【遊記散文寫法指導】
【遊記散文寫法指導】
寫景遊記散文重在描寫遊覽過程中看到的自然景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己遊歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。
1、多角度觀察，抓住景物的主要特徵
遊覽的對象無論是山川風景還是城鄉面貌，景物無論是宏大的還是細微的，它們都有他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特徵，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地、聲響、氣味等方面。如果我們能調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受器官從多角度、多側面去描摹景物，我們的文章會生動得多。
2、多方位觀察，獲得景物的整體印象
對於同一景物，可以採用定點觀察的方法，把站在同一位置上看到的景觀記錄下來。我們還可以從高低、遠近、前後、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特徵。採用這種位移寫景法描寫景物時，首先要把觀察點的變化情況交代清楚。其次。交代觀察點要按照一定的順序。在描寫景物時，注意從不同的側面去反映這個景物的特點。
3、按遊蹤寫景，展現景物的重點畫面。
寫景遊記散文，一般採用移步換景的方法即按照遊蹤來組織材料，人走景移，不斷展現新畫面。同時寫景要圍繞一個共同的中心來寫，避免讓讀者產生支離破碎記流水賬的感覺。最後，要有詳有略，詳略處理可根據內容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者乾脆不寫。
4、帶感情寫景，抒發觀景的內心感受。
萬物皆有天性，美無處不在。一處美景，一棵樹木，一隻小鳥，往往都蘊含著某種情趣，能引起人的聯想，觸動人的遐思。沒有情感滲透和灌注的風景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄託。寫此類文章時應做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿於山，觀海則意溢於海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱於文中的感情線索，這樣的文章才能煥發出人性的光輝和藝術的魅力。
5、形象化寫景，使表達富有趣味性。
把所要描寫的景物當作人來寫，賦予景物以人所特有的品格和高尚的情操，同時可以運用人物描寫中的動作描寫、神態描寫等技巧，使景物具體可感，使表達形象生動，同時還能增加語言的趣味性。擬人化的景物描寫形象立體，精神內涵豐富，更能引起讀者的閱讀興趣。
【遊記散文寫法指導】
寫景遊記散文重在描寫遊覽過程中看到的自然景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己遊歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。
1、多角度觀察，抓住景物的主要特徵
遊覽的對象無論是山川風景還是城鄉面貌，景物無論是宏大的還是細微的，它們都有他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特徵，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地、聲響、氣味等方面。如果我們能調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受器官從多角度、多側面去描摹景物，我們的文章會生動得多。
2、多方位觀察，獲得景物的整體印象
對於同一景物，可以採用定點觀察的方法，把站在同一位置上看到的景觀記錄下來。我們還可以從高低、遠近、前後、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特徵。採用這種位移寫景法描寫景物時，首先要把觀察點的變化情況交代清楚。其次。交代觀察點要按照一定的順序。在描寫景物時，注意從不同的側面去反映這個景物的特點。
3、按遊蹤寫景，展現景物的重點畫面。
寫景遊記散文，一般採用移步換景的方法即按照遊蹤來組織材料，人走景移，不斷展現新畫面。同時寫景要圍繞一個共同的中心來寫，避免讓讀者產生支離破碎記流水賬的感覺。最後，要有詳有略，詳略處理可根據內容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者乾脆不寫。
4、帶感情寫景，抒發觀景的內心感受。
萬物皆有天性，美無處不在。一處美景，一棵樹木，一隻小鳥，往往都蘊含著某種情趣，能引起人的聯想，觸動人的遐思。沒有情感滲透和灌注的風景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄託。寫此類文章時應做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿於山，觀海則意溢於海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱於文中的感情線索，這樣的文章才能煥發出人性的光輝和藝術的魅力。
5、形象化寫景，使表達富有趣味性。
把所要描寫的景物當作人來寫，賦予景物以人所特有的品格和高尚的情操，同時可以運用人物描寫中的動作描寫、神態描寫等技巧，使景物具體可感，使表達形象生動，同時還能增加語言的趣味性。擬人化的景物描寫形象立體，精神內涵豐富，更能引起讀者的閱讀興趣。
【遊記散文佳作展示】
夏日田園風光
黃梅縣實驗中學七（16）班 何澤浩
