英文原版繪本的閱讀對孩子的英語啟蒙和寫作啟蒙有著重要的作用，家長應該結合繪本的特點，巧用英文原版繪本，培養孩子英語閱讀思維和英語語感；聲情並茂給孩子朗讀繪本故事，幫助孩子愛上英文繪本閱讀，從而提高孩子的英語能力，提升孩子的文化底蘊，開闊眼界。親子閱讀本身就是一項重要的家庭活動，切忌帶著功利的心施加壓力讓孩子閱讀，因為閱讀的目的，不是為了讓孩子認字學知識，而是培養孩子的思維方式，文化視野和審美等方面的能力，繪本在這方面的價值也遠遠超出了語言文字本身。只有不帶任何目的的，毫無壓力地享受閱讀，英語的學習才是一件順其自然的事情。
英文繪本對孩子學英語的幫助
閱讀英語繪本可以加深對單詞的記憶
家長為孩子選擇他們喜歡，並難度適中的繪本故事給 孩子閱讀。繪本故事中會出現幼兒認識或是不認識的單詞，而這個單詞的重複不斷出現，會加深幼兒對單詞的記憶，這種記憶不同於死記硬背，是幼兒在愉悅的閱讀 過程中理解記憶的，所以效果更好！而經典的繪本故事，孩子喜歡的，他們會不停地反覆閱讀，一本好的繪本孩子可能會看十多遍。
閱讀英語繪本可以培養英語語感
俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。如果具有足夠的閱讀量，對語感的培養幫助是非常大的。就像我們學母語時也學語法，但是實際上語法的學習對我們平時交流和寫作並沒有太多實際幫助！我們憑的是語感，因為我們有足夠的閱讀量，書中的表述形式會印在我們的大腦當中，漸漸形成語感。這對以後的英語口語學習也有很大的幫助。
閱讀英語繪本可以培養英語思維
培養幼兒的英語思維，從小擺脫中式英語的束縛。原版英文繪本是由國外作家編寫，是他們思維方式最原始的寫照。通過閱讀原版的英文繪本，幼兒會逐漸建立英語思維結構。就不會出現要說英語前，先在腦子生硬翻譯後再生硬地說出來。
傳統英語教材與繪本的區別
我們自己曾經學習英語基本上是通過英語教材學的吧。傳統的英語教材與英語故事繪本有著很大的不同。現在大部分的孩子也是通過教材學習英語的，這些教材編寫得很系統，孩子從認字母到單詞，再到學習句式，再到語法規則的學習，難度慢慢遞進，課堂上老師也會設計仿真的語言活動，讓孩子通過角色扮演來運用語言，為英語學習打好基礎，這是一種bottom-up——由下至上的學習方式。 而通過繪本故事來學習英語則是一種Top-down——由上至下的學習方式，故事裡的語言豐富，使用的詞彙量和句式不受限制，為的是讓語言表達更符合真實情景的需求。在閱讀繪本時，孩子們一開始接觸的是英語句子或段落，讓他們浸潤其中，就如同學習母語一樣來學習英語。
傳統英語教材的內容相對侷限，語言學家通常是為了呈現某個語言點而設計相應的情景，而優秀的英語繪本不僅語言豐富，情感真摯，題材廣泛，而且繪畫也精美，賞心悅目。此外，每個故事還蘊藏著深刻的道理，啟發孩子思維，樹立他們的正確價值觀，潤物細無聲。通過英語繪本閱讀，孩子學習到不僅僅是幾個單詞和固定的句式，而是更為地道純正的英語表達。因為繪本閱讀信息量大，需要很強的互動性和參與度，注重個體的感受與理解，因此很適合家長在家與孩子進行親子閱讀。
親子閱讀對孩子一生的健康成長起到的益處不用多說，而英語繪本閱讀更是培養孩子閱讀習慣和英語學習一舉兩得的極佳方法。
繪本親子閱讀前的準備
1、聽英語兒歌韻律
孩子在媽媽肚子裡時就開始接收來自四面八方的不同聲音，特別是爸爸媽媽的說話聲，這些聲音都會作為語言的輸入，被儲存在寶寶的大腦裡，等到量足夠大，時機成熟時，寶寶就會咿咿呀呀地想要說話，自然而然地進入語言輸出的時期。英語學習也是這樣的。要想給孩子輕鬆快樂的英語啟蒙，先要進行語言的輸入。對於嬰幼兒來說，兒歌韻律是最適合不過的一種語言輸入方式。它們節奏輕快，句式簡單重複，琅琅上口，讓孩子在不知不覺中就學會了。
2、看英語動畫片和電影
