一提及教師，許多人都認為這是一項很光榮的職業，老師教書育人，是天底下最陽光的職業。在我國，師範類院校的招生向來火爆，尤其是免費師範生，每年的錄取分數都不低，學生被錄取後，不僅學費免收，畢業後還能自然獲得編制，但是近年來教師招考的冷與公務員招考的熱形成了鮮明的對比，不僅報名參考人數屢創新低，甚至有的教育崗位面臨著無人報考的尷尬場面，而且報考人中男性的比例更是低到讓人懷疑人生的地步。

為什麼到了今天，這麼受人尊重的一個職業，反而沒有人願從事呢？

其實究其原因，主要是以下這幾點：

一是教師真實的社會地位並不高，沒職沒權，不受人待見。

一年四季，三尺講臺粉筆灰，陪伴他（她）一生的都是一群從小到的孩子，不是官，不帶長，誰求你？

二是教師待遇不高，福利更少。

教師工資基本不高，勞資分配不公！一點工資僅能補貼家用，發不了財，餓不死，職稱評選輪不到你，評來評去就校裡的幾個領導，連現在的所謂“績效”也是自己的工資的30%交由學校混著按資分配，相對差距很大，做領導的與一線的普通老師相差近三至四倍，上課的低，坐辦公室的反而高，獎勤罰懶失去意義。

年輕的想脫單都困難，要車沒車，要房沒房，幾個月的工資不吃不喝也買不一平米的房，有些教師三十多了還沒對象，老狼剩女並不少。那象公務員吃香，年底還沒幾萬元績效獎，月月有車補，出差還可以差旅，一年下來收入至少比事業編的多三至四萬元。

三是受行業教育體制限制，空有一身本領卻難以施展！

有些學生都是單親家庭，父母寵，爺媽愛，為所欲為，罵不得，打不行，輕者被投訴，重者被圍攻，人身安全沒保證。

四是行業規則多，改行易崗困難。

教師千千萬，多你一個不多，少你一個不少，想出頭爭先不容易，想改行換崗更困難，條條框框困住你，換了崗位專業不對口，職稱對不上，工資又得從頭來，有些教師一輩子還在鄉村，想調一個近城的都不行，求爺爺，告媽媽，就是沒人出面給解決。

五是從教環境差，硬件設施落後（均衡教育前）。

特別是一些偏遠教學點和村小，遠離人居，獨居野外，地處偏遠，交通不便，娛樂活動少，教師節AA制上個餐館都被調查，一些新從教的年輕老師很難熬得住寂寞和孤單，年老一點的夫妻兩地分居各自為家，家庭矛盾日益暴露，老人埋汰，小孩抱怨。

這些原因就是一些師範院校招生看起來很火爆，但是想從事教師職業的人卻越來越少的原因，所以，只有切實提高教師待遇，尤其是鄉村教師的待遇，才能讓更多有志青年投身與教師行業，才能讓教書育人的老師們不至於寒了心。

對此，你們有什麼看法呢？