來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
二、和孩子互動的遊戲空間
關於這一方面的研究和實踐案例非常多，在此就不一一舉例了。和孩子互動的遊戲空間多佈置在客廳，餐廳等公共活動的區域，日本也經常用和室來完成這個功能。只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設置黑板，樂高牆等豐富共同活動的內容，也可以結合這個空間設置收納。見上文論述。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
二、和孩子互動的遊戲空間
關於這一方面的研究和實踐案例非常多，在此就不一一舉例了。和孩子互動的遊戲空間多佈置在客廳，餐廳等公共活動的區域，日本也經常用和室來完成這個功能。只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設置黑板，樂高牆等豐富共同活動的內容，也可以結合這個空間設置收納。見上文論述。
三、和孩子一起成長的空間佈局
考慮到孩子在各個不同的階段對父母的依賴程度和所需要的活動方式，如果能有一個考慮孩子成長過程中家庭關係變化的佈局就是最好的了。下圖的這個戶型通過傢俱佈局的變化，在孩子成長的三個階段給出了比較好的解決方式。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
二、和孩子互動的遊戲空間
關於這一方面的研究和實踐案例非常多，在此就不一一舉例了。和孩子互動的遊戲空間多佈置在客廳，餐廳等公共活動的區域，日本也經常用和室來完成這個功能。只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設置黑板，樂高牆等豐富共同活動的內容，也可以結合這個空間設置收納。見上文論述。
三、和孩子一起成長的空間佈局
考慮到孩子在各個不同的階段對父母的依賴程度和所需要的活動方式，如果能有一個考慮孩子成長過程中家庭關係變化的佈局就是最好的了。下圖的這個戶型通過傢俱佈局的變化，在孩子成長的三個階段給出了比較好的解決方式。
嬰幼兒時期孩子和父母同臥室，多餘的空間可以佈置成家庭活動室，另一個房間作為步入式收納間使用。孩子略大之後嘗試著有自己的空間，同時又需要和父母緊密聯繫，因此佈置在相鄰的位置上，客廳的功能移動到原本衣帽間的位置。如果這時候有了第二個寶寶，原本父母臥室中的嬰兒床也還是在利用中。兩個孩子都長大之後分別佔據獨立的房間，分別佈置床和書桌。
注重孩子安全的細節設計
孩子在幼年時期常常會遇到我們難以想象的問題，比如有這樣一些媽媽們講述的事蹟：
1、孩子在自己身後默默的玩耍，猛然一回頭髮現它正在撿地上的垃圾吃
2、把手指塞進網線接口裡玩
3、啃地毯吃
4、在臥室睡的好好的，一不留神就已經臉朝下趴在地板上了
諸如此類。孩子的碰撞，誤食等造成的事故也是比比皆是。如何減少潛在的危險，可以從細節上的如下方面入手：
① 臥室：儘量減少物品
不要在嬰兒床的扶手上掛毛巾等物品，不要在嬰兒床附近的牆壁上掛裝飾物。
將植物等移動到較遠的地方。另外，在地板上設置嬰兒用的地毯，放置孩子落下受傷。
② 起居室：傢俱的角上貼圓形塑膠貼，空洞儘量封住
雖然不好看，但是能很大程度上防止事故發生。
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
二、和孩子互動的遊戲空間
關於這一方面的研究和實踐案例非常多，在此就不一一舉例了。和孩子互動的遊戲空間多佈置在客廳，餐廳等公共活動的區域，日本也經常用和室來完成這個功能。只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設置黑板，樂高牆等豐富共同活動的內容，也可以結合這個空間設置收納。見上文論述。
