我們知道，0-3歲是寶寶學習語言的黃金時期，但是對於這個年齡段內的不同孩子，因性格、環境等因素，語言發育的程度也有所不同，如果自家孩子有所落後，家長們也不必氣餒，我們可以通過一些巧妙的方法幫助孩子更快解鎖語言技能，變身“小話癆”~

不談發展規律的教育方法都是耍流氓，在介紹方法之前，我們先來了解，0-3歲的各階段，寶寶語言發育都有什麼特點：

0~3個月：逐漸可以分辨出媽媽的聲音，逗他笑時能笑出聲，併發出“哦、啊”的聲音跟大人進行交流。

4~6個月：寶寶能無意識發出“爸”、“媽”等音，並逐漸發出比較複雜的聲音，如ao、ou、ai，還會通過不同聲音來表達不同的需求。

7~9個月：大部分寶寶8個月就可以蹦出“baba、mama”的音。並且開始模仿父母的聲音，當父母再模仿他發音時，寶寶會更喜歡模仿父母發音。當寶寶想要什麼東西時，會發出聲音引人注意，得不到想要的東西時會有生氣的表現。

10~12個月：寶寶會有意識地叫爸爸、媽媽了，並逐漸會說幾個單字，比如燈、門、拿、走等。能聽懂並執行一些指令，學會如“拜拜”“拱手謝謝”等一些簡單動作。

1歲~1歲半：寶寶會說出幾個簡單的字、詞，逐漸能說出自己的名字，部分寶寶能說4-6個字的句子。能聽懂熟悉物品的名稱，指認熟悉的人或加重物品，會執行簡單的命令。

1歲半~2歲：寶寶說話時的詞彙量明顯增加，詞類範圍明顯擴大，開始愛模仿成人的語言，能將2~3個詞組合起來，用”電報句“的形式表達自己的需要或者回答問題，比如“媽媽抱”、“寶寶吃”。喜歡傾聽簡單的三字兒歌、韻律詩和歌曲，會隨著音樂節奏拍手，試著學唱歌。能夠正確使用人稱代詞“我”，能準確地說出自己的名字、性別。

2歲~2歲半：寶寶能回答生活中的一些簡單問題，會背兩句6個字的兒歌，能說明一件簡單的事情。

2歲半~3歲：會說簡單的複合句，會背誦1~10的數字，能背幾首兒歌。

那麼，家長們應該如何利用寶寶語言發展的關鍵期，開發寶寶言語潛能呢?

0-1歲寶寶：

0-1歲是寶寶視聽覺迅速發展的時期，也是語言開始萌芽的時期，這個階段要讓孩子多聽、鼓勵孩子用語言做出反應。

比如，向寶寶描述“這是小鈴鐺，叮叮噹噹的真好聽...”“媽媽正在給寶寶穿衣服，我們來伸出小胳膊”，再比如，當寶寶表達要人抱、要喝奶、或想拿某樣東西時，媽媽趁機把這些詞語說給寶寶聽，然後等待寶寶的反應，如此重複。這一階段還可以使用媽媽腔，用感情飽滿的短語或短句子吸引寶寶聆聽和記憶。

1-2歲寶寶：

對於這個年齡階段的寶寶，最重要的是為其營造良好的語言環境，引導其用語言表達。

1. 和寶寶對話，鼓勵表達

利用身邊的物品和寶寶進行對話，比如指著生活用品或玩具，對寶寶說這些物品的名稱、用途、顏色等等，還可以利用互動遊戲，創造和寶寶的對話情境，激發他說話的慾望。

2. 對寶寶的請求給予迴應和引導

當寶寶跟你“哦、啊”的時候，家長應及時給寶寶迴應。比如，8個月左右的時候，寶寶發出“ba”的聲音，雖然是無意識的發音，也要跟寶寶說，“對，這是爸爸”。

寶寶想要某種東西，往往盯著它或用手去抓，這時候媽媽不要馬上滿足他，而是鼓勵寶寶說出自己的想要什麼，引導寶寶說出來之後再給予滿足。

2-3歲寶寶：

1. 學唱兒歌和閱讀繪本

兒歌有著押韻、節奏感強、趣味性和重複性的特點，是教寶寶學說話的一條捷徑，爸爸媽媽和寶寶一起唱兒歌，並跟著兒歌一起跳舞互動，能夠充分調動寶寶的學習興趣，更加主動地表達。

爸爸媽媽和寶寶一起閱讀繪本，也有助於寶寶學習發音，期間家長還可以同孩子進行問答互動。比如繪本中說到“小兔子牙齒疼”，媽媽可以趁機問寶寶“小兔子牙齒為什麼疼啊？”，這樣做一方面可以引導寶寶說出更多的詞語，一方面讓寶寶知道不注意牙齒護理牙齒裡邊是會有蟲子的。

2. 親子游戲

遊戲可以是簡單的“看圖說話”也可以是各類情境下的角色扮演。比如，選擇孩子非常喜歡的一個故事，爸爸媽媽和寶寶分別扮演故事中的不同角色，全家共同把故事用表演的方式呈現出來。熟能生巧，寶寶通過這類遊戲能更快地理解和記憶語言。

3. 多帶寶寶與別的小朋友接觸

如邀請熟悉的小朋友來家裡做客等，帶孩子去公園和其他寶寶做遊戲，一方面可以促進寶貝模仿能力、語言能力，也會慢慢培養孩子的社會交往能力。

總之，想要寶寶早些開口說話，離不開家長的示範和良好語言環境的營造。過少的親子互動，或者家長過多的“語言包辦”都會抑制寶寶的表達意願，造成寶寶語言發育落後。

當然，除了這些問題以外，智力低下，聽力缺陷，孤獨症等都會引起說話晚。如果寶寶語言發育不符合上述發育規律，跟同齡孩子表現落後較多的話，建議儘早帶寶寶到醫院就診，以便早期發現問題，早期治療。