週末去朋友家玩，她家的小豆子今年四歲。玩完玩具後亂扔，一片狼藉，朋友讓小豆子收拾。小豆子還不情願，豆子媽只好跟在屁股後邊一一收拾起來。

豆子媽無奈的說：“每天都是這樣，房子像戰場，亂糟糟，玩具也總是丟的找不到，我每天下班回家都要收拾一番，真是快累死了”。

聽了她的話，讓我想起小時候的甜甜。小時候的甜甜比起豆豆真是有過之而不及。只要他不想玩了，隨手一丟，管他在哪裡。他走過的地方，客廳，廚房，臥室。甚至是花盆兒裡都無一倖免。家裡也總是亂糟糟的。不知道的還以為家裡遭賊了呢，我真的讓人很頭疼。

剛開始我每天都不厭其煩的收拾，終於有一天我忍不住發了幾句牢騷。老公聽到後對我說：“這還不是你慣的，你都收拾好了，她想收拾也沒機會，也不會收拾。”

一語驚醒夢中人，是不是我的做法真的不對呢？所以我開始了思考，摸索著讓甜甜自己收拾玩具的方法。

有的家長可能會想，孩子還小。等長大了一些，再教他自己收拾自己的東西吧，那我想說的是，長大了就晚了。

為什麼這麼說的呢？三歲看大，七歲看老。雖然這只是長輩們口耳相傳的俗語，卻是有很深的科學意義的。

世界著名早期教育專家、哈佛大學“哈佛學前項目”總負責人伯頓·L·懷特說過：

“孩子從五個半月開始正常的社會能力發展，也就是從五個半月開始，要防止孩子被寵壞。”

如果有意識的培養好習慣，請一定要儘早開始，貫徹並強化相關的意識。

尤其是0-3歲，孩子的無意識吸收性心智決定了外界對他們的影響非常之大，隨著年齡成長，這個影響會越來越弱。對於家長來說，越早強化，對於孩子的正向影響越多。

孩子亂丟玩具的壞處：

△對於家長

1.孩子亂丟玩具增加了父母的工作量

畢竟父母精力有限，耐心也有限，每天需要上班，再面對亂糟糟的房間，花費時間和精力收拾。

2.孩子亂丟玩具影響父母心情

父母前腳收拾，孩子後腳亂扔，這樣家長就會忍不住對孩子發火，長期發展下去絕對百害而無一利。

△對於孩子

相對於孩子這個習慣的影響更深一些，而且有可能是終生的。

1、不利於幼兒情感宣洩，發揮不了玩具的真正價值

遊戲最重要的工具就是玩具,玩具是幼兒遊戲的專用工具。

魯迅先生說過：“遊戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使”。

玩具對於幼兒的身心發展具有重要作用,不但為幼兒帶來快樂,而且對幼兒感知覺的發展具有促進作用,能提高幼兒的社會交往能力,有利於幼兒的情感宣洩。

如果孩子把玩具扔的到處都是，很大程度上是沒有專注遊戲的一種表現，也很少通過玩具抒發情感，不利於情感發展，久而久之，玩具的價值就越來越低，或者最後變成了擺設。

2、不利於幼兒進行自我管理

大概15個月左右，寶寶開始比較清楚地意識到自我的存在，初步認識到我是“我”，是一個獨立的個體了。

也知道什麼東西是“我”的。對於玩具的管理反射出孩子對自己的管理，現在玩具亂扔，以後衣服襪子是不是也隨手扔掉？這樣孩子在秩序，規矩的培養上就會更加吃力，自律意識也容易減弱。

讓孩子整理身邊的物品與整理大腦中的信息，有異曲同工之妙。它鍛鍊的是孩子分類、歸納、思考、糾正、調整的能力。當孩子能夠獨立收拾整理自己的物品，說明她可以獨立思考和靈活應對生活中的問題，是對自己“空間”和“生活”的一種負責。

3、不利於愛的性格培養

玩具就像孩子的天使，是能夠幫助孩子帶來快樂的東西，這麼珍貴的東西是要好好保護的，但是孩子卻不知道珍惜，這樣的事情多了，孩子就會越來越不珍惜玩具，缺乏愛心。雖然只是亂扔玩具一個小小的行為，它的壞處不容忽視。

孩子為什麼不整理自己的玩具呢？

1、不會收

收拾個歸納在大人眼中雖然簡單，但是其中卻蘊含了，一一對應、分類的知識，如果孩子這方面的認知不夠，肯定無法完成收納任務。

2、不想收

我們大人做家務沒有想不想，該做的時候必須做，因為我們的意識足夠支配行為，但是對孩子來講，很簡單，感興趣就去做，不感興趣就不做，收拾玩具難免有些累和枯燥，孩子不感興趣當然不會去做。

