1
開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
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開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
2
休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
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開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
2
休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
3
農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。
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開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
2
休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
3
農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。
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開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
2
休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
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農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。
1
開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
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休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
3
農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。
1
開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
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休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
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農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。
1
開展方式
科普活動的開展方式應該具有較強的互動性、參與性、趣味性、知識性，應該從視覺、聽覺、味覺等多角度來打動和感染科普對象。
對於青少年學生及城鎮家庭居民，農業作為自然科學的重要組成部分，與人類的日常生活息息相關，可以通過寓教於樂的方式，讓他們學到更多的科學知識。
2
休閒農業科普教育
科普教育主題的休閒農業，主要以展示農業科學知識（如動物、植物生長過程），農耕歷史文化，生態、環保等自然知識和設計動手生產、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農業知識、科學自然知識感興趣的城市遊客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閒娛樂雙重功能，是今後休閒農業的發展趨勢。目前，部分休閒農莊園區中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區。
科普教育主題休閒農莊根據其內部景區教育主題不同，一般可分為德育和鄉土教育區、文化藝術展示區、動植物認知展示區、素質拓展區等。主要為城市遊客提供體驗服務和農業知識普及。
1、以德育和鄉村文化教育為主題
如鄉土鄉村歷史文化、古農機具展示、特色產品展示、農事操作、環境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。
2、以鄉土文化藝術教育為主題
如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。
3、以生物認知和技能訓練教育為主題
包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養，微生物的觀察、培養與利用，生物多樣性與保護，生態系統的分析與設計，環境的汙染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。
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農業+科普，如何打造？
打造農業科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：
1、可供觀賞和認知的各種動植物
例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養等。
2、展示技術
如園藝花卉和農作物栽培技術、立體種植技術、動物養殖技術、微生物養殖技術、環保技術、園林景觀設計技術、鄉土文化挖掘展示技術等。
近年來，對於素質教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅遊業態，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業態類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅遊發展而生的新型旅遊產品和業態，研學旅行以“教育+旅遊”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。
在研學遊的發展之下、中國傳統的農耕文化與旅遊的完美聯姻下，不僅為農業發展注入了豐富多彩的農耕文化內涵，還可以增強人們保護鄉村資源和鄉村環境的自覺意識，讓旅遊不僅僅是一種經濟下的產業，更是提高國民素質的一種途徑。只有結合現代旅遊的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅遊的“遊學合一”升級為 “知行合一”。
隨著國家政策對於農業農村的大力支持，越來越多的政府、企業投資農業，農業嘉年華活動作為現代都市農業的一種新業態，也已在我國多地成功舉辦，並在表現形式、發展模式上不斷拓展和創新。
近年來，農業嘉年華作為引爆區域發展的核心項目，是農業生產者和市民消費者的對接平臺，滿足了農民和市民兩方面的需求，是一種都市農業新業態，一種新型“農旅綜合體”模式，將促進農業提質增效、帶動農民就業增收、拉動國內旅遊消費，是農業農村經濟新的增長點。