三、和孩子一起成長的空間佈局
考慮到孩子在各個不同的階段對父母的依賴程度和所需要的活動方式，如果能有一個考慮孩子成長過程中家庭關係變化的佈局就是最好的了。下圖的這個戶型通過傢俱佈局的變化，在孩子成長的三個階段給出了比較好的解決方式。
嬰幼兒時期孩子和父母同臥室，多餘的空間可以佈置成家庭活動室，另一個房間作為步入式收納間使用。孩子略大之後嘗試著有自己的空間，同時又需要和父母緊密聯繫，因此佈置在相鄰的位置上，客廳的功能移動到原本衣帽間的位置。如果這時候有了第二個寶寶，原本父母臥室中的嬰兒床也還是在利用中。兩個孩子都長大之後分別佔據獨立的房間，分別佈置床和書桌。
注重孩子安全的細節設計
孩子在幼年時期常常會遇到我們難以想象的問題，比如有這樣一些媽媽們講述的事蹟：
1、孩子在自己身後默默的玩耍，猛然一回頭髮現它正在撿地上的垃圾吃
2、把手指塞進網線接口裡玩
3、啃地毯吃
4、在臥室睡的好好的，一不留神就已經臉朝下趴在地板上了
諸如此類。孩子的碰撞，誤食等造成的事故也是比比皆是。如何減少潛在的危險，可以從細節上的如下方面入手：
① 臥室：儘量減少物品
不要在嬰兒床的扶手上掛毛巾等物品，不要在嬰兒床附近的牆壁上掛裝飾物。
將植物等移動到較遠的地方。另外，在地板上設置嬰兒用的地毯，放置孩子落下受傷。
② 起居室：傢俱的角上貼圓形塑膠貼，空洞儘量封住
雖然不好看，但是能很大程度上防止事故發生。
另外，起居室裡的電視遙控器之類，注意小物品（如電池等)的保存，避免被孩子誤食。
③ 廚房：儘量採用電磁爐，避免明火。在孩子幼年時期避免孩子進入廚房。
之前有一個業主甚至在廚房的入口做了防止孩子和狗狗進入廚房的 矮門。笑。頭一回遇到這樣的要求還不是特別習慣，討論了幾次才瞭解到原來她希望做這樣的一個門：
來源：明源地產研究院 ID：mydcyjy 作者：李苑
好的戶型和細節設計能夠在潛移默化中調整家庭成員的活動，也更利於在無形之中給孩子的成長帶來更多客觀的便利條件。
因而，近年來，打造『更利於孩子成長，更有利於家庭關係發展的住宅』的設計理念在日本引起很大的關注，無論是研究兒童行為和心理的學者，還是像我這樣的無聊但充滿好奇心的建築師，都試圖在孩子的習慣，發展和空間的設計中找到關聯。
幫助孩子養成良好生活習慣的戶型設計
家對於孩子來說無疑是先於學校的第一課堂。對於尤其是幼年時期的孩子來說，最重要的是在家庭生活中學習到能夠受益終身的生活和學習習慣，例如能夠把用完的物品隨手收納，能夠集中注意力完成自己的工作等等，這都是需要從娃娃抓起的非常重要的習慣。
在每天的生活中，除了父母的言傳身教，生活的空間帶來的潛移默化的影響也是不容小覷的。因此，雖然戶型並不會直接給孩子傳達某些信息，但是因為戶型帶來的生活習慣的變化卻能夠在一定程度上影響孩子，這也讓『更有利於孩子成長』的戶型的研究成為了一個小熱點。
一、讓孩子養成好習慣的設計
① 收納的習慣
日本很多家庭都非常注重孩子收納習慣的培養。自己用過的玩具，回家後的衣物，自己的書籍等等，都會盡量讓孩子在使用之後儘快收納，避免堆積。想起來自己小時候懶得隨時收拾，結果每一次被父母敦促收拾房間的時候都是一場浩大的工程。因此，對於經常翻東西的孩子來說，用完後及時收納的習慣尤為重要。
為此，打造一個便於孩子收納的空間就是關鍵。為了讓讓小小個子的孩子也能夠體會到收納整理的樂趣，不妨在兒童活動區域的附近設置一些讓孩子能夠輕鬆夠到的收納吧。如果這個收納空間能夠隨著孩子的成長調節高度就更好啦。例如，在下面這個戶型中，數字2所標註的空間是供兒童活動的榻榻米，在下面設置收納用的抽屜，讓孩子也能夠很輕鬆的完成收納的工作。
