“媽媽/爸爸我想要這個”
“家裡不是有很多了麼，有很多這種類似的玩具了
“不嗎，我不我就要這個玩具”
我相信每個寶媽寶爸在帶孩子的時候都會遇見這樣的苦惱事，明明已經給孩子買了很多同類型的玩具了，孩子看見了還是會抱住不撒手的要。
遇見昂貴的玩具更是愛不釋手，看見了就嚷著要，商場的銷售人員見狀還會插針的說：孩子難得喜歡就給孩子買一個吧……真是讓人頭大。
面對這樣的情況很多家長髮現在苦苦勸導對孩子仍然沒用，便會對孩子大吼：就沒見過你這麼不懂事的孩子，不給你買，家裡都多少個了，以後再也不帶你出來了……隨之而來就是就是孩子的大哭，撒潑打滾，我光是想想都有滿腦子的畫面感。
真人說教面對這樣情況怎麼辦
武漢的樂樂，在和奶奶逛街的時候，走到了一家玩具店。樂樂抱著玩具就不撒手了。
“媽媽/爸爸我想要這個”
“家裡不是有很多了麼，有很多這種類似的玩具了
“不嗎，我不我就要這個玩具”
我相信每個寶媽寶爸在帶孩子的時候都會遇見這樣的苦惱事，明明已經給孩子買了很多同類型的玩具了，孩子看見了還是會抱住不撒手的要。
遇見昂貴的玩具更是愛不釋手，看見了就嚷著要，商場的銷售人員見狀還會插針的說：孩子難得喜歡就給孩子買一個吧……真是讓人頭大。
面對這樣的情況很多家長髮現在苦苦勸導對孩子仍然沒用，便會對孩子大吼：就沒見過你這麼不懂事的孩子，不給你買，家裡都多少個了，以後再也不帶你出來了……隨之而來就是就是孩子的大哭，撒潑打滾，我光是想想都有滿腦子的畫面感。
真人說教面對這樣情況怎麼辦
武漢的樂樂，在和奶奶逛街的時候，走到了一家玩具店。樂樂抱著玩具就不撒手了。
原創插畫，轉載請授權
可憐巴巴的和奶奶說：“奶奶我想要這個玩具車”
奶奶說：“我們家不是有一堆嗎？你覺得這個有什麼特別之處嗎？”
樂樂說：“我覺得他比其他的都好看”
奶奶說：“奶怎麼覺得家裡那個紅色的比這個還要好看呀，那個還能變身，還能變換各種造型，這個只是顏色換了換，你還記得那個嗎”
樂樂說：“不記得了，可是我就想要這個。”
奶奶說：“買可以，但是我們規定過買同類型的就要花自己的錢了，你一共就那麼多零花錢，
要買一個還沒有之前好的玩具嗎？”
樂樂說：“那好吧，不買了”
“媽媽/爸爸我想要這個”
“家裡不是有很多了麼，有很多這種類似的玩具了
“不嗎，我不我就要這個玩具”
我相信每個寶媽寶爸在帶孩子的時候都會遇見這樣的苦惱事，明明已經給孩子買了很多同類型的玩具了，孩子看見了還是會抱住不撒手的要。
遇見昂貴的玩具更是愛不釋手，看見了就嚷著要，商場的銷售人員見狀還會插針的說：孩子難得喜歡就給孩子買一個吧……真是讓人頭大。
面對這樣的情況很多家長髮現在苦苦勸導對孩子仍然沒用，便會對孩子大吼：就沒見過你這麼不懂事的孩子，不給你買，家裡都多少個了，以後再也不帶你出來了……隨之而來就是就是孩子的大哭，撒潑打滾，我光是想想都有滿腦子的畫面感。
真人說教面對這樣情況怎麼辦
武漢的樂樂，在和奶奶逛街的時候，走到了一家玩具店。樂樂抱著玩具就不撒手了。
原創插畫，轉載請授權
可憐巴巴的和奶奶說：“奶奶我想要這個玩具車”
奶奶說：“我們家不是有一堆嗎？你覺得這個有什麼特別之處嗎？”
樂樂說：“我覺得他比其他的都好看”
奶奶說：“奶怎麼覺得家裡那個紅色的比這個還要好看呀，那個還能變身，還能變換各種造型，這個只是顏色換了換，你還記得那個嗎”
樂樂說：“不記得了，可是我就想要這個。”
奶奶說：“買可以，但是我們規定過買同類型的就要花自己的錢了，你一共就那麼多零花錢，
