我們都知道中國人學習日語有著得天獨厚的優勢。但並不意味著我們都能學好日語，尤其是日語初學者，面對日語中使用年大量漢字的情況，往往會盲目樂觀，導致在學習過程中犯了許多錯誤。所以許多人學日語學到一定時期就學不下去、或者學了許多年日語卻沒有提高。究其原因，很有可能是沒有找到正確的學習日語的辦法。看看下面這些常見的毛病，你在初級日語學習階段是否都犯過？
我們都知道中國人學習日語有著得天獨厚的優勢。但並不意味著我們都能學好日語，尤其是日語初學者，面對日語中使用年大量漢字的情況，往往會盲目樂觀，導致在學習過程中犯了許多錯誤。所以許多人學日語學到一定時期就學不下去、或者學了許多年日語卻沒有提高。究其原因，很有可能是沒有找到正確的學習日語的辦法。看看下面這些常見的毛病，你在初級日語學習階段是否都犯過？
毛病之一：學習發音過於注重嘴部動作
如果把發音嘴部的動作引入到語言學中，在模仿發音的過程中，就會刻意的去注意自己的發音嘴型，反而疏忽了聽到的聲音跟自己所發出的聲音。學習語言，比如母語，是先聽到聲音，然後模仿這個聲音，對於一些人，還會自己去聽自己的聲音，然後聽到自己的發音不正確，再聽再改正。而有的時候可能還需要把聽到的聲音用音標或者字母標註出來，在心裡分辨聽到的聲音音標跟文字怎樣寫，最後把文字或者音標讀出來，這樣，學發音就更慢了。
毛病之二：不注重發音、語氣、情景訓練不重視聽力訓練
語言是有聲的，我們對語言的感觸首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其成果是不僅聽不懂別人講外語，閱讀水平也難以提高。
毛病之三：從文字學習直接入手
這樣之後的效果就是：聽到聲音的時候，不會立即從"聲音瞭解意思"必須想想聽到的聲音，單詞是什麼。然後才能明白聽到的是什麼意思。因此聽力很慢。那麼在說話的時候，腦子裡也是不會直接發生發出聲音，必須要想想是什麼單詞。所以說得也慢。閱讀起來更慢。比如在母語過程中，看到"はな"，就會立即想起那些漂亮的花兒。然則剛學語言沒多久的人看到はな，想到的是"花"這個字，或者這個發音，不會直接想到那些漂亮的花。因此閱讀的速度就要比母語慢許多了。而寫作起來沒有這個語言的聲音基本，得去死記硬背才能寫出文章來。在外語學習的過程中，人們忘記了"聲音--意思"這一階段的學習。
我們都知道中國人學習日語有著得天獨厚的優勢。但並不意味著我們都能學好日語，尤其是日語初學者，面對日語中使用年大量漢字的情況，往往會盲目樂觀，導致在學習過程中犯了許多錯誤。所以許多人學日語學到一定時期就學不下去、或者學了許多年日語卻沒有提高。究其原因，很有可能是沒有找到正確的學習日語的辦法。看看下面這些常見的毛病，你在初級日語學習階段是否都犯過？
毛病之一：學習發音過於注重嘴部動作
如果把發音嘴部的動作引入到語言學中，在模仿發音的過程中，就會刻意的去注意自己的發音嘴型，反而疏忽了聽到的聲音跟自己所發出的聲音。學習語言，比如母語，是先聽到聲音，然後模仿這個聲音，對於一些人，還會自己去聽自己的聲音，然後聽到自己的發音不正確，再聽再改正。而有的時候可能還需要把聽到的聲音用音標或者字母標註出來，在心裡分辨聽到的聲音音標跟文字怎樣寫，最後把文字或者音標讀出來，這樣，學發音就更慢了。
毛病之二：不注重發音、語氣、情景訓練不重視聽力訓練
語言是有聲的，我們對語言的感觸首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其成果是不僅聽不懂別人講外語，閱讀水平也難以提高。
毛病之三：從文字學習直接入手
這樣之後的效果就是：聽到聲音的時候，不會立即從"聲音瞭解意思"必須想想聽到的聲音，單詞是什麼。然後才能明白聽到的是什麼意思。因此聽力很慢。那麼在說話的時候，腦子裡也是不會直接發生發出聲音，必須要想想是什麼單詞。所以說得也慢。閱讀起來更慢。比如在母語過程中，看到"はな"，就會立即想起那些漂亮的花兒。然則剛學語言沒多久的人看到はな，想到的是"花"這個字，或者這個發音，不會直接想到那些漂亮的花。因此閱讀的速度就要比母語慢許多了。而寫作起來沒有這個語言的聲音基本，得去死記硬背才能寫出文章來。在外語學習的過程中，人們忘記了"聲音--意思"這一階段的學習。
