熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
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昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
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昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
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昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
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昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
▼▼▼
為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
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昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
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昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
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據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
▼▼▼
為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
請戳視頻↓↓↓
解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
▼▼▼
為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
春城小學“三點半課堂”
為了深入瞭解兩個學期課後服務工作開展情況，上學期末五華區教育體育局還對全區34所公辦小學所有家長髮出不記名電子問卷調查。從回收的問卷結果來看，在參加課後服務的年級人數分佈上一年級參與人數較多，佔比為20.37%；在參與課程的選擇上體育和藝術的選擇人數相對較多，分別為17.75%和17.56%，且各校均開設了特色十足的課後服務課程。
根據調查，在課程設置上，有63.33%的家長認為，課後服務的課程還是要與課內知識相關聯，在有限的時間內能夠對課內知識進行相應的補充；同時也有22.67%的家長認為不需要與課內知識相關聯，以培養興趣為主。採訪中，家長楊女士就說：“除了興趣課程，希望老師在課後服務的時間也能對各科所學知識和作業進行輔導，進一步減輕家長負擔。”此外，面對課程改革的新趨勢，有63.33%的家長希望課後服務的課程設置能夠在閱讀和寫作的文學素養方面有所偏重。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
▼▼▼
為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
春城小學“三點半課堂”
為了深入瞭解兩個學期課後服務工作開展情況，上學期末五華區教育體育局還對全區34所公辦小學所有家長髮出不記名電子問卷調查。從回收的問卷結果來看，在參加課後服務的年級人數分佈上一年級參與人數較多，佔比為20.37%；在參與課程的選擇上體育和藝術的選擇人數相對較多，分別為17.75%和17.56%，且各校均開設了特色十足的課後服務課程。
根據調查，在課程設置上，有63.33%的家長認為，課後服務的課程還是要與課內知識相關聯，在有限的時間內能夠對課內知識進行相應的補充；同時也有22.67%的家長認為不需要與課內知識相關聯，以培養興趣為主。採訪中，家長楊女士就說：“除了興趣課程，希望老師在課後服務的時間也能對各科所學知識和作業進行輔導，進一步減輕家長負擔。”此外，面對課程改革的新趨勢，有63.33%的家長希望課後服務的課程設置能夠在閱讀和寫作的文學素養方面有所偏重。
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
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為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
春城小學“三點半課堂”
為了深入瞭解兩個學期課後服務工作開展情況，上學期末五華區教育體育局還對全區34所公辦小學所有家長髮出不記名電子問卷調查。從回收的問卷結果來看，在參加課後服務的年級人數分佈上一年級參與人數較多，佔比為20.37%；在參與課程的選擇上體育和藝術的選擇人數相對較多，分別為17.75%和17.56%，且各校均開設了特色十足的課後服務課程。
根據調查，在課程設置上，有63.33%的家長認為，課後服務的課程還是要與課內知識相關聯，在有限的時間內能夠對課內知識進行相應的補充；同時也有22.67%的家長認為不需要與課內知識相關聯，以培養興趣為主。採訪中，家長楊女士就說：“除了興趣課程，希望老師在課後服務的時間也能對各科所學知識和作業進行輔導，進一步減輕家長負擔。”此外，面對課程改革的新趨勢，有63.33%的家長希望課後服務的課程設置能夠在閱讀和寫作的文學素養方面有所偏重。
