一個美國媽媽今天在華爾街日報上發文，表達了自己對“上海教育”的推崇。

老師具有絕對權威

當孩子3歲的時候，這個生活在上海的美國家庭沒有把孩子送進了國際“貴族”學校，而是選擇就近的一家“名校”。就在那裡，陳老師把一塊雞蛋塞進了兒子的嘴巴里。

兒子回到家裡大哭，向媽媽告狀：“他把雞蛋就這樣塞進去了！”

“我吐出來了。”

“那麼接下來呢？”震驚的媽媽問。

“他又塞進去了。”進出嘴巴四次，小孩子終於沒有選擇地把雞蛋嚥了下去。

第二天，怒火中燒的美國媽媽緊緊牽著兒子的小手，闖進了老師的辦公室：“在美國，我們不是這樣教育孩子的！”

“喔？那麼怎麼教育呢？”陳老師很平靜地問美國媽媽。

“我們會引導孩子，雞蛋很有營養，對身體，對骨骼，對視力都有好處。”

“那麼結果呢？”

是啊，結果，這個挑嘴的孩子還是痛恨雞蛋啊。

隨後，陳老師把美國媽媽拉到一邊單獨上了一堂課：“在孩子面前，老師永遠是對的。如果孩子不吃，媽媽會和老師一樣塞進去。記住了嗎？”

中國的教育理念：老師在學生面前有絕對權威；學生必須跟著老師的指揮棒轉。

在這一個教育理念之下，上海的學生連續多年蟬聯國際PISA考核第一名；中國的學生數學水平穩居世界第一；中國的學生每年佔有世界名校比如常春藤錄取名單的很大一部分；硅谷大街上也有越來越多的華人臉龐。

填鴨式教育在西方是被禁止的，在中國也被媒體詬病。

但是，中國的老師們一直堅持不懈地“填”著中國的學生們。中國的家長也緊跟著老師，維護著老師的權威，嚴厲管束著自己的孩子。

在中國學校裡，美國媽媽的兒子從來不敢違背老師，不敢遲到，不敢早退。如果這是在西方的學校，遲到早退真的不算大事。孩子5歲那年，美國媽媽想給孩子請5天假，一家一起出去旅遊。但是，小不點的兒子竟然怕老師責怪，堅持不肯請假。

重壓之下必有成果

在中國的學校，老師不需要在“快樂”這個問題上浪費時間，讓學生“主導”教學進程。不論是物理、化學、幾何還是計算機編程，老師的教學都是自上而下的一根直線，簡單明瞭，而且有效。根據國際權威教育期刊在2004年和2014年發表的兩項對小學生的調查研究，老師演示解題過程之後，學生反覆練習，是學習數學最好的方式。

中國的教師地位很高

在很多西方的學校，老師為了達到“學生主導”的目標，浪費了很多課堂時間。老師不能指責學生“沒有完成作業”。老師只能有“鼓勵”的方式去教育學生：“你可以做得更好的。”

但是在中國，家長不會對抗干涉老師的教學，只會配合。因此，教師在中國廣泛受到尊重。

在一個教師裡，所有學生的努力方向都是一致的：學習好。

美國媽媽的兒子有哮喘病。但是學校拒絕了媽媽要求，堅持不把哮喘藥放在教室裡：在這裡，沒有一個孩子可以有特殊待遇。如果美國媽媽不滿意，可以帶著孩子轉學。在這一點上，美國的學校又走到另一個極端，為了一個學生的利益，老師可以犧牲全班學生的利益。

在美國，大家非常看重一個孩子的體育成績。如果這個孩子100米短跑只有第八名，那說明他鍛鍊不夠。沒有人會浪費時間去“引導”他去鍛鍊。很簡單，鍛鍊！這和中國孩子對待學習的態度一樣。只是側重點不一樣而已。

美國媽媽很喜歡上海的學校。她很欣賞兒子每天走進學校，大聲地說：“老師早！”這種禮貌在現代西方學校幾乎是不純在的。