家長對幼兒數學能力的關切，常希望把小學的內容提早讓幼兒接觸，於是出現了演算，甚至是九九乘法的背誦。但是，幼兒應該“會”的不是加減乘除等抽象概念，而是要養成“數感”，“數感”才是孩子日後數學力的關鍵。
具備對“數”的直觀概念
根據心理學家皮亞傑（Piaget）的發展理論，幼兒的認知發展處於感覺動作期以及前運思期。這兩個階段的思維特徵，在於僅能用感覺、觀察、語言去了解外在事物的變化，在思考上可能不合邏輯或無法意識到事情的全貌。因此幼兒不適合進行抽象思考與運算，最適合培養的數學能力即為“數感”。
美國數學教師協會（National Council of Teachers of Mathematics, NCTM）指出，數感（number sense）是一種對“數”的直觀概念，是在日常經驗中對於“數與量”，擁有良好的概念與運算能力，例如：從一二三開始的單純“數數”、口說數字並同時點算出物體數量的“點數”、用手指進行運算的“運用代表物”等。所以若能在幼兒階段提供多元的數感體驗，對日後學數學有關鍵且深遠的影響。
培養數感有兩個要點。首先是必須在自然的情境中進行有意義的數學活動，讓數數對孩子來說具有和生活連結的意義，而非一般以符號數字、算式呈現的抽象形式。其次要提供探索的機會，讓孩子在數與量的世界中，有機會透過觀察、比較、分析等概念，嘗試建構自己的數概念。
其次是重視過程中孩子的思維，多讓孩子表達自己的思考邏輯與想法，也可以讓孩子將錯誤的答案思考幾次後，自己（或經由引導與提問）想出不正確的地方，但家長不要急著公佈正確答案。簡言之，數感的培養就是要在自然的情境中，讓孩子跟“數與量”互動，過於抽象的思考或過多成人的介入，都會破壞孩子與數學互動的真實情境。
數門牌也能養成數感
生活中有太多的機會可以培養簡單的數感。
以“數數”來說，日常生活中，電梯、樓梯、車廂，甚至門牌上的連續數字，都是可以帶著幼兒一起念數字的好素材。孩子藉由延續數字的重複出現，能夠逐漸瞭解數字的排列順序，同時還可以培養觀察環境中數字的習慣。
另以數字的分解與合成為例，許多簡單的加減概念，是可以透過生活例行事件讓孩子有機會經常體驗的。如吃水果時，每人要吃三片，已經吃了兩片，還要吃幾片呢？運用數字解決生活問題，在孩子的經驗中俯拾即是，只要透過家長的適當引導與提問，很容易就可以在對於孩子有意義的生活情境中，讓孩子知道數量、加減是“有用”的，引發其探索動機，進而培養孩子的數感。
數感小遊戲
數字桌遊DIY
這個遊戲看似在跟孩子玩“誰先到終點”，但在一次又一次的擲骰子、前進過程中，也同時培養孩子對於數量、加法的概念。
材料：紙、筆、骰子、遊戲成員代表物（各種小對象皆可）
做法：準備好紙、筆，即可自制數字桌遊。簡單版的桌遊，只需在紙上畫出起點、路線中的格子（如1～30、1～50）、終點即可；進階版的桌遊，可加上“停止”、“再前進兩步”、“回到起點”等特殊指令內容。
玩法：準備好自制桌遊、骰子、遊戲成員代表物，就可以開始玩囉。
2～3歲孩子這樣玩
培養數與量的概念：藉由骰出骰子的點數，搭配在桌遊中前進的步數，讓孩子可以體驗數與量的搭配情形。
4～6歲孩子這樣玩
這個階段的孩子已經瞭解骰子點數與步數的關係，可以在活動中增加“總和”的概念。例如，讓孩子一次骰2個、甚至是3個骰子，用總和的數前進。更進階一些，可以自制骰子，將骰子中的點數改為數字，讓孩子運用抽象的數字（而非可數出來的點數），進行簡單的加法練習。
其它增進幼兒數學邏輯智能的遊戲
一 、數數與摸摸
1.材料：家中任何可讓孩子接觸的物品、 茶杯、 椅子等。
2.做法：讓孩子一面摸、一面數、或把數子卡擺放在旁邊。
3.功能：把抽象數字具體化。
4.延伸：可以玩加法、 減法。
二、 猜猜有多少
1.材料各種形狀大小的空瓶子 、糖果、 栗子、 石頭等。
2.做法：請孩子把糖果放入各種瓶裡 ，看不同的瓶子它們的容量、數量、而且比比看。
3.功能：加強數量與容量的概念。
4.延伸：加入數量的名詞“相同”、“較多”、“最多”、“最少”和“共有”。
三 、量量看多少
1.材料：各種尺 、傢俱、 牆等。
2.做法：請孩子用尺來度量對象的長短、 並將結果列表。
3.功能：瞭解物體大小、長度。
4.延伸：討論長和寬、圓周等。
四、 比比差多少
1.材料：相同的茶杯、 瓶子、 容器數個。
2.做法：將瓶子裝入不同比例的水，然後按序列排好，比比看。
3.功能：瞭解序列、高低等。
4.延伸：用棒子敲杯子 ，聽聽聲音的高與低。
五 、秤秤看多少
1.材料：磅秤或量體重機 ，孩子可接觸的物品等。
2.做法：教孩子看磅秤的數字，然後實際去量書、娃娃等物品的重量。
3.功能：瞭解“輕”、“重”和“比較”。
4.延伸：按輕重序列畫下所量之物品。
六 、算算看多少
1.材料：玩具、 餅乾盒、 飲料罐、 書等。
2.做法：把所有物品全部標上價錢，做一些紙幣、做買賣遊戲。
3.功能：瞭解價錢和錢的數法。
4.延伸：認識真的錢幣的幣值。
七、分分看多少
1.材料：各類釦子、 別針、回形針、蛋盒。
2.做法：讓將這些釦子 、回形針等物品加以分類，放在蛋盒的凹槽裡 。
3.功能：學習分類、辨別等。
4.延伸：分類後加以計量、比較、序列。
八、 填填看多少
1.材料：16開大紙張、 膠水、 豆子、 樹業、 種子、 碎布、 釦子等十種。
2.做法：紙上畫橫線區分為十格， 孩子將細小東西分類黏上，然後計數、寫上數目。
3.功能：練習寫數目字。
4.延伸：格子可以變化，做成一幅畫或各種造型。