隨著社會的發展與進步，現在國內的家長也從只注重文化成績的培養轉變為越來越像發達國家的家長一樣重視孩子們的美育培養了。學過書法的童鞋都知道，學習書法，不僅是學習一種寫字技能，其實學習書法後帶給我們更多是以下十種能力!
NO.1想象力
寫字的時候，我們可以隨心 所欲地、不受限制地去思考字本身的姿態、神態。
愛因斯坦說過：“想象力比知識還重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。”因此，大膽豐富的想象，是藝術創造、科學發明的必要因素。有才能的科學家、藝術家都是富於聯想的，他們在深入的思考中，由此及彼，舉一反三，產生創造的靈感，把某一領域的知識技能、方法遷移到新的領域，就會出現新的奇蹟。
NO.2 審美能力
學過書法的童鞋應該都有這麼個體會。在臨摹字帖的時候，會發現之前不容易察覺的一些細節。並從中找到一種美的感受。
審美的能力是花錢買不來的，也不是一個月的速成班能夠學來的。審美品位是靠孩子從小的生活環境，藝術修養薰陶而來。一個從小喜歡藝術、喜歡書法的孩子，和一個從小隻看電視、玩遊戲的孩子，在長大後的氣質上會產生非常大的區別。
NO.3 造型能力
不管創作何種風格的作品，造型能力都是書法的基本功。有了造型能力，就能更好的表達。
NO.4 觀察力
臨摹鍛鍊的最重要的特點之一就是觀察能力強，不管臨摹篆隸還是行草書，孩子都會盡做大努力去觀察和臨摹，使之求像求似。
在臨摹的過程中，孩子會不斷地用自己的視角觀察世界，並融入到自己的書寫過程中去。學書法的人和不學書法的人看待世界的角度不太一樣。學書法的人更加註意一個東西的細節、質感，更能觀察、欣賞到世界的美。
NO.5 忍耐力
學書法可以說最可以使人沉靜的一種興趣愛好。當選擇學習書法的時候，就決定了選擇修煉自己的忍耐力，所為“冬練三九，夏練三伏”即使如此。
NO.6 記憶力
觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學習某些風格都是在不斷強化記憶力。
NO.7 感受力
毛筆是柔軟且有彈性的，在一個柔軟的狀態中怎麼樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。毛筆中很微妙的調鋒都會化成微小的電波傳到我們的手指，所以是不斷訓練感受力的方式。
NO.8 思維能力
思維是人腦對現實的加工反映。我們觀察到的東西，經過分析、概括髮現事物的內在聯繫，掌握髮展規律，從而有所發明創造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由於他在書法活動中接觸的點畫線條很多，受到的感知刺激多，積累的感性知識豐富，並進行積極的形象思維活動。在不斷書法創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。
NO.9 分析能力
不管是臨摹，還是要準備書寫一副像樣的作品，都需要作者去不斷分析，如何寫，寫成什麼樣子等等。分析別人的成功經驗，分析經典碑帖的特點，這樣才能夠有一個堅實的理解基礎。孩子長期分析字帖和聯繫寫作品，能夠從整體和細微等方面做出準確的判斷，並寫一手好字。
NO.10 概括能力
怎樣把一個結構複雜的結構處理好?中國書法有其獨特結構美的處理方式。怎樣概括一種結字規律，這時需要概括能力的。長期訓練，孩子的概括能力也會隨之增強。
總結：很多人認為孩子學習書法還不如學語數外，這種想法是很片面的，書法不僅僅是學習一種藝術才能，通過書法訓練更多的是能夠推動人的情感、思維等各方面的能力的發展，因此學書法十分有利於孩子的成長。
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