西壩小學“三點半課堂”
熱點丨孩子放學有人管了！昆明將全面開展小學生課後服務，解決“三點半”難題
看點
昨日，春城晚報-開屏新聞記者從昆明市教育體育局獲悉，昆明市委、市政府高度重視小學生課後服務。
昆明市在前期試點的基礎上，將全面推進小學生課後服務工作。從2019年秋季學期起，昆明主城各區小學將全面開展課後服務；到2020年秋季學期，昆明市所有小學將開展課後服務。公、民辦小學同步執行。
春城晚報記者 翟劍 攝
據瞭解，昆明市全面推進小學生課後服務工作，旨在幫助家長解決按時接送學生困難，徹底解決“三點半”問題，促進學生健康成長，進一步增強教育服務能力，讓人民享有更多的獲得感、安全感和幸福感，辦有溫度的昆明教育。
春城晚報記者 翟劍 攝
昆明市各小學將結合實際，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極主動承擔起學生課後服務責任，圍繞學生健康成長的目標，認真做好組織實施工作。學生自願參加，嚴禁學校強制要求學生參加課後服務。課後服務時間由各學校依據實際情況自行確定，結束時間原則上不超過當天下午6時。
春城晚報記者 高偉 攝
課後服務要以學生為中心，遵循教育規律和學生成長規律，科學合理確定課後服務內容形式，有利於學生的全面發展。
各校為學生提供課後託管服務，學生自由安排時間進行自習、做作業、自主閱讀等。同時各校也要開展多樣化興趣活動，根據學校特色、志願者特長、學生興趣引入單項協會和青少年體育俱樂部組織多樣化特色活動，如語言類、藝術類、體育類、科創類等，激發學生學習興趣、發展個性特長、開闊知識眼界、增強實踐能力，促進學生身心健康發展。
課後服務所需經費，公辦小學由同級財政予以保障，民辦小學經費自籌，嚴禁任何學校以課後服務名義亂收費。
其實，在今年2月舉行的昆明市兩會上，就有政協委員提出建議：可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。▼▼▼
小學生三點半放學後該何去何從？
學生“減負”一直是備受關注的教育問題，學校為應對“減負”政策，將學生放學時間調整至下午三點半到四點，減少學生在校時間。
學校放學過早，這就導致孩子無人接的問題，有的家長硬著頭皮請假早退，有的請老人幫忙，還有的花錢交給託管班、“小飯桌”，由此引發不少家長吐槽。
對此，昆明市政協委員郝志章建議，可以放學時間不變，有條件的家長把孩子接走，沒有條件的家長可將孩子繼續留在校園，時間延至家長下班，由家長承擔相應管理經費。留校期間，由校方組織文藝、體育、遊戲等綜合素質教育和傳統文化教育活動，使孩子在課餘時間充分釋放童趣，從而為孩子、家長“減負”。
農工黨昆明市委則建議，學校應作為“三點半課堂”主體，發揮學校資源、場地、師資等優勢，以課外活動為主要載體，以課內活動有效銜接，保證活動質量，減少和消除學生往返學校、四點半課堂（兒童之家）之間的麻煩和安全隱患。
同時建議建立“三點半課堂”項目考核體系，從場地建設、活動效果、臺帳資料、資金使用等方面進行考核，探索“三點半課堂”星級評定製度。將“三點半課堂”建設、運行所需經費納入財政預算。通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參與“三點半課堂”的單位、社會組織和教師給予適當補助。
作為教育主管部門，接下來如何落實《政府工作報告》提出的“建立健全小學生課後服務制度”要求？昆明市教育局相關領導說，小學生課後服務制度也就是人們通常所說的三點半課堂。由於學生的放學時間和家長下班時間有衝突，學生放學家長無法接的問題普遍存在，由此引發社會關注。針對這一問題，從教育部到教育廳到市縣級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作。由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。
該領導坦言，試點後也引發了部分家長的不解。三點半課堂放學後，學生們繼續留在學校參與興趣班，部分家長把三點半課堂與補課混淆起來，有了補課的嫌疑，這兩者其實有著本質區別。課後服務主要是針對學生的特長、愛好、特色進行輔導，在老師的參與下，有序地在學校組織開展，這一點需要部分家長理解支持。
目前，中華小學課後服務制度試點已經啟動，作為市級試點項目，各項工作正在積極推進，實施下來效果不錯。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，該領導表示，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。
下午“三點半難題”是一道民生考題，多年來困擾著不少家長
今年3月，五華區34所學校也開設了3點半課堂
▼▼▼
為了解決這個難題，近年來昆明市各區積極探索，並在多校開展了試點工作。其中，五華區課後服務工作經過1年的實踐推廣，實現了全區34所公辦小學所有校區全覆蓋，形成了五華教育的一張新名片，最近這幾天備受關注。26日下午3點半，晚報記者走進五華區春城小學，校園裡熱鬧非凡。籃球、武術、葫蘆絲、非洲鼓、扎染、茶藝……放學後孩子們，在校園裡體驗著不一樣的樂趣。各校通過開設豐富多彩的課後服務課程，不僅解決了孩子放學時間與家長上班時間的衝突，也促進了學生潛在能力和個性特長的充分發展。
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解決家長接娃難
五華區公辦小學開“三點半課堂”
從2018年3月開始，五華區34所公辦小學所有校區就開始啟動課後服務工作。各所學校以校內師資力量為主，優質校外培訓機構作為補充，開展“三點半課堂”。
2018年9月，各校不斷完善課後服務制度，繼續打造豐富多彩的課後服務課程。今年3月，五華區課後服務已初見成效，“三點半課堂”成為了各校的一大亮點。