暑假的一天傍晚，我們吃過晚飯，也許是因為天天宅在家裡不好，媽媽提議說出去散散步，這一提議得到了全票通過，我們決定去後面田園的小道上走走。
沐浴著夏日的晚風，我們漫步在田園小道上，此時忙碌了一天的人們，也三三兩兩地出來散步了。寂靜的田園，一下子熱鬧起來。
田園之中有一大片一大片的秧苗，春姑娘使萬物復甦，而夏姑娘又使萬物生長得更熱烈、奔放。你瞧，一株株粗壯的秧苗，挺直著腰桿，你不讓我、我不讓你，挨挨擠擠的努力生長著。一陣晚風吹來，秧苗們歡快地跳起舞來，一浪趕著一浪，如同一片綠色的海洋。你聽，呱呱呱——呱呱呱——青蛙一家也出來㓉動了，似乎在歡迎我們的到來。望著這一片生機勃勃的秧苗，媽媽感慨道：“這麼一大片秧苗，望也望不到盡頭，農民伯伯們要付出多少汗水，真是一粒糧食一粒汗呀。要懂得珍惜糧食，知道嗎？。”“嗯……”我答道，隨後又陷入了沉思，腦海中浮現了農民伯伯們彎著腰、弓著背辛苦勞作的情景。正是他們不辭勞苦地在田間勞作，才有了我們每天香噴噴的米飯。我心裡頓時油然而生了一股敬意！
我們走在田間的小道上，感受著夏風的輕柔，沒幾步，便來到了一處池塘邊。這片田園中有兩個池塘，一個是荷花池，一個是養魚池。盛夏時節，荷葉擎著一頂頂或高或矮的翡翠大傘，它們挨挨擠擠的，不留一點兒縫隙，水裡的小魚兒在荷葉的庇護下，歡快地游來游去。荷花池中最引人注目的當然是荷花了。此時的荷花千姿百態：有的潔白無瑕，如同水晶般純潔；有的還是一個含苞待放的花苞，青裡泛白；有的只開了一半，並沒有完全綻放；更多的是全開的，像一個個亭亭玉立的姑娘。荷花分兩種：一種是全白的，另一種是粉紅色的，但不管怎樣，這些荷花都是那麼的妖嬈美麗。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人楊萬里描寫的便是這種情景吧。我站在荷花池邊，閉上雙眼，任荷花的清香沁入心脾，頓時感覺到自己也是一朵荷花。
荷花池的前面便是一片菜園子。園子中種著許許多多的蔬菜。綠的發亮的辣椒，又細又長的絲瓜，頂著黃花帶刺的黃瓜，坑坑窪窪的苦瓜……這麼多的蔬菜在園子裡錯落有致的生長著，熱鬧極了。
繼續向前走，便是那個養魚的池塘。人們都聚集在這裡：有的在散步；有的坐在池塘邊休息；有的在釣魚。孩子們則在高興地打著水漂。妹妹可是打水漂的高手，接連幾次都打成了五漂以上。在我手裡，石頭兄弟們都“壯烈犧牲”了。妹妹實在看不下去，便告訴我打水漂的方法：石頭要選輕薄且扁平的，丟的時候要斜對水面才行。經過幾次嘗試，我終於打成了三漂。本想著再試幾次，但在不知不覺中，天已經黑了，人們都返回了，我們也在媽媽的催促下也返回了。
這次田園之行，我們既欣賞了美麗的田園風光，又活動了身體，真好！
【遊記散文寫法指導】
寫景遊記散文重在描寫遊覽過程中看到的自然景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己遊歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。
1、多角度觀察，抓住景物的主要特徵
遊覽的對象無論是山川風景還是城鄉面貌，景物無論是宏大的還是細微的，它們都有他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特徵，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地、聲響、氣味等方面。如果我們能調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受器官從多角度、多側面去描摹景物，我們的文章會生動得多。
2、多方位觀察，獲得景物的整體印象
對於同一景物，可以採用定點觀察的方法，把站在同一位置上看到的景觀記錄下來。我們還可以從高低、遠近、前後、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特徵。採用這種位移寫景法描寫景物時，首先要把觀察點的變化情況交代清楚。其次。交代觀察點要按照一定的順序。在描寫景物時，注意從不同的側面去反映這個景物的特點。
3、按遊蹤寫景，展現景物的重點畫面。
寫景遊記散文，一般採用移步換景的方法即按照遊蹤來組織材料，人走景移，不斷展現新畫面。同時寫景要圍繞一個共同的中心來寫，避免讓讀者產生支離破碎記流水賬的感覺。最後，要有詳有略，詳略處理可根據內容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者乾脆不寫。
4、帶感情寫景，抒發觀景的內心感受。
萬物皆有天性，美無處不在。一處美景，一棵樹木，一隻小鳥，往往都蘊含著某種情趣，能引起人的聯想，觸動人的遐思。沒有情感滲透和灌注的風景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄託。寫此類文章時應做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿於山，觀海則意溢於海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱於文中的感情線索，這樣的文章才能煥發出人性的光輝和藝術的魅力。
5、形象化寫景，使表達富有趣味性。
把所要描寫的景物當作人來寫，賦予景物以人所特有的品格和高尚的情操，同時可以運用人物描寫中的動作描寫、神態描寫等技巧，使景物具體可感，使表達形象生動，同時還能增加語言的趣味性。擬人化的景物描寫形象立體，精神內涵豐富，更能引起讀者的閱讀興趣。
【遊記散文佳作展示】
夏日田園風光
黃梅縣實驗中學七（16）班 何澤浩
暑假的一天傍晚，我們吃過晚飯，也許是因為天天宅在家裡不好，媽媽提議說出去散散步，這一提議得到了全票通過，我們決定去後面田園的小道上走走。
沐浴著夏日的晚風，我們漫步在田園小道上，此時忙碌了一天的人們，也三三兩兩地出來散步了。寂靜的田園，一下子熱鬧起來。