用兒歌韻律打開孩子的英語耳朵，讓他對英語熟悉後，家長可以給孩子挑選適合他看的原滋原味的英語動畫片或電影。動畫片的故事情節要有趣，畫面色彩鮮豔，每一集的時間也不宜過長，每天在固定的時間，家長可以陪孩子一起觀看。例如，Peppa Pig《粉紅小豬妹》，這部動畫片情節簡單有趣，講的是粉紅小豬一家的生活趣事，很多的情景與他的實際生活相似，所以很能吸引他，併產生共鳴。這部動畫片除了劇情吸引，畫風清新外，更重要的是它的語速偏慢，語言簡單，每集只有五分鐘，非常適合英語啟蒙階段的孩子觀看，培養英語興趣。家長不要擔心孩子聽不懂，只要他能安靜的坐在那，隨著故事的發展有情緒反應，就足以說明他看懂了。千萬不要低估孩子的學習能力，他們的潛力大到超乎我們的想象。
繪本親子閱讀的三個步驟
故事閱讀前
1)給孩子挑選合適的繪本故事書
發現孩子對聽英語故事有興趣後，媽媽就可以精心地為他們挑選繪本故事了。 挑選時要注意三點：一，故事要符合孩子的認知，一開始挑的書不能太難。即使是給大一點的孩子讀故事，也應挑選比他實際年齡層次稍低一點的書，畢竟英語是我們的第二語言。在閱讀初期，能讀懂一本英語故事書，對於孩子來講會有極大的成就感。 二，故事要符合孩子的興趣。只有故事是他感興趣的內容，才會吸引他聽下去； 三，最好挑家長自己也喜歡的繪本故事。通常來說，能打動自己的故事，也會打動你的孩子。在講故事的過程中，可以相互交換意見和觀點，增加溝通，幫助孩子充分地理解故事。
對於英語啟蒙階段的孩子來說，應從簡單的低幼段繪本入手，它們圖大語言少，一面只有一到兩句話，並且都是重複的句子結構，孩子們模仿能力強，讀幾遍後他們一般就能很快地跟著讀出來。
2)家長要通讀故事，做好準備
許多家長會誤認為繪本故事是寫給孩子讀的，內容一定簡單，句式也簡短。其實不是，許多繪本故事用詞講究，詞彙量大，即使給英語基礎好的成人來讀，也會遇到生詞。所以，在給孩子讀故事前，家長一定要提前做好準備，通讀故事，瞭解大意，將不熟悉的單詞查閱字典，標上讀音和意思，避免在給孩子讀時結結巴巴，或讀錯單詞，講錯意思，影響孩子對故事的理解。
有的家長會擔心自己的英語發音不準，誤導孩子，這個不用太擔心。家長在挑選繪本故事時，儘量選擇帶有音頻的故事，這樣在準備時，可先模仿音頻中的朗讀方式，語音語調，就可以避免錯誤的發生了。其實，通過給孩子讀原汁原味的英語故事，家長的英語水平也會得到一定提高，這也是英語繪本親子共讀帶來的好處。
故事閱讀中
第一步：先帶著孩子讀圖，用中文或簡單的英語，或肢體語言輔助孩子瞭解故事大意。在給孩子正式讀故事正文前，可以先帶他一起看封面，前環襯和扉頁。這些頁面上有大量的信息，如書名，作者，繪者，作家國籍，出版社等。然後，再跟他一起討論封面上的畫，預測故事內容，設疑提問。最後再翻開書的正文，用中文或少量簡單的英語給孩子描述圖畫，讓他大致瞭解故事大意。孩子明白了故事的大意，會激發他的閱讀興趣，這時他可能已迫不及待地要聽故事的全部內容了。
第二步：根據孩子的英語基礎，用簡單的英語單詞和短語與故事圖畫或情節進行對應。這是孩子理解故事細節的關鍵步驟。
第三步：隨著孩子對故事的熟悉和聽力理解能力的提高，最終家長就可以照著繪本朗讀故事全文給孩子聽了。
故事閱讀後
1)聽故事音頻。大部分繪本故事是會配有音頻CD的，在平時生活中，家長可以在孩子起床穿衣，刷牙洗臉，或駕車上學的路上，給孩子播放讀過的故事的音頻。有許多故事音頻製作得非常棒，講述者的語音語調誇張富有感情，精彩的背景配樂也使故事聽起來更生動有趣，畫面感極強。
2)補全句子。孩子的模仿能力強，記憶力也好，有些故事在講了幾遍後，當你在給他讀時，可以故意空出後半句，請他來補充。當然這要看孩子的意願，如果他發現你故意用這種方式來檢測他，他可能馬上就不幹了。
3)在生活中運用。有些故事對話比較多，交際性很強，非常容易在生活中運用。比如Crosby Bonsall的Mine’s the Best《我的最好》這個故事，講的是兩個孩子都認為自己的玩具是最好的，整個故事基本都用相似的句式：Mine is the best. No, mine is. (我的是最好的。不，我的才是。)