又比如，在孩子活動空間的附近設置收納櫃或者書架等，一方面讓孩子隨時把用完的東西放回去，同時也能夠培養孩子對於閱讀的興趣。
② 清潔的習慣
小時候經常有在外頭玩泥巴回家之後被媽媽暴揍的經驗。笑。其實有時候並不是不想洗手，而是因為特地跑一趟洗手間很麻煩。
從外頭回來，首先洗手之後再進入室內是預防疾病的重要的生活方式。如下圖這樣的流線設計中，在進入室內的流線上設置洗手池，這樣就自然的能夠在進入房間之前清潔乾淨，避免弄髒室內。從外面髒兮兮回來的孩子也能養成回家先洗手的習慣啦。
二、和交流空間相結合的學習空間
“聽說，在客廳做作業的孩子學習會更好。”很多家庭都非常傾向於在獨立兒童房中設置書桌供孩子學習之用。然而，近來，在客廳等設置孩子的學習空間的方法也引起了很多的關注。『到小學畢業之前，在客廳學習讀書的效率高於在孩子自己的房間裡寫作業，因為一個人在房間的時候經常會不知不覺開始玩遊戲』，『孩子會關注父母的表情，因此更能夠集中注意力』，持有這樣說法的父母也越來越多。
在一個一定程度上能夠被父母『監視』著的環境中，孩子能更有安全感，也更能夠集中注意力去學習。同樣的，這種學習的氛圍也會影響到家長的活動，無形中增強全家學習讀書的意願。在客廳中佈置工作臺的方式大概如下圖：
關於書桌的設置方式，根據無印良品發佈的調查報告，對客廳中的書桌，寢室中的書桌和獨立式書房這三種佈局方式的認可度做了個比較，結果大概如下：
1、希望有工作空間的人數佔到了調查的83%
2、其中74%的人認同將工作空間設置在客廳
3、認可獨立式書房的為55%
4、認可臥室工作間的僅為40%
認可工作間和客廳共處一室主要在於，客廳融合各種活動方式，能夠增加家人共處的時間，另外，如上所述，認為在客廳學習的孩子更聰明。
在客廳等公共活動區域設置供孩子學習的書桌的方式非常多，比如在餐桌的一側做書桌，便於媽媽一邊做飯一邊和孩子交流。
比如結合家務間做的書桌，同樣可以和媽媽的家務活動同時進行，便於交流，也是非常方便的。
三、『兒童房』能夠怎樣影響孩子的成長？
兒童房相信對於每一個有條件有孩子的家庭來說都是必需品，尤其是孩子長大之後會需要一定的自己的空間。然而，什麼樣的兒童房才是利於孩子成長的，從什麼時候開始需要獨立的兒童房，關於這些觀念各異。引用日本心理學者小俁謙二在其論著《居住於心理健康——從環境學角度看居住空間的設計》一文中的論述如下，大體可以代表日本很多建築師在戶型研究上的觀點：
兒童從3歲開始有個人場所的需求。到了青春期，一方面社會的人際關係會影響到孩子對自己的認知，試圖尋找到新的自己。這個時期對於個人空間有著強烈的渴望，但是在心理健康方面卻充滿了危機。好的兒童房設計對於孩子的影響效果在初高中階段最為顯著。
從這個理論來看，能夠讓孩子更加健康成長的兒童房在設計上有以下一些特點：
① 要確保獨立兒童房的存在不會成為阻礙家庭交流的因素
如果因為有了自己的空間而整體把自己關起來，沉迷於自己的世界，對於孩子來說無疑是有害的。家庭成員聚會的空間和兒童房之間的位置關係在這裡顯得尤為重要。
例如下面這兩個案例對比：
這兩個平面圖的對比可以看到，左側的戶型平面中兒童房遠離家庭成員經常活動的客廳餐廳區域，比較孤立。而右側的平面圖相對臨近活動區域，能夠很順暢迅速地融入家庭其他成員的活動中，甚至可以在進門之後回自己房間的途中和家人進行會話，將推拉門打開之後兒童房也能納入到客廳餐廳的活動空間中來，相對來說更容易感受到父母的存在而感到安心。
而位於死角位置的兒童房遠離家人的活動，孩子容易進入自己的房間之後就不參與到家庭的活動中，尤其是對於年紀較小的孩子來說，更容易產生不安和孤僻的心理。
同時，右側的戶型由於減少了走廊的面積，相對來說佈局上也更加緊湊，面積的利用上更為有效。這一點對於較小的戶型來說尤其重要。