田園之中有一大片一大片的秧苗，春姑娘使萬物復甦，而夏姑娘又使萬物生長得更熱烈、奔放。你瞧，一株株粗壯的秧苗，挺直著腰桿，你不讓我、我不讓你，挨挨擠擠的努力生長著。一陣晚風吹來，秧苗們歡快地跳起舞來，一浪趕著一浪，如同一片綠色的海洋。你聽，呱呱呱——呱呱呱——青蛙一家也出來㓉動了，似乎在歡迎我們的到來。望著這一片生機勃勃的秧苗，媽媽感慨道：“這麼一大片秧苗，望也望不到盡頭，農民伯伯們要付出多少汗水，真是一粒糧食一粒汗呀。要懂得珍惜糧食，知道嗎？。”“嗯……”我答道，隨後又陷入了沉思，腦海中浮現了農民伯伯們彎著腰、弓著背辛苦勞作的情景。正是他們不辭勞苦地在田間勞作，才有了我們每天香噴噴的米飯。我心裡頓時油然而生了一股敬意！
我們走在田間的小道上，感受著夏風的輕柔，沒幾步，便來到了一處池塘邊。這片田園中有兩個池塘，一個是荷花池，一個是養魚池。盛夏時節，荷葉擎著一頂頂或高或矮的翡翠大傘，它們挨挨擠擠的，不留一點兒縫隙，水裡的小魚兒在荷葉的庇護下，歡快地游來游去。荷花池中最引人注目的當然是荷花了。此時的荷花千姿百態：有的潔白無瑕，如同水晶般純潔；有的還是一個含苞待放的花苞，青裡泛白；有的只開了一半，並沒有完全綻放；更多的是全開的，像一個個亭亭玉立的姑娘。荷花分兩種：一種是全白的，另一種是粉紅色的，但不管怎樣，這些荷花都是那麼的妖嬈美麗。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人楊萬里描寫的便是這種情景吧。我站在荷花池邊，閉上雙眼，任荷花的清香沁入心脾，頓時感覺到自己也是一朵荷花。
荷花池的前面便是一片菜園子。園子中種著許許多多的蔬菜。綠的發亮的辣椒，又細又長的絲瓜，頂著黃花帶刺的黃瓜，坑坑窪窪的苦瓜……這麼多的蔬菜在園子裡錯落有致的生長著，熱鬧極了。
繼續向前走，便是那個養魚的池塘。人們都聚集在這裡：有的在散步；有的坐在池塘邊休息；有的在釣魚。孩子們則在高興地打著水漂。妹妹可是打水漂的高手，接連幾次都打成了五漂以上。在我手裡，石頭兄弟們都“壯烈犧牲”了。妹妹實在看不下去，便告訴我打水漂的方法：石頭要選輕薄且扁平的，丟的時候要斜對水面才行。經過幾次嘗試，我終於打成了三漂。本想著再試幾次，但在不知不覺中，天已經黑了，人們都返回了，我們也在媽媽的催促下也返回了。
這次田園之行，我們既欣賞了美麗的田園風光，又活動了身體，真好！
暑假一日
黃梅縣實驗中學七（16）班 沈邦鈺
暑假已過去多日了。我完成了手頭的各項任務，爸爸僥倖有空。這一日，我們來到了九江，準備對九江作實地考察。九江是一座美好的城市，也是我心中嚮往已久的城市。雖然多次來到九江，但只是匆匆而過。今天，我要以欣賞的心態，將九江美景烙在心裡。
九江長江大橋
來到大橋頭，九江長江大橋威嚴高聳的碉堡矗立在眼前。乳白色的外牆，在太陽的照耀下略顯滄桑。碉堡的正門上方書寫“九江長江大橋”六字，字跡剛勁有力。碉堡樓左右各一，呈軸對稱狀態分佈在大橋兩邊。遠看就像倆位大神，在守護著大橋，保衛大橋的安全。
大橋分兩層，上面一層專供汽車使用，各種汽車穿梭於橋面；下面一層供火車通過。火車到橋下，轟隆的聲音可以穿過橋面。但站在橋面上，很難看到下面的火車。
大橋下是滾滾長江。江面遠處有許多船隻，在慢慢蠕動，略顯老態龍鍾。再遠是望不到邊的江面，江面水霧連天，我也不知哪是水哪是霧，心中感慨長江的偉大。江水很急，向東流。凝視東方，我彷彿看到了長江的盡頭，那裡是波濤洶湧的大海。由此我想到：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我將要奮發努力，認真學習，長大後能像長江入海一樣投入到廣闊的社會之中，發出自己的一份光和熱。
甘棠湖公園
甘棠湖公園歷史悠久，文化底蘊很足。公園裡的人很多，應該是九江人習慣到公園休閒的緣故吧！公園裡的遊樂項目很豐富，有過山車、摩天輪、蹦迪、開火車、空中騎車等有趣的項目。公園的山上有一座精緻漂亮的亭子，山腰有一九江烈士的墓。在公園我和朋友們玩的不亦樂乎。
上了過山車，車剛啟動時有些顫抖，我還有些害怕，但很快沒事。在轟轟隆隆的車聲中，山車像脫韁的野馬一般，向前飛馳，風馳電掣一般。山車蜿蜒在高低不平的軌道中，時而飛躍，時而下沉，時而左傾，時而右倒。既驚險，又刺激。不過感覺很美妙的時光不長，轉瞬即逝。因為時間到了，我戀戀不捨地下了過山車。心想，要是能多玩上一圈該多好哦！
來到蹦迪的大盤裡，心裡總有些忐忑不安，生怕飛出去似的。隨著音樂生啟動，我抓著手柄，大盤旋轉，我隨著抖動。時高時低，時左時右，甚至將我拋到了空中，但一次又一次雙腳落地。大盤停止，我獲得了一片收穫，我戰勝了自己，克服了害怕的心理，我相信我將來一定不害怕不畏懼困難的。
九江江灘
江灘是我向往已久的地方，今天如願以償。黃昏時的江灘非常美麗-------一輪紅日映照在江水裡，似乎是誘人的向日葵，在江水的晃動下一閃一閃的，發出金燦燦的光。遠處的晚霞無與倫比，與江邊的花草樹木、以及太陽的倒影，再加上江浪，形成一幅美麗的畫面。
江浪一波一波地拍打著江岸，不重不輕，像小時候，媽媽拍打著我的背讓我睡覺一般。我情不自禁脫下涼鞋，來到江沙中，任由江浪和著泥沙拍打著我的雙腳，溫柔可親，感受到大自然的無與倫美。
輕輕撫摸江水，捧起江水，又讓水自由流逝。讓我不禁感嘆：長江啊！我們的母親河！就像父母一樣養育著我們。你是多麼偉大，多麼無私，滋潤著祖國大地，孕育著萬物新生。我們一定要愛護你，要保護你，像對自己的父母一樣對你好，讓你和我一起健康成長。
在江邊漫步了很長時間，我彷彿看到了魚兒在江中飛躍。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不錯，在偌大的世界裡，何愁沒有人發展的空間；在知識的海洋中，何愁男兒正當時的我們畏懼困難。此時，我彷彿看到了江底的魚兒在自由玩耍，看到了江底奇妙的世界，看到魚兒遊向了浩瀚的東海…..
