帶寶寶出去玩，喜歡與其他寶媽交流育兒經驗，但每次都會發現，寶媽都會因孩子說話晚，而焦慮。

“都2周多了，只會兩字兩字的蹦。”

“天天教，就是不開口，懶得不行。”

“去醫院檢查了，大夫說發育正常。”

我的兒子在1周1個月時，就會開口喊爸爸媽媽、爺爺奶奶。現在2週歲，會說簡短的一句話。

比如：這個汽車是我的，不給姐姐；媽媽，我餓了；這個熱水，不能碰，燙手。

相較於同齡人的男生，算是說話比較早的。

英國紀錄片《北鼻異想世界》中顯示：在1.5到2歲語言爆發期，那些說話早的孩子，確實智商會高些。這也是人與人之間早期智力拉開差距的時候。

身邊的朋友都會說，說話早與晚，都是天生的，不在大人如何教。

如果抓住這個訓練語言的關鍵期，孩子可以逆襲。我和老公都屬於內向性格，不愛說話的人，但孩子經過我的後天訓練，效果顯著。現在將我的經驗分享給大家：

01 語言系統發育特點

《0到3歲兒童最佳的人生開端》一書中提到，關於寶寶語言發育特點：

3～6個月，可以發出“咿、呀”的聲音；

6～9個月，說話早的寶寶，已經會叫爸爸媽媽了；

9～12個月，可以準確的叫自己的爸爸媽媽了，並模仿爸爸媽媽教自己的詞語；

12～18個月，可以回答爸爸媽媽提出的簡單問題。

02 家長儘快插手

很多家長都會認為，6個月前，孩子什麼也不懂，於是只關注孩子的吃喝拉撒睡，與孩子的交流甚少。

我家寶寶在五個月時，會跟著老公，發出“爸爸”的聲音。

華盛頓大學的科學家們做了一項研究，通過成像設備,觀察嬰兒傾聽人們說話時大腦內部的神經活動圖像，。

研究人員發現：7-12個月大的嬰兒在聽人說話時，腦內負責說話的運動區活動很頻繁。

這一研究為我們提供了科學的依據。

需要抓住這個語言關鍵期，與孩子多交流，刺激孩子的大腦語言系統。

03為了讓寶寶說話， 我採取了這些措施

手指操

對於，不會說話的嬰兒，家長跟孩子說兩句就不知道說什麼了。

富含韻律的手指操，將故事用手指表達出來，可以培養孩子語言的節奏感、語言的理解能力，孩子的想象力。

比如：小白兔蓋新房、小猴小狗來幫忙、據的據、釘的釘、新房蓋的真漂亮、進屋一看黑漆漆、原來忘記按個窗。

咕嚕咕嚕真有趣，小手變蟲蟲、爬呀爬、小手變剪刀、咔嚓咔嚓、小手變小貓、喵喵喵、小手變小狗、汪汪汪、小手變小鳥、飛飛飛。

還有很多類似這樣的手指操…

我在寶寶兩個月時，就給寶寶做手指操，寶寶立馬就安靜了，靜靜地聽著。手指操符合孩子的心理特點，看著大人地手指動作變化，聽著有韻律的聲音，孩子很感興趣。

閱讀繪本

閱讀繪本可以在嬰幼兒6個月會坐以後，閱讀時，以圖畫內容為主，對於枯燥的文字，多彩的畫面，更能吸引孩子的眼球。因為孩子的注意力時間太短，大概兩三分鐘。一次只看一兩頁。

當孩子再大一點，就可以閱讀一連串的故事。繪本里的故事，可以讓孩子從故事裡學到行為習慣、日常規則、以及初步的閱讀理解能力。

比較適合孩子的繪本有《神探狗狗》《農場》《可愛的身體》。

家長也可以針對自己家的寶寶喜好，來選擇適合自己寶寶的繪本。無論哪種，孩子都會刺激孩子的大腦，豐富孩子的詞彙。

跳舞

跟著兒歌舞動身體，體驗節奏旋律的時候，孩子的身體各個部位都是處於舒展的狀態，這時寶寶會不由得唱起兒歌，也是鼓勵寶寶開口說話的好方法。

舞蹈不用太複雜，就是簡單易學的動作即可。

現在我的寶寶已經會唱跳近10首兒歌。舞蹈基本都是亂蹦亂跳的狀態，但歌詞都能跟著旋律記住。

放下電子設備

有些懶惰的家長，為了讓孩子安靜，就把手機或平板丟給孩子，孩子確實安靜了，但孩子失去了與人交流的機會。

只有與真人交流，才會激發孩子想說的慾望。與人交流，也會學習如何與人交談，如何表達自己。

鼓勵孩子開口說話

在日常生活中，把孩子的行為，用語言表達出來，比如：寶寶，現在要喝水；寶寶，要拿這個粉色的小球球：寶寶，要尿尿…

當有一天，會說話時，就會正確表達自己的需求。

在認識家裡的生活用品時，可以引導寶寶跟著大人張口說出來：杯子、桌子、空調、燈、筷子、勺子…。

寶寶9個月以後，開始有意識給大人迴應，有時會出現半天說不出來，這時，不要嘲笑寶寶，因為寶寶可以分清大人的語氣，給予孩子寬鬆的環境，靜靜等待寶寶說出來，或者給寶寶提示下。

當孩子說出來後，立即表揚，孩子就會更有信心。

大人在外面內向，不愛說話，但當面對孩子的時候，一定要多說話，如果白天老人帶孩子，也要幫老人佈置好任務，比如兒歌、繪本、手指操。有了任務，老人不會直接把手機或是玩具丟給孩子。

因為人本身就是一個整體，在鍛鍊孩子語言方面，其他的能力也得到了改變，都是相互聯繫的。

試著蹲下來，陪著孩子一起玩，一起重新認識這個世界，會發現，孩子的發散思維強於成人。只要家長有心，生活處處是教育。

很多人都認為早教是看不到摸不著的東西，也不知道是否有用，於是就錯過了。經過我的努力，我的寶寶在表達能力、理解能力、分析能力上，確實優於同齡的孩子。

早教不是要認識多少字，能數到幾，當孩子到了年齡，學習這些時，會輕鬆很多，事半功倍。

6歲前，主要讓孩子形成良好的行為習慣、能與人交談、熱愛生活、動植物、具備良好的心理素質，就是最好的早教。