路過玩具店，聽到裡面一位三四歲的小男孩在大哭大叫“我就要這個變形金剛，我就要，我就要，不買我就不走......”，旁邊爸爸一臉生氣地說“說過了，哭也沒用，不買不是不買，家裡玩具已經太多了，趕緊走”，奶奶在旁邊輕聲地勸著“何必因為一個玩具讓孩子哭成這樣呢，買一個算了”，媽媽則一臉無奈的安撫著“寶貝，不哭了，我們下次再買.......”孩子對玩具的渴望是真實而強烈的，行為也是自我而任性的。
路過玩具店，聽到裡面一位三四歲的小男孩在大哭大叫“我就要這個變形金剛，我就要，我就要，不買我就不走......”，旁邊爸爸一臉生氣地說“說過了，哭也沒用，不買不是不買，家裡玩具已經太多了，趕緊走”，奶奶在旁邊輕聲地勸著“何必因為一個玩具讓孩子哭成這樣呢，買一個算了”，媽媽則一臉無奈的安撫著“寶貝，不哭了，我們下次再買.......”孩子對玩具的渴望是真實而強烈的，行為也是自我而任性的。
孩子的任性行為是指個人需要、願望和要求毫不剋制、不服從大人管教、由著性子來的行為，任性的孩子難以與別人合作，難以與別人友好相處，難以適應集體和社會生活。過分的任性將會嚴重影響其個人健康成長。
很多家長尤其是家裡的老人，過於寵愛孩子，他們會把“孩子高興就好，孩子不哭就好”做為養育孩子的目標，對於孩子提出的各種無理需求都無條件滿足，捨不得孩子吃苦，更捨不得孩子受一點點兒挫折。如果家長對孩子百依百順、有求必應，毫無原則地滿足孩子的所有要求，孩子的慾望就會不斷膨脹，在頭腦中形成“我要什麼都能得到”、“別人都應該滿足我的要求”這種思維定式。長此以往，孩子就容易形成驕縱任性的毛病，凡事以自己的感受為中心，不能受一點點委屈，逆商極低，長大後受一點點打擊就一蹶不振。因此，家庭教育中，父母一定要掌握好孩子的要求和自己的給予之間的平衡。既不能無條件滿足孩子，也不能讓孩子屢屢失望，只有通過鼓勵孩子，讓他通過自身的努力去實現自己的願望。
路過玩具店，聽到裡面一位三四歲的小男孩在大哭大叫“我就要這個變形金剛，我就要，我就要，不買我就不走......”，旁邊爸爸一臉生氣地說“說過了，哭也沒用，不買不是不買，家裡玩具已經太多了，趕緊走”，奶奶在旁邊輕聲地勸著“何必因為一個玩具讓孩子哭成這樣呢，買一個算了”，媽媽則一臉無奈的安撫著“寶貝，不哭了，我們下次再買.......”孩子對玩具的渴望是真實而強烈的，行為也是自我而任性的。
孩子的任性行為是指個人需要、願望和要求毫不剋制、不服從大人管教、由著性子來的行為，任性的孩子難以與別人合作，難以與別人友好相處，難以適應集體和社會生活。過分的任性將會嚴重影響其個人健康成長。
很多家長尤其是家裡的老人，過於寵愛孩子，他們會把“孩子高興就好，孩子不哭就好”做為養育孩子的目標，對於孩子提出的各種無理需求都無條件滿足，捨不得孩子吃苦，更捨不得孩子受一點點兒挫折。如果家長對孩子百依百順、有求必應，毫無原則地滿足孩子的所有要求，孩子的慾望就會不斷膨脹，在頭腦中形成“我要什麼都能得到”、“別人都應該滿足我的要求”這種思維定式。長此以往，孩子就容易形成驕縱任性的毛病，凡事以自己的感受為中心，不能受一點點委屈，逆商極低，長大後受一點點打擊就一蹶不振。因此，家庭教育中，父母一定要掌握好孩子的要求和自己的給予之間的平衡。既不能無條件滿足孩子，也不能讓孩子屢屢失望，只有通過鼓勵孩子，讓他通過自身的努力去實現自己的願望。
