不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
每位進入高三的學生都深知高考的重要性，通過高考進入大學雖不是人生的唯一出路，但是這條路卻是很多人最好走的路。尤其是對於寒門學子，高考更是實現魚躍龍門的最佳機會。高考作為一項帶有選拔性質的考試，要想笑到最後並不是一件容易的事情。因此為了心中的理想，就只有在高三這一年付出所有的努力。進入高三，不管是家長還是考生都希望成績越來越好，然而殷切的希望，往往會是相反的結果。當成績出現下降時，也容易引起家長和考生的恐慌。如果不及時發現任由發展，最終的結果可想而知。進入高三，考生成績下降前，一般有3種表現，家長要及時發現！
不再執行學習計劃
才進入高三的時候，每位學生都會制定學習計劃。在這個時候，由於是剛進入高三，每位學生都會打雞血式的複習。而這時的學習狀態也是裝好的，同時也是家長最為欣慰的時候。然而當複習越發深入後，一些學生卻不再像才進入高三那樣嚴格的執行學習計劃。當學生不再嚴格執行學習計劃時，往往也是成績下降的徵兆。
不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
每位進入高三的學生都深知高考的重要性，通過高考進入大學雖不是人生的唯一出路，但是這條路卻是很多人最好走的路。尤其是對於寒門學子，高考更是實現魚躍龍門的最佳機會。高考作為一項帶有選拔性質的考試，要想笑到最後並不是一件容易的事情。因此為了心中的理想，就只有在高三這一年付出所有的努力。進入高三，不管是家長還是考生都希望成績越來越好，然而殷切的希望，往往會是相反的結果。當成績出現下降時，也容易引起家長和考生的恐慌。如果不及時發現任由發展，最終的結果可想而知。進入高三，考生成績下降前，一般有3種表現，家長要及時發現！
不再執行學習計劃
才進入高三的時候，每位學生都會制定學習計劃。在這個時候，由於是剛進入高三，每位學生都會打雞血式的複習。而這時的學習狀態也是裝好的，同時也是家長最為欣慰的時候。然而當複習越發深入後，一些學生卻不再像才進入高三那樣嚴格的執行學習計劃。當學生不再嚴格執行學習計劃時，往往也是成績下降的徵兆。
學生不再執行學習計劃通常是因為複習遇到挫折或者是階段性的診斷考試遭遇了“滑鐵盧”。這個時候的他們陷入了對自我的的否定狀態，對學習也喪失了信心。同時也會對自我的學習計劃予以否定，認為制定的學習計劃沒有任何用處。
學習計劃不是沒有用，相反卻是非常管用。當家長髮現這一狀態時，就要告知孩子複習也講循序漸進，也講時間和過程的積累。當知識的積累未發生量變時，成績的下滑也是正常情況。但是不能因下滑，就否定自己的計劃。再堅持堅持，或許就能看到最好的結果。
對父母的說教麻木不仁
進入了高三，最難的是父母與考生的溝通。到了這個時候，很多家長都不知道該跟考生說什麼，而有的考生也反感父母的關心，甚至認為父母都是在做無用功。但是這樣的狀態只是溝通問題，而不會影響到成績。不管他們接受還是不接受，這個時候的他們都會說出內心的感受。然而當他們不再說出感受，也就是面對父母的說教麻木不仁的時候，這個時候的他們離成績的下降也就不遠了。
不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
每位進入高三的學生都深知高考的重要性，通過高考進入大學雖不是人生的唯一出路，但是這條路卻是很多人最好走的路。尤其是對於寒門學子，高考更是實現魚躍龍門的最佳機會。高考作為一項帶有選拔性質的考試，要想笑到最後並不是一件容易的事情。因此為了心中的理想，就只有在高三這一年付出所有的努力。進入高三，不管是家長還是考生都希望成績越來越好，然而殷切的希望，往往會是相反的結果。當成績出現下降時，也容易引起家長和考生的恐慌。如果不及時發現任由發展，最終的結果可想而知。進入高三，考生成績下降前，一般有3種表現，家長要及時發現！
不再執行學習計劃
才進入高三的時候，每位學生都會制定學習計劃。在這個時候，由於是剛進入高三，每位學生都會打雞血式的複習。而這時的學習狀態也是裝好的，同時也是家長最為欣慰的時候。然而當複習越發深入後，一些學生卻不再像才進入高三那樣嚴格的執行學習計劃。當學生不再嚴格執行學習計劃時，往往也是成績下降的徵兆。
學生不再執行學習計劃通常是因為複習遇到挫折或者是階段性的診斷考試遭遇了“滑鐵盧”。這個時候的他們陷入了對自我的的否定狀態，對學習也喪失了信心。同時也會對自我的學習計劃予以否定，認為制定的學習計劃沒有任何用處。
