“沒有國家的公費師範生政策，沒有母校的培養，就沒有今天的我。畢業了，我當然要留在吉林、建設家鄉。”坐在東北師範大學就業指導服務中心會議室內，政法學院思想政治教育專業2015級公費師範生劉強堅定地說。
自立自強，這是很多師生對劉強的評價。劉強來自四平市農村，母親長年身體不好，父親靠收廢品支撐著整個家庭。靠著好心人的捐款，劉強考上了東北師大。“得知學校有公費師範生政策，我毫不猶豫地報考了。”劉強說，這樣自己不僅上學不花錢，每個月國家還補助600元生活費。4年裡，劉強各科成績在年級都堪稱優秀。黨的十九大以來，他以本科生的身份自發宣講十九大精神，引起很大反響，並因此獲得了全國“最美大學生”和“中國大學生年度人物”稱號。今年畢業後，他留在省內工作，簽約東北師大附中。“是母校培養了我。在學校學習的這幾年，學校對我的教育和影響使我堅定留在母校所在的這個城市，繼續傳承東師精神，教書育人。”劉強說。
留在吉林，建設家鄉。在東北師大畢業生中這樣的選擇越來越多。學校2018屆外語學院畢業生王華一放棄了外交部的招聘機會，堅守著心中那顆教書育人的夢想，選擇在吉林這片熱土上繼續“傳道授業解惑”，成為一名高中英語教師。“這片熱土是生我養我的地方，我應該用自己的知識和智慧為家鄉作些貢獻。”王華一激動地說。
學校就業指導服務中心主任李亞員介紹，東北師大每年大約能吸引3500名學生在吉林省就業和讀研，約佔每屆畢業生人數的50%。近幾年留省就業的學生比例一直在增加，意願也在增強。為了助力學生更好地留在吉林就業，學校推出了多項舉措。一是加強對學生的教育引導，把吉林省的情況更好地通過《就業指導課程》傳遞給學生。二是加大對吉林省的就業市場開發力度，每年組織20餘人次工作人員赴省內各地邀請企業到東北師大招聘。三是建立留省就業長效機制。與省教育廳簽署共建教師教育創新試驗區合作協議，建立“師範大學—地方政府—中小學校”合作（簡稱UGS）的就業實習基地。目前，省內實驗區有18個，涵蓋基地學校73所；與長春市人社局、教育局聯合開展“強師計劃”；通化市人社局聯合開展“千名學子歸巢計劃”；常年組織“名校名企行”活動，帶領學生了解省內各行業單位的發展情況和用人需求。四是搭建學生留省就業平臺，在“全國高校畢業生教育人才招聘會”現場，專門設置“吉林館”，吸引畢業生留省就業，投身吉林，建設吉林。
為有效開展就業創業工作，2018年，東北師大堅持“內合外聯”戰略，聯合東北地區28所高師院校成立了就業工作協作體，連續16年成功舉辦“東北高師聯合供需洽談會”。2015年，教育部將此招聘會由“東北教育人才集散地”升級為“全國教育人才專業市場”，目前招聘會已成為全國教育行業人才雙選的重要平臺。2017年，學校聯合省內11所高等院校成立了長春淨月大學城就業創業聯合體，建立了覆蓋全行業的校內外就業協同機制。以全國高校畢業生教育人才招聘會為例，共有來自全國28個省（市、區）212個城市的1000家用人單位參加，提供崗位3.95萬餘個。招聘會以“紮根吉林、立足教育、振興東北、輻射全國”為主線，其中東北地區用人單位495家，佔總數的49%；吉林省用人單位287家，佔東北地區的58%。
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