毛病之四：帶著民族情感學日語
俺就是受害者之一。如果沒有那段陰暗歷史，中國和日本可能會是異常好的鄰邦，就像英國和歐洲一樣。然而，無論如何，語言和民族情感是無關的。任何有著跨越千年歷史的語言都有優美和值得尊敬之所，都有其他語言無法表達的特殊語境。
毛病之五：不理解學以致用
只學而不消。語言的實踐性很強，如果只學不消，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣能力提高快，達到好的學習效果。總是說出正確標準的日語不算工夫，總是能脫口而出才是厲害（沒有語法毛病的就不是日語學習者，而是專家了。當然，生長在日本的人除外）
毛病之六：過分注重語法
對於學語言的人來說，如果你學不會"這是xx","これはxx"那麼，你要給人表達這個意思的時候，你就不會說，別人也聽不懂。但當你學會了這種表達方法以後，自然就會說了。而語法，卻偏偏要在思想中多一層，在自己想好自己要說的話以後，還得確定一下語法。這樣完全是多餘的，因為會了就能說出來，不會就根本說不出來。如果再確定一下語法是否正確，那樣在說話之前就會想很長時間。有的時候連說都不敢說。
我們都知道中國人學習日語有著得天獨厚的優勢。但並不意味著我們都能學好日語，尤其是日語初學者，面對日語中使用年大量漢字的情況，往往會盲目樂觀，導致在學習過程中犯了許多錯誤。所以許多人學日語學到一定時期就學不下去、或者學了許多年日語卻沒有提高。究其原因，很有可能是沒有找到正確的學習日語的辦法。看看下面這些常見的毛病，你在初級日語學習階段是否都犯過？
毛病之一：學習發音過於注重嘴部動作
如果把發音嘴部的動作引入到語言學中，在模仿發音的過程中，就會刻意的去注意自己的發音嘴型，反而疏忽了聽到的聲音跟自己所發出的聲音。學習語言，比如母語，是先聽到聲音，然後模仿這個聲音，對於一些人，還會自己去聽自己的聲音，然後聽到自己的發音不正確，再聽再改正。而有的時候可能還需要把聽到的聲音用音標或者字母標註出來，在心裡分辨聽到的聲音音標跟文字怎樣寫，最後把文字或者音標讀出來，這樣，學發音就更慢了。
毛病之二：不注重發音、語氣、情景訓練不重視聽力訓練
語言是有聲的，我們對語言的感觸首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其成果是不僅聽不懂別人講外語，閱讀水平也難以提高。
毛病之三：從文字學習直接入手
這樣之後的效果就是：聽到聲音的時候，不會立即從"聲音瞭解意思"必須想想聽到的聲音，單詞是什麼。然後才能明白聽到的是什麼意思。因此聽力很慢。那麼在說話的時候，腦子裡也是不會直接發生發出聲音，必須要想想是什麼單詞。所以說得也慢。閱讀起來更慢。比如在母語過程中，看到"はな"，就會立即想起那些漂亮的花兒。然則剛學語言沒多久的人看到はな，想到的是"花"這個字，或者這個發音，不會直接想到那些漂亮的花。因此閱讀的速度就要比母語慢許多了。而寫作起來沒有這個語言的聲音基本，得去死記硬背才能寫出文章來。在外語學習的過程中，人們忘記了"聲音--意思"這一階段的學習。
毛病之四：帶著民族情感學日語
俺就是受害者之一。如果沒有那段陰暗歷史，中國和日本可能會是異常好的鄰邦，就像英國和歐洲一樣。然而，無論如何，語言和民族情感是無關的。任何有著跨越千年歷史的語言都有優美和值得尊敬之所，都有其他語言無法表達的特殊語境。
毛病之五：不理解學以致用
只學而不消。語言的實踐性很強，如果只學不消，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣能力提高快，達到好的學習效果。總是說出正確標準的日語不算工夫，總是能脫口而出才是厲害（沒有語法毛病的就不是日語學習者，而是專家了。當然，生長在日本的人除外）
毛病之六：過分注重語法
