作者簡介：
處處有心
兒童發展及教育心理學專業，國家二級心理諮詢師，上海心理學會會員，EAP諮詢師，婚姻家庭治療師，育兒類原創文章獲獎作者。在兒童及青少年心理諮詢工作中，有10年以上實戰經驗。
最近，接連收到幾個網友的私信，詢問的內容都是：2019年孩子上一年級，到底要不要辭職回家帶孩子？一、二年級做好規矩，是不是特別重要？
這讓我想到我們公司也是這樣，每年開春辭職的員工中，必定有當年孩子入小學的媽媽。
大家都這麼想這麼做，無非是覺得一、二年級給孩子養好學習習慣，以後就可以一勞永逸。
所以，即使自己不捨得放棄工作，也要選擇回家盯孩子功課。
- 那麼，先了解一下，1、2年級究竟要幫孩子養成哪些學習習慣？
概括起來，大概有以下幾條：
1，讓孩子養成“先做必須做的事，再做想做的事”，比如：回家先做功課，做完可以吃點東西，然後是玩耍；
2，做完作業一定要養成檢查一遍的習慣，檢查的方式，語文和英文可以是朗讀，數學則是驗算。
3，每天回家，複習當天的上課內容，做完功課後，要預習明天或者下節課的內容，學有餘力的當然可以預習更多；
4，學會製作錯題集，錯題集的書寫不一定要非常整齊、漂亮，但要方便經常翻看；
5，每天學習完畢，整理好自己的書包、書桌、學習用品；
6，養成閱讀習慣，每天不管怎樣，都讓孩子挑喜歡的書，看上一段，如此日積月累，三年級寫作文就不成問題了。
但凡希望孩子在學業上有所成績的，以上這些學習習慣，都遲早要養成。
早養成比晚養成，受益多，且更輕鬆。
這就是一、二年級家長要下功夫幫孩子養成好的學習習慣的意義所在。
但，要達到這個目的，是否需要父母辭職回家，全職盯孩子才行呢？
其實看完以上6條好習慣，就能發現，有好幾條都是可以學齡前就養成的，不一定非到1-2年級再抓，這樣提前做，父母和孩子都會輕鬆不少。
除此以外，還有以下三個角度，需要在辭職前考慮到。
首先，一、二年級是孩子童年中最重要的一環嗎？
一、二年級培養好的學習習慣，對今後的學習有著事半功倍的作用。
但，只是“事半功倍”，不是“大功告成”！
事實上，把眼光放遠，縱觀孩子的一生，一、二年級遠不是最重要的時期。
- 從孩子性格養成看，3歲前最重要；
- 從自控力養成來看，6歲前最重要；
- 從責任心養成來看，青春期前，都重要。
而青春期，就是個家庭前期育兒成效的初步驗收期。
之前父母和孩子互動良好，青春期平穩度過；而前期育兒有欠缺的，青春期就會問題集中爆發。
不過爆發是好事，提醒父母及時補救，因為青春期是最後一個育兒黃金期。
其次，家長自身的性格
家長全職在家照顧孩子，時間上確實會充裕很多，但這不一定是好事。
事實上，很多脾氣暴躁的父母，全職回家後，反而因為沒有自己的空間而變得更暴躁。或者因關注點全在孩子身上，而變得很焦慮。
其實，現在很多孩子的問題，背後的原因，就是父母的焦慮。
父母焦慮，然後施壓孩子，孩子痛苦，出現行為問題，父母更焦慮，如此惡性循環，源頭就是父母的心態。
這樣的父母與其24小時在家，不如去上班，分散一下對孩子的過分關注。
如果家長本身性格較溫和、耐心，且日常願意學習，夫妻間也有商有量，這樣的家長，更適合全職在家。
最後，家庭經濟狀況
夫妻兩人，若一方沒了收入，家庭的生活質量會否受到影響，是個重要考慮指標。
而比這個更重要的，是面對經濟變化的心態。
對家庭收入減少，父母若能從容應對，孩子非但不受傷害，還能汲取到應對困難的方法。
可家長若是抱怨連連，或者將之歸因於孩子，則對孩子的健康成長危害非常大。
“全職”或不全職，應該是成年人自己判斷，並和伴侶協商後做出的選擇，對後果應該有預判，以及對應措施，如果結果失控，也該由成人自己承擔後果，而不應轉移壓力給孩子。
一、二年級孩子的學習習慣確實很重要，因為建立一個好習慣，比以後修改一個壞習慣要容易得多。
但好習慣和家長辭職、回家全職帶娃，並沒有必然的因果關係。
因此，為了孩子上學而辭職，請慎重，如果一定需要這麼做，那就淡定勇敢地陪伴孩子一起成長吧。
—End—
作者簡介：
處處有心
兒童發展及教育心理學專業，國家二級心理諮詢師，上海心理學會會員，EAP諮詢師，婚姻家庭治療師，育兒類原創文章獲獎作者。在兒童及青少年心理諮詢工作中，有10年以上實戰經驗。