這一天，我過得非常充實。大橋、公園、江灘美麗的景觀使我陶醉。今天，我懂得了生活，懂得了學習的重要性，懂得了許多人生哲理。我多麼期待我們未來的日子。
【遊記散文寫法指導】
寫景遊記散文重在描寫遊覽過程中看到的自然景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己遊歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。
1、多角度觀察，抓住景物的主要特徵
遊覽的對象無論是山川風景還是城鄉面貌，景物無論是宏大的還是細微的，它們都有他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特徵，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地、聲響、氣味等方面。如果我們能調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受器官從多角度、多側面去描摹景物，我們的文章會生動得多。
2、多方位觀察，獲得景物的整體印象
對於同一景物，可以採用定點觀察的方法，把站在同一位置上看到的景觀記錄下來。我們還可以從高低、遠近、前後、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特徵。採用這種位移寫景法描寫景物時，首先要把觀察點的變化情況交代清楚。其次。交代觀察點要按照一定的順序。在描寫景物時，注意從不同的側面去反映這個景物的特點。
3、按遊蹤寫景，展現景物的重點畫面。
寫景遊記散文，一般採用移步換景的方法即按照遊蹤來組織材料，人走景移，不斷展現新畫面。同時寫景要圍繞一個共同的中心來寫，避免讓讀者產生支離破碎記流水賬的感覺。最後，要有詳有略，詳略處理可根據內容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者乾脆不寫。
4、帶感情寫景，抒發觀景的內心感受。
萬物皆有天性，美無處不在。一處美景，一棵樹木，一隻小鳥，往往都蘊含著某種情趣，能引起人的聯想，觸動人的遐思。沒有情感滲透和灌注的風景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄託。寫此類文章時應做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿於山，觀海則意溢於海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱於文中的感情線索，這樣的文章才能煥發出人性的光輝和藝術的魅力。
5、形象化寫景，使表達富有趣味性。
把所要描寫的景物當作人來寫，賦予景物以人所特有的品格和高尚的情操，同時可以運用人物描寫中的動作描寫、神態描寫等技巧，使景物具體可感，使表達形象生動，同時還能增加語言的趣味性。擬人化的景物描寫形象立體，精神內涵豐富，更能引起讀者的閱讀興趣。
【遊記散文佳作展示】
夏日田園風光
黃梅縣實驗中學七（16）班 何澤浩
暑假的一天傍晚，我們吃過晚飯，也許是因為天天宅在家裡不好，媽媽提議說出去散散步，這一提議得到了全票通過，我們決定去後面田園的小道上走走。
沐浴著夏日的晚風，我們漫步在田園小道上，此時忙碌了一天的人們，也三三兩兩地出來散步了。寂靜的田園，一下子熱鬧起來。
田園之中有一大片一大片的秧苗，春姑娘使萬物復甦，而夏姑娘又使萬物生長得更熱烈、奔放。你瞧，一株株粗壯的秧苗，挺直著腰桿，你不讓我、我不讓你，挨挨擠擠的努力生長著。一陣晚風吹來，秧苗們歡快地跳起舞來，一浪趕著一浪，如同一片綠色的海洋。你聽，呱呱呱——呱呱呱——青蛙一家也出來㓉動了，似乎在歡迎我們的到來。望著這一片生機勃勃的秧苗，媽媽感慨道：“這麼一大片秧苗，望也望不到盡頭，農民伯伯們要付出多少汗水，真是一粒糧食一粒汗呀。要懂得珍惜糧食，知道嗎？。”“嗯……”我答道，隨後又陷入了沉思，腦海中浮現了農民伯伯們彎著腰、弓著背辛苦勞作的情景。正是他們不辭勞苦地在田間勞作，才有了我們每天香噴噴的米飯。我心裡頓時油然而生了一股敬意！
我們走在田間的小道上，感受著夏風的輕柔，沒幾步，便來到了一處池塘邊。這片田園中有兩個池塘，一個是荷花池，一個是養魚池。盛夏時節，荷葉擎著一頂頂或高或矮的翡翠大傘，它們挨挨擠擠的，不留一點兒縫隙，水裡的小魚兒在荷葉的庇護下，歡快地游來游去。荷花池中最引人注目的當然是荷花了。此時的荷花千姿百態：有的潔白無瑕，如同水晶般純潔；有的還是一個含苞待放的花苞，青裡泛白；有的只開了一半，並沒有完全綻放；更多的是全開的，像一個個亭亭玉立的姑娘。荷花分兩種：一種是全白的，另一種是粉紅色的，但不管怎樣，這些荷花都是那麼的妖嬈美麗。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人楊萬里描寫的便是這種情景吧。我站在荷花池邊，閉上雙眼，任荷花的清香沁入心脾，頓時感覺到自己也是一朵荷花。