對於學語言的人來說，如果你學不會"這是xx","これはxx"那麼，你要給人表達這個意思的時候，你就不會說，別人也聽不懂。但當你學會了這種表達方法以後，自然就會說了。而語法，卻偏偏要在思想中多一層，在自己想好自己要說的話以後，還得確定一下語法。這樣完全是多餘的，因為會了就能說出來，不會就根本說不出來。如果再確定一下語法是否正確，那樣在說話之前就會想很長時間。有的時候連說都不敢說。
毛病的辦法之七：沒有恆心
看到許多同學五十音都沒學完。三天打魚兩天晒網，沒有恆心，不會長時間保持學習。只要是學語言，沒有個1-2年苦學是不可的。
學習日語基本入門，正確認知這七個誤區
我們都知道中國人學習日語有著得天獨厚的優勢。但並不意味著我們都能學好日語，尤其是日語初學者，面對日語中使用年大量漢字的情況，往往會盲目樂觀，導致在學習過程中犯了許多錯誤。所以許多人學日語學到一定時期就學不下去、或者學了許多年日語卻沒有提高。究其原因，很有可能是沒有找到正確的學習日語的辦法。看看下面這些常見的毛病，你在初級日語學習階段是否都犯過？
毛病之一：學習發音過於注重嘴部動作
如果把發音嘴部的動作引入到語言學中，在模仿發音的過程中，就會刻意的去注意自己的發音嘴型，反而疏忽了聽到的聲音跟自己所發出的聲音。學習語言，比如母語，是先聽到聲音，然後模仿這個聲音，對於一些人，還會自己去聽自己的聲音，然後聽到自己的發音不正確，再聽再改正。而有的時候可能還需要把聽到的聲音用音標或者字母標註出來，在心裡分辨聽到的聲音音標跟文字怎樣寫，最後把文字或者音標讀出來，這樣，學發音就更慢了。
毛病之二：不注重發音、語氣、情景訓練不重視聽力訓練
語言是有聲的，我們對語言的感觸首先是語言的聲音作用於我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默的閱讀和背單詞，其成果是不僅聽不懂別人講外語，閱讀水平也難以提高。
毛病之三：從文字學習直接入手
這樣之後的效果就是：聽到聲音的時候，不會立即從"聲音瞭解意思"必須想想聽到的聲音，單詞是什麼。然後才能明白聽到的是什麼意思。因此聽力很慢。那麼在說話的時候，腦子裡也是不會直接發生發出聲音，必須要想想是什麼單詞。所以說得也慢。閱讀起來更慢。比如在母語過程中，看到"はな"，就會立即想起那些漂亮的花兒。然則剛學語言沒多久的人看到はな，想到的是"花"這個字，或者這個發音，不會直接想到那些漂亮的花。因此閱讀的速度就要比母語慢許多了。而寫作起來沒有這個語言的聲音基本，得去死記硬背才能寫出文章來。在外語學習的過程中，人們忘記了"聲音--意思"這一階段的學習。
毛病之四：帶著民族情感學日語
俺就是受害者之一。如果沒有那段陰暗歷史，中國和日本可能會是異常好的鄰邦，就像英國和歐洲一樣。然而，無論如何，語言和民族情感是無關的。任何有著跨越千年歷史的語言都有優美和值得尊敬之所，都有其他語言無法表達的特殊語境。
毛病之五：不理解學以致用
只學而不消。語言的實踐性很強，如果只學不消，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣能力提高快，達到好的學習效果。總是說出正確標準的日語不算工夫，總是能脫口而出才是厲害（沒有語法毛病的就不是日語學習者，而是專家了。當然，生長在日本的人除外）
毛病之六：過分注重語法
對於學語言的人來說，如果你學不會"這是xx","これはxx"那麼，你要給人表達這個意思的時候，你就不會說，別人也聽不懂。但當你學會了這種表達方法以後，自然就會說了。而語法，卻偏偏要在思想中多一層，在自己想好自己要說的話以後，還得確定一下語法。這樣完全是多餘的，因為會了就能說出來，不會就根本說不出來。如果再確定一下語法是否正確，那樣在說話之前就會想很長時間。有的時候連說都不敢說。
毛病的辦法之七：沒有恆心
看到許多同學五十音都沒學完。三天打魚兩天晒網，沒有恆心，不會長時間保持學習。只要是學語言，沒有個1-2年苦學是不可的。
學習日語基本入門，正確認知這七個誤區
小編是一名從事了2年日語線上教育講師，我整理了整套日語學習資源,從最基礎的五十音到語法都有整理，送給每一位想學日語的小夥伴。關注小編頭條號，私信【日語】即可免費領取！