學習計劃不是沒有用，相反卻是非常管用。當家長髮現這一狀態時，就要告知孩子複習也講循序漸進，也講時間和過程的積累。當知識的積累未發生量變時，成績的下滑也是正常情況。但是不能因下滑，就否定自己的計劃。再堅持堅持，或許就能看到最好的結果。
對父母的說教麻木不仁
進入了高三，最難的是父母與考生的溝通。到了這個時候，很多家長都不知道該跟考生說什麼，而有的考生也反感父母的關心，甚至認為父母都是在做無用功。但是這樣的狀態只是溝通問題，而不會影響到成績。不管他們接受還是不接受，這個時候的他們都會說出內心的感受。然而當他們不再說出感受，也就是面對父母的說教麻木不仁的時候，這個時候的他們離成績的下降也就不遠了。
對父母的說教麻木不仁，不是因為他們不願意與父母溝通，而是因為此時的他們已承受了無法承受的壓力。壓力之下的他們，看不到高考的希望，久而久之就會將這種狀態帶入到高三的複習當中。
到了高三，很多家長都會說自己不會給孩子壓力，但事實上這並不可能。即便是再不關心孩子的家長都知道高考的重要性。減少考生壓力最有效的方式不是少說，更不是少做，而是交心。交什麼樣的心，明明白白和孩子探討一下高考失利該怎麼辦的問題，讓他們能夠清晰地知道父母對於他們的期望。當他們知道了最壞的結果，也就沒有了後顧之憂。
牴觸排名，牴觸分數
高三會有著大大小小很多次考試，既然是考試，也就會有考試的分數。分數會因試題的難易而發生變化，總體而言大多數學生還是能夠坦然面對自己的分數，畢竟他們知道自己的真實學習水平。然而當某天家長髮現他們牴觸排名，牴觸分數時，成績的下滑也就是必然的趨勢。
高中一路走來，應試上都可以說是身經百戰。為何到了高三卻牴觸呢？到了高三牴觸排名、牴觸分數有很多學生都是因為看不到希望。這時的他們認為不管怎樣努力，都達成不了自己的理想。
不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
每位進入高三的學生都深知高考的重要性，通過高考進入大學雖不是人生的唯一出路，但是這條路卻是很多人最好走的路。尤其是對於寒門學子，高考更是實現魚躍龍門的最佳機會。高考作為一項帶有選拔性質的考試，要想笑到最後並不是一件容易的事情。因此為了心中的理想，就只有在高三這一年付出所有的努力。進入高三，不管是家長還是考生都希望成績越來越好，然而殷切的希望，往往會是相反的結果。當成績出現下降時，也容易引起家長和考生的恐慌。如果不及時發現任由發展，最終的結果可想而知。進入高三，考生成績下降前，一般有3種表現，家長要及時發現！
不再執行學習計劃
才進入高三的時候，每位學生都會制定學習計劃。在這個時候，由於是剛進入高三，每位學生都會打雞血式的複習。而這時的學習狀態也是裝好的，同時也是家長最為欣慰的時候。然而當複習越發深入後，一些學生卻不再像才進入高三那樣嚴格的執行學習計劃。當學生不再嚴格執行學習計劃時，往往也是成績下降的徵兆。
學生不再執行學習計劃通常是因為複習遇到挫折或者是階段性的診斷考試遭遇了“滑鐵盧”。這個時候的他們陷入了對自我的的否定狀態，對學習也喪失了信心。同時也會對自我的學習計劃予以否定，認為制定的學習計劃沒有任何用處。
學習計劃不是沒有用，相反卻是非常管用。當家長髮現這一狀態時，就要告知孩子複習也講循序漸進，也講時間和過程的積累。當知識的積累未發生量變時，成績的下滑也是正常情況。但是不能因下滑，就否定自己的計劃。再堅持堅持，或許就能看到最好的結果。
對父母的說教麻木不仁
進入了高三，最難的是父母與考生的溝通。到了這個時候，很多家長都不知道該跟考生說什麼，而有的考生也反感父母的關心，甚至認為父母都是在做無用功。但是這樣的狀態只是溝通問題，而不會影響到成績。不管他們接受還是不接受，這個時候的他們都會說出內心的感受。然而當他們不再說出感受，也就是面對父母的說教麻木不仁的時候，這個時候的他們離成績的下降也就不遠了。
對父母的說教麻木不仁，不是因為他們不願意與父母溝通，而是因為此時的他們已承受了無法承受的壓力。壓力之下的他們，看不到高考的希望，久而久之就會將這種狀態帶入到高三的複習當中。
到了高三，很多家長都會說自己不會給孩子壓力，但事實上這並不可能。即便是再不關心孩子的家長都知道高考的重要性。減少考生壓力最有效的方式不是少說，更不是少做，而是交心。交什麼樣的心，明明白白和孩子探討一下高考失利該怎麼辦的問題，讓他們能夠清晰地知道父母對於他們的期望。當他們知道了最壞的結果，也就沒有了後顧之憂。
牴觸排名，牴觸分數
高三會有著大大小小很多次考試，既然是考試，也就會有考試的分數。分數會因試題的難易而發生變化，總體而言大多數學生還是能夠坦然面對自己的分數，畢竟他們知道自己的真實學習水平。然而當某天家長髮現他們牴觸排名，牴觸分數時，成績的下滑也就是必然的趨勢。