不妨試試以下三種做法;
1. 不要讓孩子輕易掌到甜頭，孩子提出不合理要求時，如果遭到父母拒絕，就會用哭鬧來爭取自己的要求，如果家長輕易心軟妥協，孩子就會認為“哭鬧可以達到目的”，於是反覆使用這種方式。當孩子耍脾氣時，家長可以試著冷處理，等孩子意識到哭鬧行不通時，再耐心地講道理，讓他認識到這種行為是錯誤的。
2. 拒絕孩子的理由要充分，家長一定要給出充分的理由，讓孩子知道，自己被拒絕是因為要求不合理，而不是父母不愛自己。要注意拒絕的態度要溫柔而堅定，切忌簡單粗暴、討價還價、半途而廢。
3. 及時表揚孩子的放棄行為，如果孩子在明白道理後，主動放棄了不合理的要求，家長要及時表揚孩子的做法，讓孩子的情感得到滿足，強化他的正確行為。
路過玩具店，聽到裡面一位三四歲的小男孩在大哭大叫“我就要這個變形金剛，我就要，我就要，不買我就不走......”，旁邊爸爸一臉生氣地說“說過了，哭也沒用，不買不是不買，家裡玩具已經太多了，趕緊走”，奶奶在旁邊輕聲地勸著“何必因為一個玩具讓孩子哭成這樣呢，買一個算了”，媽媽則一臉無奈的安撫著“寶貝，不哭了，我們下次再買.......”孩子對玩具的渴望是真實而強烈的，行為也是自我而任性的。
孩子的任性行為是指個人需要、願望和要求毫不剋制、不服從大人管教、由著性子來的行為，任性的孩子難以與別人合作，難以與別人友好相處，難以適應集體和社會生活。過分的任性將會嚴重影響其個人健康成長。
很多家長尤其是家裡的老人，過於寵愛孩子，他們會把“孩子高興就好，孩子不哭就好”做為養育孩子的目標，對於孩子提出的各種無理需求都無條件滿足，捨不得孩子吃苦，更捨不得孩子受一點點兒挫折。如果家長對孩子百依百順、有求必應，毫無原則地滿足孩子的所有要求，孩子的慾望就會不斷膨脹，在頭腦中形成“我要什麼都能得到”、“別人都應該滿足我的要求”這種思維定式。長此以往，孩子就容易形成驕縱任性的毛病，凡事以自己的感受為中心，不能受一點點委屈，逆商極低，長大後受一點點打擊就一蹶不振。因此，家庭教育中，父母一定要掌握好孩子的要求和自己的給予之間的平衡。既不能無條件滿足孩子，也不能讓孩子屢屢失望，只有通過鼓勵孩子，讓他通過自身的努力去實現自己的願望。
不妨試試以下三種做法;
1. 不要讓孩子輕易掌到甜頭，孩子提出不合理要求時，如果遭到父母拒絕，就會用哭鬧來爭取自己的要求，如果家長輕易心軟妥協，孩子就會認為“哭鬧可以達到目的”，於是反覆使用這種方式。當孩子耍脾氣時，家長可以試著冷處理，等孩子意識到哭鬧行不通時，再耐心地講道理，讓他認識到這種行為是錯誤的。
2. 拒絕孩子的理由要充分，家長一定要給出充分的理由，讓孩子知道，自己被拒絕是因為要求不合理，而不是父母不愛自己。要注意拒絕的態度要溫柔而堅定，切忌簡單粗暴、討價還價、半途而廢。
3. 及時表揚孩子的放棄行為，如果孩子在明白道理後，主動放棄了不合理的要求，家長要及時表揚孩子的做法，讓孩子的情感得到滿足，強化他的正確行為。
總之，孩子的任性行為一旦出現，重要的是引導。家長明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態度堅決，孩子那種“我為主、服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好教育環境的薰陶而消失。