荷花池的前面便是一片菜園子。園子中種著許許多多的蔬菜。綠的發亮的辣椒，又細又長的絲瓜，頂著黃花帶刺的黃瓜，坑坑窪窪的苦瓜……這麼多的蔬菜在園子裡錯落有致的生長著，熱鬧極了。
繼續向前走，便是那個養魚的池塘。人們都聚集在這裡：有的在散步；有的坐在池塘邊休息；有的在釣魚。孩子們則在高興地打著水漂。妹妹可是打水漂的高手，接連幾次都打成了五漂以上。在我手裡，石頭兄弟們都“壯烈犧牲”了。妹妹實在看不下去，便告訴我打水漂的方法：石頭要選輕薄且扁平的，丟的時候要斜對水面才行。經過幾次嘗試，我終於打成了三漂。本想著再試幾次，但在不知不覺中，天已經黑了，人們都返回了，我們也在媽媽的催促下也返回了。
這次田園之行，我們既欣賞了美麗的田園風光，又活動了身體，真好！
暑假一日
黃梅縣實驗中學七（16）班 沈邦鈺
暑假已過去多日了。我完成了手頭的各項任務，爸爸僥倖有空。這一日，我們來到了九江，準備對九江作實地考察。九江是一座美好的城市，也是我心中嚮往已久的城市。雖然多次來到九江，但只是匆匆而過。今天，我要以欣賞的心態，將九江美景烙在心裡。
九江長江大橋
來到大橋頭，九江長江大橋威嚴高聳的碉堡矗立在眼前。乳白色的外牆，在太陽的照耀下略顯滄桑。碉堡的正門上方書寫“九江長江大橋”六字，字跡剛勁有力。碉堡樓左右各一，呈軸對稱狀態分佈在大橋兩邊。遠看就像倆位大神，在守護著大橋，保衛大橋的安全。
大橋分兩層，上面一層專供汽車使用，各種汽車穿梭於橋面；下面一層供火車通過。火車到橋下，轟隆的聲音可以穿過橋面。但站在橋面上，很難看到下面的火車。
大橋下是滾滾長江。江面遠處有許多船隻，在慢慢蠕動，略顯老態龍鍾。再遠是望不到邊的江面，江面水霧連天，我也不知哪是水哪是霧，心中感慨長江的偉大。江水很急，向東流。凝視東方，我彷彿看到了長江的盡頭，那裡是波濤洶湧的大海。由此我想到：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我將要奮發努力，認真學習，長大後能像長江入海一樣投入到廣闊的社會之中，發出自己的一份光和熱。
甘棠湖公園
甘棠湖公園歷史悠久，文化底蘊很足。公園裡的人很多，應該是九江人習慣到公園休閒的緣故吧！公園裡的遊樂項目很豐富，有過山車、摩天輪、蹦迪、開火車、空中騎車等有趣的項目。公園的山上有一座精緻漂亮的亭子，山腰有一九江烈士的墓。在公園我和朋友們玩的不亦樂乎。
上了過山車，車剛啟動時有些顫抖，我還有些害怕，但很快沒事。在轟轟隆隆的車聲中，山車像脫韁的野馬一般，向前飛馳，風馳電掣一般。山車蜿蜒在高低不平的軌道中，時而飛躍，時而下沉，時而左傾，時而右倒。既驚險，又刺激。不過感覺很美妙的時光不長，轉瞬即逝。因為時間到了，我戀戀不捨地下了過山車。心想，要是能多玩上一圈該多好哦！
來到蹦迪的大盤裡，心裡總有些忐忑不安，生怕飛出去似的。隨著音樂生啟動，我抓著手柄，大盤旋轉，我隨著抖動。時高時低，時左時右，甚至將我拋到了空中，但一次又一次雙腳落地。大盤停止，我獲得了一片收穫，我戰勝了自己，克服了害怕的心理，我相信我將來一定不害怕不畏懼困難的。
九江江灘
江灘是我向往已久的地方，今天如願以償。黃昏時的江灘非常美麗-------一輪紅日映照在江水裡，似乎是誘人的向日葵，在江水的晃動下一閃一閃的，發出金燦燦的光。遠處的晚霞無與倫比，與江邊的花草樹木、以及太陽的倒影，再加上江浪，形成一幅美麗的畫面。
江浪一波一波地拍打著江岸，不重不輕，像小時候，媽媽拍打著我的背讓我睡覺一般。我情不自禁脫下涼鞋，來到江沙中，任由江浪和著泥沙拍打著我的雙腳，溫柔可親，感受到大自然的無與倫美。
輕輕撫摸江水，捧起江水，又讓水自由流逝。讓我不禁感嘆：長江啊！我們的母親河！就像父母一樣養育著我們。你是多麼偉大，多麼無私，滋潤著祖國大地，孕育著萬物新生。我們一定要愛護你，要保護你，像對自己的父母一樣對你好，讓你和我一起健康成長。
在江邊漫步了很長時間，我彷彿看到了魚兒在江中飛躍。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不錯，在偌大的世界裡，何愁沒有人發展的空間；在知識的海洋中，何愁男兒正當時的我們畏懼困難。此時，我彷彿看到了江底的魚兒在自由玩耍，看到了江底奇妙的世界，看到魚兒遊向了浩瀚的東海…..