② 獨立兒童房能夠提供給孩子獨立思考想象的空間
這一點是設置獨立兒童房的主要作用，但是前文中也有提到，這個作用在孩子稍大的時候較為顯著。兒童房能夠在保持獨立性的同時兼顧與家人的聯繫，這是平面推敲的博弈。
如上面這個例子，通過用步入式衣櫃將兩個孩子的臥室隔開，既保證了各自的獨立性，又能夠無形中讓孩子以遊戲的態度互相交流，是空間靈活佈局的很好的案例。在此不贅述。
更有利於家庭成員交流的戶型設計
一、讓孩子積極參與家務活動的廚房設計
開放式的廚房雖然有油煙的問題，但是很大的一個好處就是能夠促進家庭成員之間的交流，尤其是通過下廚，和孩子共同完成每天的晚餐，應該是一件非常有趣的事情。
我國的戶型中，由於考慮油煙第一的要素，很少有能夠接受開放式廚房的家庭。我自己的家中也是這樣的。每到飯點都是媽媽一個人在廚房忙活，我想幫忙也因為空間狹小，油煙嚴重而望而卻步，導致至今我做飯都有著一定的心理陰影。
相反，我的先生從小和他的母親和兄弟姐妹一起參與廚房的活動，熟悉各種廚房操作和奇怪的做法，在我忙活的時候也總是在一邊非常歡快的幫忙。我想，這與童年時期的家庭生活習慣確實有著很大的關聯吧。
如果是開放式廚房的話，在操作檯前佈置吧檯，是一邊做飯一邊和家人交流的最好佈局。吃完可以立即從吧檯拿到洗碗池清洗，非常適合年輕人。
同時，讓孩子積極參與到到家務活動中也是一種責任感的教育。然而，讓孩子過早的進入廚房幫忙做飯之類的家務也確實存在一些危險的因素，因此，在廚房操作檯對面設置一些比較矮的收納櫃，讓孩子能夠在廚房的對面完成幫忙收拾等的簡單工作，比如說幫忙把自己用的餐具拿出來放到桌子上，幫忙拿筷子等等，也是非常有效的。
二、和孩子互動的遊戲空間
關於這一方面的研究和實踐案例非常多，在此就不一一舉例了。和孩子互動的遊戲空間多佈置在客廳，餐廳等公共活動的區域，日本也經常用和室來完成這個功能。只需要一個很小的角落放置孩子的玩具，或者通過設置黑板，樂高牆等豐富共同活動的內容，也可以結合這個空間設置收納。見上文論述。
三、和孩子一起成長的空間佈局
考慮到孩子在各個不同的階段對父母的依賴程度和所需要的活動方式，如果能有一個考慮孩子成長過程中家庭關係變化的佈局就是最好的了。下圖的這個戶型通過傢俱佈局的變化，在孩子成長的三個階段給出了比較好的解決方式。
嬰幼兒時期孩子和父母同臥室，多餘的空間可以佈置成家庭活動室，另一個房間作為步入式收納間使用。孩子略大之後嘗試著有自己的空間，同時又需要和父母緊密聯繫，因此佈置在相鄰的位置上，客廳的功能移動到原本衣帽間的位置。如果這時候有了第二個寶寶，原本父母臥室中的嬰兒床也還是在利用中。兩個孩子都長大之後分別佔據獨立的房間，分別佈置床和書桌。
注重孩子安全的細節設計
孩子在幼年時期常常會遇到我們難以想象的問題，比如有這樣一些媽媽們講述的事蹟：
1、孩子在自己身後默默的玩耍，猛然一回頭髮現它正在撿地上的垃圾吃
2、把手指塞進網線接口裡玩
3、啃地毯吃
4、在臥室睡的好好的，一不留神就已經臉朝下趴在地板上了
諸如此類。孩子的碰撞，誤食等造成的事故也是比比皆是。如何減少潛在的危險，可以從細節上的如下方面入手：
① 臥室：儘量減少物品
不要在嬰兒床的扶手上掛毛巾等物品，不要在嬰兒床附近的牆壁上掛裝飾物。
將植物等移動到較遠的地方。另外，在地板上設置嬰兒用的地毯，放置孩子落下受傷。
② 起居室：傢俱的角上貼圓形塑膠貼，空洞儘量封住
雖然不好看，但是能很大程度上防止事故發生。
另外，起居室裡的電視遙控器之類，注意小物品（如電池等)的保存，避免被孩子誤食。
③ 廚房：儘量採用電磁爐，避免明火。在孩子幼年時期避免孩子進入廚房。
之前有一個業主甚至在廚房的入口做了防止孩子和狗狗進入廚房的 矮門。笑。頭一回遇到這樣的要求還不是特別習慣，討論了幾次才瞭解到原來她希望做這樣的一個門：