五華區教育體育局副局長陶韻佳介紹，經過1年的落實推廣，目前全區34所公辦小學一共開設了618門課後服務課程。學校每週有4天開展課後服務工作，其中2天用於學生的素質拓展，1天結合語文教學進行閱讀培養，1天結合數學教學進行學生的思維拓展訓練。
陶韻佳說：“五華區政府每年專門拿出600萬專項資金,用於全區34所公辦小學38000餘名孩子的課後服務工作,讓孩子們能夠在學校就接觸到更多課本上沒有的課程，從小培養他們的興趣。且因為有專項經費支撐，除了學校沒有辦法提供的校外拓展課程，大部分課程都是免費。通過調查，大部分學校學生付的費用一個學期在200~400元之間，最高的也沒有超過800元。”
陶韻佳表示，希望真正把課後服務做成家長需要、孩子認可、促進學校辦學質量提升的一項工作。而“三點半課堂”也是一項系統工程，不僅要提供服務，也需要提升教學質量。希望依託“三點半課堂”打造優質的課程，讓孩子在課後服務的時候就能學到他們想要學習的各種各樣拓展課程，從週末的奔忙中解脫出來。
促進學生全面發展
34所小學課後服務課程多樣
據瞭解，五華區34所公辦小學課後服務啟動後，大致分體育、文化、藝術、科技4大類，家長和學生可以根據意願自由選擇。體育類如球類運動、田徑運動、中國武術、啦啦操等；文化類如國學經典、情景英語、拓展思維等；藝術類如攝影、美術、音樂、手工、書法、舞蹈、電影欣賞等；科技類如航模、無人機等。
經過1年的探索和實踐，各所學校在4類課後服務課程的基礎上，還新增了社會實踐類課程，如開心農場、校園電視臺、西點烘焙等。同時，科技類課程也變得更加豐富，多所學校都新增了科學實驗、編程機器人、探索動物、3D打印、創客校園等課程內容。
五華區春城小學科研主任祝青介紹，2018年3月，學校“三點半課堂”正式啟動。“當時主要開展的是體育類課程，從去年9月開始，學校在體育類課程基礎上加入了繪畫、書法、扎染、茶藝等各類促進學生個性化發展的課程。全校1500多名學生中，共有1100名左右學生參與‘三點半課堂’。每週二和週五下午放學，學校開展了39門特色課程，共有44個班，每個班上課人數在10~30人之間，其中包括“春小菜園子”“禁毒小講解員”等特色課；每週三下午由語文老師上經典閱讀；每週四下午由數學老師上思維訓練。此外，學校交響樂團也納入了‘三點半課堂’的管理。”
此外，2018年9月，大觀小學還承擔了雲南省哲學社會科學教育科學規劃青年項目《雲南省中小學課後服務機制與對策研究》，組建成立“五華區大觀小學課後服務實踐研究”子課題團隊，形成子課題方案，將從實踐層面探索雲南省小學課後服務工作新途徑；2019年3月，生源以外來務工人員隨遷子女為主的西壩小學樹立了“健康第一的教育理念”，首家為在校學生開展免費游泳課，關愛學生的身心發展，增強學生體質；西翥二小還在校園內設立了“鄉村少年宮”，並結合當地白族特色開展了相關課程，傳承民族文化。
課後服務如何開展
超6成家長希望與課內知識關聯
隨著五華區課後服務項目的全覆蓋，每天下午3點半以後，校園裡孩子們積極參與到各類課堂中。採訪中，許多家長對學校開設的“三點半課堂”都非常支持。家長何女士說：“這大大解決了孩子放學時間早但雙職工家長沒時間接的問題，交給學校我們家長也特別放心。雖然之前有校外託管班，但託管班的資質和管理方式也是父母擔心的問題，而且收費並不低。”在五華區多所小學門口記者發現，下午放學時間，來校門口接孩子的託管班老師相比之前已經有所減少。
春城小學“三點半課堂”
為了深入瞭解兩個學期課後服務工作開展情況，上學期末五華區教育體育局還對全區34所公辦小學所有家長髮出不記名電子問卷調查。從回收的問卷結果來看，在參加課後服務的年級人數分佈上一年級參與人數較多，佔比為20.37%；在參與課程的選擇上體育和藝術的選擇人數相對較多，分別為17.75%和17.56%，且各校均開設了特色十足的課後服務課程。
根據調查，在課程設置上，有63.33%的家長認為，課後服務的課程還是要與課內知識相關聯，在有限的時間內能夠對課內知識進行相應的補充；同時也有22.67%的家長認為不需要與課內知識相關聯，以培養興趣為主。採訪中，家長楊女士就說：“除了興趣課程，希望老師在課後服務的時間也能對各科所學知識和作業進行輔導，進一步減輕家長負擔。”此外，面對課程改革的新趨勢，有63.33%的家長希望課後服務的課程設置能夠在閱讀和寫作的文學素養方面有所偏重。
西壩小學“三點半課堂”
今年昆明主城區
均將啟動小學課後服務制度
2017年，教育部辦公廳印發了《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》。其中提出，中小學校要結合實際積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。中小學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
除了五華區，昆明各區都在探索課後服務工作。西山區小學課後服務制度也已連續開展2年，參加課後服務各項活動的學生人數保持在6000人左右。據介紹，西山區“三點半課堂”在2017年投入200萬元，涵蓋20個試點學校15個項目；2018年投入200萬元，涵蓋23個試點學校23個項目。
2019年昆明市《政府工作報告》中，也提出了“建立健全小學生課後服務制度”的要求。在今年昆明兩會時，昆明市教育體育局相關負責人表示，針對這一問題各級教育部門都很重視。就昆明市而言，目前已經在開展試點工作，由政府負責保障經費支出，引入校外資源開展特色課程，把學生放學後到家長下班來接的時間利用起來。由於接送孩子難的問題主要集中在主城區，今年昆明主城區將啟動小學課後服務制度。這也意味著，昆明越來越多孩子下午放學後，都將在校園裡度過豐富多彩的“三點半課堂”時光。
春城晚報-開屏新聞記者 李思家、宋金豔/文
翟劍、高偉 、王宇衡/圖
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