這一天，我過得非常充實。大橋、公園、江灘美麗的景觀使我陶醉。今天，我懂得了生活，懂得了學習的重要性，懂得了許多人生哲理。我多麼期待我們未來的日子。
少 女 追 月
黃梅縣實驗中學七（16）班 宋紫凌
願傾盡所有，化身一柔月，伴隨你左右。——題記
月光如水，將繁華揮灑於枝葉之上，透過稀疏的樹葉，停落在路人的髮絲之上。這美景，自然是在鄉村中所見。
夜幕降臨，星星在空中點綴著世間，編織著整個夜晚的夢。興許有些東西在旁人看來清冷而高傲，可背後剩下額只有孤獨。他們總是在夜晚，訴說著。
月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠過往，紀念死去的執著。當文字碾過青春，我將快樂註釋悲傷。何為快樂？或許是真的不懂，或許也曾擁有。但在那鄉村的夜晚，“追”著月亮時，是真的有過快樂在心頭。
山上天將近，人間路漸遙。不知人似當時否？誰當雲裡見，知欲渡仙橋。醉裡昏昏去舊年。路上行人亦絕。忽見花下初逢時，樽前燭下心相知。夢裡花開知多少，醒來花落人間。桃花有心還惜別，身在桃源，獨上樓臺渺如粟，月光如水水如天。
說實話，鄉村中那快樂完全來源於月亮。月亮彷彿中有那醉死人的溫柔。使我格外歡喜。那發生的趣事自然都圍繞著月亮展開。
月色如海，朦朦朧朧的將銀華散進人間。淡黃若白的世間，籠罩在一片清幽的繁華當中。興許有某些人總在默默守候著，為你照亮前方的路。而願讓你越走越遠。
星火在夜空中閃爍著，水面上倒映著風與星所細筆描繪的畫。月，將繁華編織成的清幽，拐過夢中的街角，擦肩而過的身影，讓失色的眸子一亮，追逐著。
於是便這樣，月下一女子，追逐著那迷失的背影。她的世界很狹窄，小到只有一個影子的存在。人們譏笑著，就這樣吧，讓她尋找吧，圓了一個月所編織的謊言。
轉過街角，身影已不知何處。她停下腳步，清澈的眸子渾濁起來。有此內心的一切，都是揮散不去是雲煙。就讓她隨著時光而淡忘吧，往事畢竟屬於從前，都回不去了。當做守願也罷，只要能解開心結便好。
雲煙在目邊繚繞著，女孩終究沒有回家，躺臥於月下的草坪中，一夜未眠。目光空洞洞的，看不出來一絲淺色。興許即便是世界的倒映在她的眼眸當中，她也無所事事。心靈裡卻想得是：這夜深人靜的鄉村，這時應該沒有人了吧。那便爬去屋頂，又去看那高掛在天空之中的月亮。
將情埋入心頭，此心誰人知。年少的承諾，執著的相守看似美好，卻也無情。一江明月，回首少了誰。一紙江南，畫盡不定期往。點疏星，繪模樣，茶窮夜未央。一段段，那路，為伊自難相忘。人世莫說是矯揉，落花流水本無情，只因見者思緒如花落，才有了個世事景語皆情語。孤鴻掠影江山。雲愁雨倦。潭水流深，滄笙踏歌，何處繁華笙歌落。斜倚欄杆輕的掩心緒縱使他人空笑我。
是的，那追月少女便是我。有時我們追求的，是一個不甘的結局。
帳然若失的感覺就如同本抓在手中的東西突然消失。當不甘與寂寞交錯著，興許都不明世間何意。我們總是迷茫的，在夜晚中追逐一個相似的影子。可留下的，只剩空落。不知是何感覺，世界都失去了光彩。
終究，那女孩若失魂般，世界都唯之暗淡。在月中，顯得柔弱不堪，似乎下一秒便會倒去。
少女追月，朦朧之中，道不完的故事。
【遊記散文寫法指導】
寫景遊記散文重在描寫遊覽過程中看到的自然景觀和人文景觀。寫好這類散文，不僅可以記錄下自己遊歷山水時的所見所聞、定格親近自然的美好時光，更能拓寬視野，陶冶情操，提升人生的品位。
1、多角度觀察，抓住景物的主要特徵
遊覽的對象無論是山川風景還是城鄉面貌，景物無論是宏大的還是細微的，它們都有他處景物不會有或者不會跟它全然相同的特徵，只有這樣，才能給人留下鮮明深刻的印象。景物的特點主要表現在形狀、顏色、質地、聲響、氣味等方面。如果我們能調動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受器官從多角度、多側面去描摹景物，我們的文章會生動得多。
2、多方位觀察，獲得景物的整體印象
對於同一景物，可以採用定點觀察的方法，把站在同一位置上看到的景觀記錄下來。我們還可以從高低、遠近、前後、左右等不同角度去觀察，這樣可以多側面、多層次地去反映景物的形貌地勢，給人以立體感，從而更好地突出景物的特徵。採用這種位移寫景法描寫景物時，首先要把觀察點的變化情況交代清楚。其次。交代觀察點要按照一定的順序。在描寫景物時，注意從不同的側面去反映這個景物的特點。
3、按遊蹤寫景，展現景物的重點畫面。
寫景遊記散文，一般採用移步換景的方法即按照遊蹤來組織材料，人走景移，不斷展現新畫面。同時寫景要圍繞一個共同的中心來寫，避免讓讀者產生支離破碎記流水賬的感覺。最後，要有詳有略，詳略處理可根據內容的需要而定，一般地說，主要景點或有特色的景物應詳寫，次要景點或感受不深的景物可以略寫或者乾脆不寫。
4、帶感情寫景，抒發觀景的內心感受。