高中一路走來，應試上都可以說是身經百戰。為何到了高三卻牴觸呢？到了高三牴觸排名、牴觸分數有很多學生都是因為看不到希望。這時的他們認為不管怎樣努力，都達成不了自己的理想。
考生看不到希望，家長該怎麼辦？最合理的做法是家長要與老師溝通，以及家長的自我反省。從老師那裡得知考生的學習近況，去了解他們的學習狀態。要知道他們是確實學不來，還是思想上的拋錨。同時家長也要自我反省下是不是給他們寄予了太大的希望。希望是美好的，但也要認準現實。在給考生寄予希望的時候，家長也要看看自己，看看自己具備什麼樣的能力。切記不要將生活的壓力，自我的希望都強加給考生之上。
不知不覺又到了9月的開學季，到了9月的開學季對於將要參加2020年高考的學生們來說，就是進入了一段堪稱“地獄”的旅程。
每位進入高三的學生都深知高考的重要性，通過高考進入大學雖不是人生的唯一出路，但是這條路卻是很多人最好走的路。尤其是對於寒門學子，高考更是實現魚躍龍門的最佳機會。高考作為一項帶有選拔性質的考試，要想笑到最後並不是一件容易的事情。因此為了心中的理想，就只有在高三這一年付出所有的努力。進入高三，不管是家長還是考生都希望成績越來越好，然而殷切的希望，往往會是相反的結果。當成績出現下降時，也容易引起家長和考生的恐慌。如果不及時發現任由發展，最終的結果可想而知。進入高三，考生成績下降前，一般有3種表現，家長要及時發現！
不再執行學習計劃
才進入高三的時候，每位學生都會制定學習計劃。在這個時候，由於是剛進入高三，每位學生都會打雞血式的複習。而這時的學習狀態也是裝好的，同時也是家長最為欣慰的時候。然而當複習越發深入後，一些學生卻不再像才進入高三那樣嚴格的執行學習計劃。當學生不再嚴格執行學習計劃時，往往也是成績下降的徵兆。
學生不再執行學習計劃通常是因為複習遇到挫折或者是階段性的診斷考試遭遇了“滑鐵盧”。這個時候的他們陷入了對自我的的否定狀態，對學習也喪失了信心。同時也會對自我的學習計劃予以否定，認為制定的學習計劃沒有任何用處。
學習計劃不是沒有用，相反卻是非常管用。當家長髮現這一狀態時，就要告知孩子複習也講循序漸進，也講時間和過程的積累。當知識的積累未發生量變時，成績的下滑也是正常情況。但是不能因下滑，就否定自己的計劃。再堅持堅持，或許就能看到最好的結果。
對父母的說教麻木不仁
進入了高三，最難的是父母與考生的溝通。到了這個時候，很多家長都不知道該跟考生說什麼，而有的考生也反感父母的關心，甚至認為父母都是在做無用功。但是這樣的狀態只是溝通問題，而不會影響到成績。不管他們接受還是不接受，這個時候的他們都會說出內心的感受。然而當他們不再說出感受，也就是面對父母的說教麻木不仁的時候，這個時候的他們離成績的下降也就不遠了。
對父母的說教麻木不仁，不是因為他們不願意與父母溝通，而是因為此時的他們已承受了無法承受的壓力。壓力之下的他們，看不到高考的希望，久而久之就會將這種狀態帶入到高三的複習當中。
到了高三，很多家長都會說自己不會給孩子壓力，但事實上這並不可能。即便是再不關心孩子的家長都知道高考的重要性。減少考生壓力最有效的方式不是少說，更不是少做，而是交心。交什麼樣的心，明明白白和孩子探討一下高考失利該怎麼辦的問題，讓他們能夠清晰地知道父母對於他們的期望。當他們知道了最壞的結果，也就沒有了後顧之憂。
牴觸排名，牴觸分數
高三會有著大大小小很多次考試，既然是考試，也就會有考試的分數。分數會因試題的難易而發生變化，總體而言大多數學生還是能夠坦然面對自己的分數，畢竟他們知道自己的真實學習水平。然而當某天家長髮現他們牴觸排名，牴觸分數時，成績的下滑也就是必然的趨勢。
高中一路走來，應試上都可以說是身經百戰。為何到了高三卻牴觸呢？到了高三牴觸排名、牴觸分數有很多學生都是因為看不到希望。這時的他們認為不管怎樣努力，都達成不了自己的理想。
考生看不到希望，家長該怎麼辦？最合理的做法是家長要與老師溝通，以及家長的自我反省。從老師那裡得知考生的學習近況，去了解他們的學習狀態。要知道他們是確實學不來，還是思想上的拋錨。同時家長也要自我反省下是不是給他們寄予了太大的希望。希望是美好的，但也要認準現實。在給考生寄予希望的時候，家長也要看看自己，看看自己具備什麼樣的能力。切記不要將生活的壓力，自我的希望都強加給考生之上。
進入了高三，成績下滑固然很可怕，但也不要談虎色變。掌握成績下滑的成因，成績的反彈也不是不可能。你若盛開，蝴蝶自來；你若堅強，命運自然會給你打賞。