要買一個還沒有之前好的玩具嗎？”
樂樂說：“那好吧，不買了”
原創插畫，轉載請授權
店員看見了整件事發展全過程，不由得對樂樂的奶奶說：大姨您太了不起了，這是我第一次看見把寶寶要玩具處理的這麼好的。不僅從小就給寶寶樹立了規矩的意識，還減少了家中同類型玩具的出現，還能不讓寶寶當中撒潑打滾。
可見從小就給孩子樹立規則的意識是很重要的。那麼除了樂樂奶奶這樣的做法還有哪些方法能有效避免這類情況的產生呢？
解決熊孩子“打滾”要玩具分三步
第一步出門前：打好預防針
在孩子小的時候就要適當的給孩子樹立規矩意識，有了規矩就相當於寶寶有了界限。家長可以再和寶寶出門前一起約定一件事。今天出門只買日用品不買玩具，如果違背了約定的話就會失掉信用。
“媽媽/爸爸我想要這個”
“家裡不是有很多了麼，有很多這種類似的玩具了
“不嗎，我不我就要這個玩具”
我相信每個寶媽寶爸在帶孩子的時候都會遇見這樣的苦惱事，明明已經給孩子買了很多同類型的玩具了，孩子看見了還是會抱住不撒手的要。
遇見昂貴的玩具更是愛不釋手，看見了就嚷著要，商場的銷售人員見狀還會插針的說：孩子難得喜歡就給孩子買一個吧……真是讓人頭大。
面對這樣的情況很多家長髮現在苦苦勸導對孩子仍然沒用，便會對孩子大吼：就沒見過你這麼不懂事的孩子，不給你買，家裡都多少個了，以後再也不帶你出來了……隨之而來就是就是孩子的大哭，撒潑打滾，我光是想想都有滿腦子的畫面感。
真人說教面對這樣情況怎麼辦
武漢的樂樂，在和奶奶逛街的時候，走到了一家玩具店。樂樂抱著玩具就不撒手了。
原創插畫，轉載請授權
可憐巴巴的和奶奶說：“奶奶我想要這個玩具車”
奶奶說：“我們家不是有一堆嗎？你覺得這個有什麼特別之處嗎？”
樂樂說：“我覺得他比其他的都好看”
奶奶說：“奶怎麼覺得家裡那個紅色的比這個還要好看呀，那個還能變身，還能變換各種造型，這個只是顏色換了換，你還記得那個嗎”
樂樂說：“不記得了，可是我就想要這個。”
奶奶說：“買可以，但是我們規定過買同類型的就要花自己的錢了，你一共就那麼多零花錢，
要買一個還沒有之前好的玩具嗎？”
樂樂說：“那好吧，不買了”
原創插畫，轉載請授權
店員看見了整件事發展全過程，不由得對樂樂的奶奶說：大姨您太了不起了，這是我第一次看見把寶寶要玩具處理的這麼好的。不僅從小就給寶寶樹立了規矩的意識，還減少了家中同類型玩具的出現，還能不讓寶寶當中撒潑打滾。
可見從小就給孩子樹立規則的意識是很重要的。那麼除了樂樂奶奶這樣的做法還有哪些方法能有效避免這類情況的產生呢？
解決熊孩子“打滾”要玩具分三步
第一步出門前：打好預防針
在孩子小的時候就要適當的給孩子樹立規矩意識，有了規矩就相當於寶寶有了界限。家長可以再和寶寶出門前一起約定一件事。今天出門只買日用品不買玩具，如果違背了約定的話就會失掉信用。
原創插畫，轉載請授權
第二步發生時：保持原則保持冷靜
當寶寶還是沒控制住自己，抱住玩具不撒手“撒潑打滾”要玩具時，家長不能出於捨不得孩子難受或者礙於面子，不情願的給孩子買。這樣會讓孩子覺得哭鬧是解決問題最有效的方式。下次、下下次、下下下次當寶寶遇見這樣的事情還會用哭鬧來解決。
因此，家長應該保持冷靜，同時家長們對待這件事情的態度還應該保持一致，待孩子情緒穩定下來在用方法去積極的引導孩子。
第三步發生後：給予孩子讚美和愛
當寶貝的情緒冷靜下來後，家長可以給寶貝一個擁抱，告訴寶貝你很愛他，只是我們出門前已經做了約定今天購物不能買玩具，我們不能破壞約定和規矩，並告訴寶寶哭鬧不能解決問題。