萬物皆有天性，美無處不在。一處美景，一棵樹木，一隻小鳥，往往都蘊含著某種情趣，能引起人的聯想，觸動人的遐思。沒有情感滲透和灌注的風景只是一幅沒有生氣的呆板的畫面。有情，景才會生動，才會有聲有色；有景，情才能有所依附，有所寄託。寫此類文章時應做到景中含情，情中有景，情景交融，渾然一體。登山則情滿於山，觀海則意溢於海，同時這種情感還要貫穿全文，成為一條隱於文中的感情線索，這樣的文章才能煥發出人性的光輝和藝術的魅力。
5、形象化寫景，使表達富有趣味性。
把所要描寫的景物當作人來寫，賦予景物以人所特有的品格和高尚的情操，同時可以運用人物描寫中的動作描寫、神態描寫等技巧，使景物具體可感，使表達形象生動，同時還能增加語言的趣味性。擬人化的景物描寫形象立體，精神內涵豐富，更能引起讀者的閱讀興趣。
【遊記散文佳作展示】
夏日田園風光
黃梅縣實驗中學七（16）班 何澤浩
暑假的一天傍晚，我們吃過晚飯，也許是因為天天宅在家裡不好，媽媽提議說出去散散步，這一提議得到了全票通過，我們決定去後面田園的小道上走走。
沐浴著夏日的晚風，我們漫步在田園小道上，此時忙碌了一天的人們，也三三兩兩地出來散步了。寂靜的田園，一下子熱鬧起來。
田園之中有一大片一大片的秧苗，春姑娘使萬物復甦，而夏姑娘又使萬物生長得更熱烈、奔放。你瞧，一株株粗壯的秧苗，挺直著腰桿，你不讓我、我不讓你，挨挨擠擠的努力生長著。一陣晚風吹來，秧苗們歡快地跳起舞來，一浪趕著一浪，如同一片綠色的海洋。你聽，呱呱呱——呱呱呱——青蛙一家也出來㓉動了，似乎在歡迎我們的到來。望著這一片生機勃勃的秧苗，媽媽感慨道：“這麼一大片秧苗，望也望不到盡頭，農民伯伯們要付出多少汗水，真是一粒糧食一粒汗呀。要懂得珍惜糧食，知道嗎？。”“嗯……”我答道，隨後又陷入了沉思，腦海中浮現了農民伯伯們彎著腰、弓著背辛苦勞作的情景。正是他們不辭勞苦地在田間勞作，才有了我們每天香噴噴的米飯。我心裡頓時油然而生了一股敬意！
我們走在田間的小道上，感受著夏風的輕柔，沒幾步，便來到了一處池塘邊。這片田園中有兩個池塘，一個是荷花池，一個是養魚池。盛夏時節，荷葉擎著一頂頂或高或矮的翡翠大傘，它們挨挨擠擠的，不留一點兒縫隙，水裡的小魚兒在荷葉的庇護下，歡快地游來游去。荷花池中最引人注目的當然是荷花了。此時的荷花千姿百態：有的潔白無瑕，如同水晶般純潔；有的還是一個含苞待放的花苞，青裡泛白；有的只開了一半，並沒有完全綻放；更多的是全開的，像一個個亭亭玉立的姑娘。荷花分兩種：一種是全白的，另一種是粉紅色的，但不管怎樣，這些荷花都是那麼的妖嬈美麗。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”詩人楊萬里描寫的便是這種情景吧。我站在荷花池邊，閉上雙眼，任荷花的清香沁入心脾，頓時感覺到自己也是一朵荷花。
荷花池的前面便是一片菜園子。園子中種著許許多多的蔬菜。綠的發亮的辣椒，又細又長的絲瓜，頂著黃花帶刺的黃瓜，坑坑窪窪的苦瓜……這麼多的蔬菜在園子裡錯落有致的生長著，熱鬧極了。
繼續向前走，便是那個養魚的池塘。人們都聚集在這裡：有的在散步；有的坐在池塘邊休息；有的在釣魚。孩子們則在高興地打著水漂。妹妹可是打水漂的高手，接連幾次都打成了五漂以上。在我手裡，石頭兄弟們都“壯烈犧牲”了。妹妹實在看不下去，便告訴我打水漂的方法：石頭要選輕薄且扁平的，丟的時候要斜對水面才行。經過幾次嘗試，我終於打成了三漂。本想著再試幾次，但在不知不覺中，天已經黑了，人們都返回了，我們也在媽媽的催促下也返回了。
這次田園之行，我們既欣賞了美麗的田園風光，又活動了身體，真好！
暑假一日
黃梅縣實驗中學七（16）班 沈邦鈺
暑假已過去多日了。我完成了手頭的各項任務，爸爸僥倖有空。這一日，我們來到了九江，準備對九江作實地考察。九江是一座美好的城市，也是我心中嚮往已久的城市。雖然多次來到九江，但只是匆匆而過。今天，我要以欣賞的心態，將九江美景烙在心裡。
九江長江大橋
來到大橋頭，九江長江大橋威嚴高聳的碉堡矗立在眼前。乳白色的外牆，在太陽的照耀下略顯滄桑。碉堡的正門上方書寫“九江長江大橋”六字，字跡剛勁有力。碉堡樓左右各一，呈軸對稱狀態分佈在大橋兩邊。遠看就像倆位大神，在守護著大橋，保衛大橋的安全。
大橋分兩層，上面一層專供汽車使用，各種汽車穿梭於橋面；下面一層供火車通過。火車到橋下，轟隆的聲音可以穿過橋面。但站在橋面上，很難看到下面的火車。
大橋下是滾滾長江。江面遠處有許多船隻，在慢慢蠕動，略顯老態龍鍾。再遠是望不到邊的江面，江面水霧連天，我也不知哪是水哪是霧，心中感慨長江的偉大。江水很急，向東流。凝視東方，我彷彿看到了長江的盡頭，那裡是波濤洶湧的大海。由此我想到：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我將要奮發努力，認真學習，長大後能像長江入海一樣投入到廣闊的社會之中，發出自己的一份光和熱。
甘棠湖公園
甘棠湖公園歷史悠久，文化底蘊很足。公園裡的人很多，應該是九江人習慣到公園休閒的緣故吧！公園裡的遊樂項目很豐富，有過山車、摩天輪、蹦迪、開火車、空中騎車等有趣的項目。公園的山上有一座精緻漂亮的亭子，山腰有一九江烈士的墓。在公園我和朋友們玩的不亦樂乎。
