種種挑戰的來臨，讓很多小朋友狀況頻頻，頗不適應。時常出現情緒不良、身體消瘦、不愛上學、夥伴交往不佳等問題。家長也會提心吊膽，擔驚受怕。
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- 孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西。
- 老師上課講了什麼孩子說不出來，上學的興趣也不大。
- 有的孩子特別膽小孤僻，有事情不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假。
- 孩子不會聽講。不做作業不說，連基本的課堂常規也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天就忘。
- 每天都有孩子忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽頭天晚上沒裝進書包。
- 有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人。
- 還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。
- ……
如此眾多的問題，也引起了我們的關注。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。家長應該為孩子順利向小學過渡作好一切準備。
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8
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培養兒童的自信心、獨立性、合作意識、情緒管理、溝通表達、抗挫能力等，讓孩子擁有良好的人際交往能力、健全的人格和解決問題的能力，是兒童適應學校、乃至未來走向社會所必需的重要能力。
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