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這幾天一回到家就聽到孩子的哭聲和奶奶的叫罵聲，孩子看到我回來淚眼婆娑地撲過來，掛到我身上邊說媽媽抱抱，邊指著廚房。

我一看她臉上又是白麵又是弄髒了的黑又是淚水，那個大花臉模樣別提多搞笑了。我還沒問這是怎麼回事，奶奶已經嘮叨著從廚房出來。

她無奈地抱怨，做飯的時候孩子老喜歡往跟前湊。不給她面吧，她一直哭鬧，給了她的話，就像這樣，弄得臉上身上到處都是面，又髒又浪費。

尤其是做餃子的時候，不僅要搶麵糰，還要拿勺子往麵皮上面放上餡包餃子，但是她包的能吃嗎？把她趕開就開始大哭，拿玩具都哄不走。

不知從什麼時候起，孩子開始想去靠自己探索世界，搶著自己吃飯穿衣，搶著去灶臺旁邊幫廚，搶著擦桌子掃地拖地。

今天中午我正在打掃衛生的時候，孩子還過來搶走了我的拖布。本來想讓她安靜地坐會，但是恰好那時接了個電話，就隨手給了她。

沒想到人家自己拿拖布裝作拖地的樣子，把客廳一個角落拖得還挺乾淨，讓我感覺到不能小看小孩子們的智商和能力。

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的確，很多時候，孩子們的行為是在幫倒忙。

搶著做飯，結果弄得身上到處是米麵油；搶著掃地半天，家裡也不會乾淨，搶著洗碗，只能聽到鍋碗瓢盆碰撞的聲音和碗打碎的聲音。

有時真想吼他一句，能不能省省心，表面上是熱心幫忙，實際上根本就是添亂嘛。恨不得提溜起他塞到沙發角落去。

甚至有時會叨叨，要是長大了以後能勤快點就好了，現在只要能保持安靜就是幫忙了。但是實際上，我們都錯了。

孩子這些行為是因為他們進入了家務敏感期。在這個階段，如果能合理引導，孩子不僅會養成做家務等勤快的習慣，而且會對身體甚至未來有很大好處。

我們平時生活中的鍋碗瓢盆其實是孩子最好的玩具，他們沉浸在真實的世界裡，遠遠比那些廚具玩具要開心的多。

而且，這一時期正是孩子手眼協調以及身體發展的關鍵期，做家務能對他們這些身體發育得到很好的鍛鍊。

缺少家務鍛鍊的孩子，加上家人過多的保護，很容易出現神經反應遲鈍、空間感知不準、動作技巧掌握不好（即感覺統合失調）等問題。

經常做家務無論是對身體還是心理，都有很大的好處。

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增強孩子的獨立自主能力。

孩子們在做家務的過程中，會認識這些生活用品，並且學會使用方法，這會為他們將來獨立生活奠定基礎，說簡單點，起碼將來一個人生活了餓不死自己。

而且在這個過程中積累的動手習慣，很鍛鍊身體，使得孩子的肢體更加協調，他們在對做家務的先後順序的考慮中，還會使得條理清晰，對邏輯思維能力很有幫助。

增強自信心和成就感。孩子每參加一次新的家務活，都是一次很好的挑戰，端得了碗、拿得起拖把的過程，對他們來說都是從0到1的巨大進步。

他們每做完一項，都特別開心，覺得不僅學到了新技能，還能幫媽媽做事情了。會很開心，有很強的滿足感。

更有擔當，會體諒別人。在做家務的艱辛中，他們能體會到父母的不容易。以後不會再亂扔果皮紙屑，養成隨時整理、保護環境的好習慣。

並且，孩子會像個大人那樣，把這些事情當成自己需要去學習和培養的能力，對於未來的成長和生活都會很有好處。

哈佛大學進行過一項長達20年的跟蹤調查，發現從小愛做家務的寶寶和不愛做家務的寶寶，在成年後就業率為15:1，前者工資水平比後者高20%，犯罪率是1:10，而且後者離異率、心理疾病患病率較高！

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讓孩子自己的事情自己做，不是增加他們的辛苦，而是鍛鍊他們能力的好習慣。

《少年說》中有一期，兒子喊話媽媽，“你能不再逼我做家務了嗎？”媽媽溫柔而有力地說，“不可以，因為家務是生活的一部分”。

是的，這些是生活的一部分，但是如果讓孩子從小在願意主動做家務的過程中，給予他探索的自由，也許以後就不會因為這個產生親子矛盾了吧。

對於2歲以下的孩子，給他們自主權去自己吃飯，哪怕撒得到處都是。孩子每次拿起勺子的過程，都是大腦的一次完整運轉。而且早早學會吃飯，對於他們以後握筆寫字，握剪刀剪紙的手勢運作都是很好的準備。

對於2到3歲的孩子，引導他整理自己的玩具，幫忙擺碗筷，倒垃圾，疊自己的衣服，用抹布擦桌子，掃地拖地都可以。

對於幼兒園的寶寶，可以讓他們吃完飯清理飯桌，整理自己的床鋪、衣服和書包，給自己的學習用品和衣服等東西分類。

對於8歲以上的孩子，可以教他們做簡易的餐，洗衣服，打掃衛生。

蒙臺梭利說：“如果有人一步一步地教，並按步驟幫助他們掌握，孩子是可以學會超乎人們意料的技能。”

但是在帶領孩子做家務的過程中，也要注意幾點：

一是家務活分配適當。注意安全，根據孩子的年齡安排他們力所能及的事情，切勿以鍛鍊的名義，讓他們做超出自己能力的事情，造成危險。

培養好做家務的習慣，從簡到難、從少到多，讓孩子有選擇權，把做家務變成玩遊戲，讓孩子享受勞動的樂趣。

二是經常誇讚鼓勵孩子。無論孩子做的好與不好，做到什麼程度，都要以鼓勵為主，多給予他們正面的引導和評價。

千萬別因為挑剔，觸發他們的牴觸心理。而且孩子做家務時，父母也要配置一起做，以身作則去示範，一起勞動也會增進親子關係。

三是切勿有功利心。別把做家務當成獎勵，尤其是物質獎勵。有的家庭會規定倒一次垃圾5毛錢，疊一次被子1塊錢，那樣反而會讓孩子養成完任務的心態。

要以精神激勵為主，可以寫入孩子的自我肯定清單裡，讓他看到自己的價值。

蘇霍姆林斯基說：“兒童成長過程中所嘗試做的事情，就應該讓他們去做，給孩子一個自由發展的環境，以幫助孩子更好地成長。”

我們給孩子的自由多一些，他們的回饋和表現會超乎我們的想象。

作者：多愁善感又喜歡在必要時揮劍斬情絲，一個兼具感性與理性的職場二胎媽，國家二級心理諮詢師。