上了過山車，車剛啟動時有些顫抖，我還有些害怕，但很快沒事。在轟轟隆隆的車聲中，山車像脫韁的野馬一般，向前飛馳，風馳電掣一般。山車蜿蜒在高低不平的軌道中，時而飛躍，時而下沉，時而左傾，時而右倒。既驚險，又刺激。不過感覺很美妙的時光不長，轉瞬即逝。因為時間到了，我戀戀不捨地下了過山車。心想，要是能多玩上一圈該多好哦！
來到蹦迪的大盤裡，心裡總有些忐忑不安，生怕飛出去似的。隨著音樂生啟動，我抓著手柄，大盤旋轉，我隨著抖動。時高時低，時左時右，甚至將我拋到了空中，但一次又一次雙腳落地。大盤停止，我獲得了一片收穫，我戰勝了自己，克服了害怕的心理，我相信我將來一定不害怕不畏懼困難的。
九江江灘
江灘是我向往已久的地方，今天如願以償。黃昏時的江灘非常美麗-------一輪紅日映照在江水裡，似乎是誘人的向日葵，在江水的晃動下一閃一閃的，發出金燦燦的光。遠處的晚霞無與倫比，與江邊的花草樹木、以及太陽的倒影，再加上江浪，形成一幅美麗的畫面。
江浪一波一波地拍打著江岸，不重不輕，像小時候，媽媽拍打著我的背讓我睡覺一般。我情不自禁脫下涼鞋，來到江沙中，任由江浪和著泥沙拍打著我的雙腳，溫柔可親，感受到大自然的無與倫美。
輕輕撫摸江水，捧起江水，又讓水自由流逝。讓我不禁感嘆：長江啊！我們的母親河！就像父母一樣養育著我們。你是多麼偉大，多麼無私，滋潤著祖國大地，孕育著萬物新生。我們一定要愛護你，要保護你，像對自己的父母一樣對你好，讓你和我一起健康成長。
在江邊漫步了很長時間，我彷彿看到了魚兒在江中飛躍。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。不錯，在偌大的世界裡，何愁沒有人發展的空間；在知識的海洋中，何愁男兒正當時的我們畏懼困難。此時，我彷彿看到了江底的魚兒在自由玩耍，看到了江底奇妙的世界，看到魚兒遊向了浩瀚的東海…..
這一天，我過得非常充實。大橋、公園、江灘美麗的景觀使我陶醉。今天，我懂得了生活，懂得了學習的重要性，懂得了許多人生哲理。我多麼期待我們未來的日子。
少 女 追 月
黃梅縣實驗中學七（16）班 宋紫凌
願傾盡所有，化身一柔月，伴隨你左右。——題記
月光如水，將繁華揮灑於枝葉之上，透過稀疏的樹葉，停落在路人的髮絲之上。這美景，自然是在鄉村中所見。
夜幕降臨，星星在空中點綴著世間，編織著整個夜晚的夢。興許有些東西在旁人看來清冷而高傲，可背後剩下額只有孤獨。他們總是在夜晚，訴說著。
月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠過往，紀念死去的執著。當文字碾過青春，我將快樂註釋悲傷。何為快樂？或許是真的不懂，或許也曾擁有。但在那鄉村的夜晚，“追”著月亮時，是真的有過快樂在心頭。
山上天將近，人間路漸遙。不知人似當時否？誰當雲裡見，知欲渡仙橋。醉裡昏昏去舊年。路上行人亦絕。忽見花下初逢時，樽前燭下心相知。夢裡花開知多少，醒來花落人間。桃花有心還惜別，身在桃源，獨上樓臺渺如粟，月光如水水如天。
說實話，鄉村中那快樂完全來源於月亮。月亮彷彿中有那醉死人的溫柔。使我格外歡喜。那發生的趣事自然都圍繞著月亮展開。
月色如海，朦朦朧朧的將銀華散進人間。淡黃若白的世間，籠罩在一片清幽的繁華當中。興許有某些人總在默默守候著，為你照亮前方的路。而願讓你越走越遠。
星火在夜空中閃爍著，水面上倒映著風與星所細筆描繪的畫。月，將繁華編織成的清幽，拐過夢中的街角，擦肩而過的身影，讓失色的眸子一亮，追逐著。
於是便這樣，月下一女子，追逐著那迷失的背影。她的世界很狹窄，小到只有一個影子的存在。人們譏笑著，就這樣吧，讓她尋找吧，圓了一個月所編織的謊言。
轉過街角，身影已不知何處。她停下腳步，清澈的眸子渾濁起來。有此內心的一切，都是揮散不去是雲煙。就讓她隨著時光而淡忘吧，往事畢竟屬於從前，都回不去了。當做守願也罷，只要能解開心結便好。
雲煙在目邊繚繞著，女孩終究沒有回家，躺臥於月下的草坪中，一夜未眠。目光空洞洞的，看不出來一絲淺色。興許即便是世界的倒映在她的眼眸當中，她也無所事事。心靈裡卻想得是：這夜深人靜的鄉村，這時應該沒有人了吧。那便爬去屋頂，又去看那高掛在天空之中的月亮。
將情埋入心頭，此心誰人知。年少的承諾，執著的相守看似美好，卻也無情。一江明月，回首少了誰。一紙江南，畫盡不定期往。點疏星，繪模樣，茶窮夜未央。一段段，那路，為伊自難相忘。人世莫說是矯揉，落花流水本無情，只因見者思緒如花落，才有了個世事景語皆情語。孤鴻掠影江山。雲愁雨倦。潭水流深，滄笙踏歌，何處繁華笙歌落。斜倚欄杆輕的掩心緒縱使他人空笑我。
是的，那追月少女便是我。有時我們追求的，是一個不甘的結局。
帳然若失的感覺就如同本抓在手中的東西突然消失。當不甘與寂寞交錯著，興許都不明世間何意。我們總是迷茫的，在夜晚中追逐一個相似的影子。可留下的，只剩空落。不知是何感覺，世界都失去了光彩。
終究，那女孩若失魂般，世界都唯之暗淡。在月中，顯得柔弱不堪，似乎下一秒便會倒去。
少女追月，朦朧之中，道不完的故事。
相關推薦