3、沒時間收

有時候孩子玩玩具玩到很晚，很累，玩完了就想上床睡覺，讓她收完就太晚了，考慮到要保證孩子睡眠，家長們也就不忍心讓她自己收了。

4、環境影響

如果爸爸媽媽平時用完東西隨手一放，襪子這一隻那一隻，家裡的東西也雜亂無章，相信孩子肯定不會自己主動收拾玩具的。

5、收納空間狹小

我家之前就存在這個問題，甜甜的玩具很多，但是我們只給她準備了一個櫃子，由於孩子空間思維弱，收拾起來難免費力。

6.有依賴心理

如果自己不收拾玩具，媽媽會把玩具都收拾好，反正有人會去做，為什麼自己要做呢？時間長了，孩子也就會沒有收拾玩具的意識，對凌亂的玩具視而不見。

為了給家長們減負，讓孩子愛上收納，都有哪些妙招呢？

• 在讓孩子整理玩具之前，要讓孩子真正明白，每天收拾整理自己的物品，不是父母的責任，而是他自己的事情，自己要照顧好自己的玩具。
• 同時家長要做出正確的示範，告訴孩子應該如何收拾整理玩具，而不是隻是嘴上說著“快吧玩具收起來”。孩子想收拾，又不知道如何收拾。
• 讓孩子學會承擔不收拾玩具的後果，在孩子要玩具之前，就告訴他，玩具玩完之後要把它送回家，不送回家，一天不可以再玩玩具。這不是懲罰，家長溫和堅持的執行就可以，讓孩子明白，這是自己的選擇的結果。
• 一次不要給孩子太多的玩具，一方面不利於收納整理；另一方面也不利於孩子專注力的培養，玩具太多，孩子容易分心，這個玩兩下，那個玩兩下。

妙招一：做標記，貼標籤

針對孩子不會收的情況，家長們要耐心指導，首先自己將玩具進行分類，根據玩具的大小分配不同的玩具框，貼上標籤。

剛開始的時候媽媽帶孩子一起收，建立玩具和玩具框的聯繫，適當加以鼓勵和表揚。堅持一個月，孩子已經能夠將標籤和玩具進行對應的時候，媽媽只需要在整理完後進行糾錯，慢慢的過度到孩子完全正確的進行收納。

通常孩子的玩具可以分為圖書框，芭比洋娃娃框，球類框，積木框，當然了媽媽們可以根據孩子的玩具貼標籤，比如男孩子喜歡車子，機器人之類的，就可以隨意進行更改。

妙招二 ：玩具找家

如果寶寶知道了玩具應該放在框子裡面，可是積極性不高怎麼辦呢？

家長們可以給孩子講述家的含義，比如，我們每天都要回家，家裡很溫暖，很明亮。但是，如果玩具找不到家，會很傷心，很可憐所以要把它放回家。

跟孩子玩這個玩具找家的遊戲，在正確的“家”（玩具框）下面藏一些小獎勵（孩子喜歡的東西，視情況而定），以此來激發歸納的興趣。將收納變得更加有意思。

妙招三：尋求老師的幫助，小紅花解決大問題

上了幼兒園的孩子都喜歡小紅花，甜甜小時候得了小紅他貼在額頭，洗臉都要小心翼翼的拿下來保存好，而且為了小紅花在幼兒園表現特別好。

所以，寶媽們可以跟老師商量好，讓家長監督，如果每次玩完玩具都能夠自己收拾好，媽媽給老師說，獎勵小紅花，這個方法在甜甜身上很有效果。

妙招四：購置玩具櫃

寶媽們如果覺得自己家裡實在沒有地方放玩具了，那就考慮購置一個玩具架了，一個只屬於孩子的小天地，他會很開心呢！

妙招五： 父母榜樣的力量

父母是孩子的第一任老師，孩子的習慣很多都是從父母那裡習得。所以想要孩子養成整理的好習慣，爸爸媽媽要做出榜樣，自己平時不能亂放物品，用完物品後及時的送回原處。

在《忍住！別插手！讓孩子獨立的自我管理課程》一書中這樣說：

“沒有誰天生就知道什麼東西應該怎麼放。如果大人們塑造出了一個井然有序的環境，就算不教孩子怎麼做，孩子也能自然而然地學會整理物品的方法。”

著名教育家陳鶴琴先生提出"凡是兒童自己能做的,應當讓他自己做"的教育原則。

3歲幼兒正處在生長髮育的關鍵期,也是培養生活自理能力和良好生活習慣的最佳期。從小培養孩子整理玩具的習慣，雖然這是一件小事情，卻可以很好地培養孩子獨立自主的能力，獨立的孩子才能承受生活的洗禮健康成長。