其實小朋友們要玩具是一件很正常的事，在這個過程中更重要的是家長的處理方式，不能強硬的的拉著孩子離開，也不能當著眾人的面訓斥孩子。
保持自己的原則待孩子情緒穩定下來再試著教育會好很多。除此之外，規則建立的基礎是良好的親情關係，在給孩子建立規則的同時還要和孩子建立彼此信任良好的親情關係。
“媽媽/爸爸我想要這個”
“家裡不是有很多了麼，有很多這種類似的玩具了
“不嗎，我不我就要這個玩具”
我相信每個寶媽寶爸在帶孩子的時候都會遇見這樣的苦惱事，明明已經給孩子買了很多同類型的玩具了，孩子看見了還是會抱住不撒手的要。
遇見昂貴的玩具更是愛不釋手，看見了就嚷著要，商場的銷售人員見狀還會插針的說：孩子難得喜歡就給孩子買一個吧……真是讓人頭大。
面對這樣的情況很多家長髮現在苦苦勸導對孩子仍然沒用，便會對孩子大吼：就沒見過你這麼不懂事的孩子，不給你買，家裡都多少個了，以後再也不帶你出來了……隨之而來就是就是孩子的大哭，撒潑打滾，我光是想想都有滿腦子的畫面感。
真人說教面對這樣情況怎麼辦
武漢的樂樂，在和奶奶逛街的時候，走到了一家玩具店。樂樂抱著玩具就不撒手了。
原創插畫，轉載請授權
可憐巴巴的和奶奶說：“奶奶我想要這個玩具車”
奶奶說：“我們家不是有一堆嗎？你覺得這個有什麼特別之處嗎？”
樂樂說：“我覺得他比其他的都好看”
奶奶說：“奶怎麼覺得家裡那個紅色的比這個還要好看呀，那個還能變身，還能變換各種造型，這個只是顏色換了換，你還記得那個嗎”
樂樂說：“不記得了，可是我就想要這個。”
奶奶說：“買可以，但是我們規定過買同類型的就要花自己的錢了，你一共就那麼多零花錢，
要買一個還沒有之前好的玩具嗎？”
樂樂說：“那好吧，不買了”
原創插畫，轉載請授權
店員看見了整件事發展全過程，不由得對樂樂的奶奶說：大姨您太了不起了，這是我第一次看見把寶寶要玩具處理的這麼好的。不僅從小就給寶寶樹立了規矩的意識，還減少了家中同類型玩具的出現，還能不讓寶寶當中撒潑打滾。
可見從小就給孩子樹立規則的意識是很重要的。那麼除了樂樂奶奶這樣的做法還有哪些方法能有效避免這類情況的產生呢？
解決熊孩子“打滾”要玩具分三步
第一步出門前：打好預防針
在孩子小的時候就要適當的給孩子樹立規矩意識，有了規矩就相當於寶寶有了界限。家長可以再和寶寶出門前一起約定一件事。今天出門只買日用品不買玩具，如果違背了約定的話就會失掉信用。
原創插畫，轉載請授權
第二步發生時：保持原則保持冷靜
當寶寶還是沒控制住自己，抱住玩具不撒手“撒潑打滾”要玩具時，家長不能出於捨不得孩子難受或者礙於面子，不情願的給孩子買。這樣會讓孩子覺得哭鬧是解決問題最有效的方式。下次、下下次、下下下次當寶寶遇見這樣的事情還會用哭鬧來解決。
因此，家長應該保持冷靜，同時家長們對待這件事情的態度還應該保持一致，待孩子情緒穩定下來在用方法去積極的引導孩子。
第三步發生後：給予孩子讚美和愛
當寶貝的情緒冷靜下來後，家長可以給寶貝一個擁抱，告訴寶貝你很愛他，只是我們出門前已經做了約定今天購物不能買玩具，我們不能破壞約定和規矩，並告訴寶寶哭鬧不能解決問題。
其實小朋友們要玩具是一件很正常的事，在這個過程中更重要的是家長的處理方式，不能強硬的的拉著孩子離開，也不能當著眾人的面訓斥孩子。
保持自己的原則待孩子情緒穩定下來再試著教育會好很多。除此之外，規則建立的基礎是良好的親情關係，在給孩子建立規則的同時還要和孩子建立彼此信任良好的親情關係。