上篇，安德烈和媽媽喜歡的音樂不一樣，品味也不一樣，但是安德烈和媽媽都願意嘗試去了解對方的世界。安德烈慢慢地和媽媽敞開了心扉，這不，他遇到了他難以處理的兩個問題，媽媽又如何解答的呢，今天我們接著解讀。
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安德烈的弟弟菲利普遇上麻煩了。
菲利普把IPOD拿到學校聽音樂，被年級主任發現沒收了。菲利普很生氣，媽媽讓他先看看校規。
果不其然，校規規定“不能拿IPOD到學校。”菲利普很不服氣，學校的規定太沒有道理了。
媽媽說，你可以去挑戰不合理的校規，問題是你願不願意花時間去挑戰權威？
老母親總是有操不完的心，安慰完菲利普，還貼心問他,要不要媽媽去學校和年級主任溝通？菲利普說自己會處理。
媽媽在安德烈上小學的時候一直都在思考：當她的孩子敢為自己的價值信仰去挑戰權威，但是有些權威有可能傷害到孩子，那麼應該怎樣教孩子“威武不能屈”的同時，又保護自己不受傷害？而這又可能嗎？
菲利普的事情，媽媽是這樣告訴十五歲的菲利普的，以後的人生路上，肯定會遇到很多和你意見相悖，甚至三觀不一致的人，這些人有可能決定著你以後的命運.
而你每一次都必須做出決定：妥協還是反抗？如果選擇妥協，安心嗎？如果選擇反抗，值得嗎？
不管信仰和現實多麼難以抉擇，都要自己找出來。
媽媽問安德烈，如果他面對這樣的情況，會怎麼處理？
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安德烈這段時間，生活裡也是問題多多，跟菲利普類似的是安德烈和他的英語老師。
安德烈的同班同學一半以上當過交換生，整體而言，相比其他班的同學，英語水平比較好，但是他們的英語老師呢，不理會這種差異，照本宣科。
英文課成了他們不需要動腦筋的課，安德烈的英文也就沒什麼進步。
安德烈開始叛逆，成了老師頭疼的學生，上課睡覺，拒交作業，讓老師難堪。
結果英文老師給了他個爛分數，還被老師同學認為是“嗑藥”的。
第二個問題是安德烈失戀了。嚴格來說他暗戀的對象有男朋友了，女孩一直把他當好朋友。
安德烈感覺傷自尊了，雖然用很多語言安慰自己，但是也像每一個失戀的人一樣，難過至極，並且不知所措。
他不知道該若無其事地繼續他們的友誼，還是狠下心一刀兩斷，暗自療傷？
和英語老師的衝突和失戀，這兩個問題性質是一樣的：安德烈不知道他應該坦誠還是隱藏？
對英語老師，安德烈覺得他應該隱藏自己對他的不滿，接受他的權威。避免得個爛分數和嗑藥的外號。
對於那個女孩，他又覺得應該坦誠，他不想讓他們的友誼充滿謊言和虛假。
這兩個難題，一個需要智慧，一個需要勇氣。安德烈覺得這兩個品質他都不夠。所以他向媽媽求助。
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媽媽首先肯定了智慧和勇氣，永遠是稀有的品質。當然在“嗑藥”問題上，媽媽還是很緊張，要安德烈斬釘截鐵地回答：YES OR NO？
直到安德烈回答：NO。老母親的心才放下一半，又關切問是否需要媽媽和英語老師打電話。
在回答安德烈遇到的兩個難題前，媽媽給安德烈講了蘇格拉底和克瑞多一場關於道德的辯論。當時，蘇格拉底在監獄，克瑞多試圖說服他逃獄。
最後蘇格拉底說：·····也就是說，不管別人怎麼傷害我們，我們都不能報復，從而去傷害別人。但是克瑞多，你要仔細想想，因為這種想法從來就不是多數人的想法。信不信服這種想法的人分歧嚴重，彼此完全無法溝通。
人生之所以精彩，是因為每個人都有自己的想法，我們生活在這個社會，每天與家人朋友同事接觸，會遇到很多和自己想法不同的人。
當遇到不同想法的問題時，我們該堅持自己的想法還是向別人妥協？個人權力被打擊時，是反抗還是接受，如何反抗如何接受？
媽媽認為人際關係，其實是一種權力關係。人類是群居動物，人際關係極其複雜，我們該如何“應付”這複雜的人際關係？不只是安德烈，從古至今，從中到外，先人學者們一直都在思索這個問題。
人的一生，總要經歷很多事情。媽媽建議安德烈對英語老師的問題，當做是一個小小的訓練。
讓安德烈在反抗之前，想一想：反抗的目的是什麼？反抗後的結果是什麼？有沒有其他更好的方法？
解決了英語老師的問題，終於到了讓媽媽覺得“受寵若驚”的失戀問題。
雖然安德烈失戀了，媽媽不免擔心，但更多的是，媽媽很高興安德烈能主動跟自己談起女朋友的事情。
媽媽已經等了十九年，她的兒子到了春心萌動的年紀，該談戀愛了。
不管男女，失戀總是件悲傷的事情，媽媽也是過來人，知道愛情受到挫折是件很“傷”的事情，用“痛苦”來形容也不為過。
媽媽說，現在的痛苦不會因為還有更大的痛苦而減少，每一次的痛苦都是絕對的、真實的、很重大，很痛。
媽媽給安德烈講了歌德的故事。二十三歲的歌德愛上了一個已經訂婚的少女，歌德極其痛苦，但是他把痛苦轉化為文字藝術，寫了經久不衰的《少年維特之煩惱》。
據說，四十年後歌德又遇到了當初讓他痛苦不堪的初戀，期間，歌德多次戀愛多次失戀，如果把人生的鏡頭拉長，幾十年後來看，現在的痛就微不足道了。
媽媽告訴安德烈，人生的伴侶，最好是能和你並肩船頭，遇風浪時能緊握你的手的人。
而要遇到自己終身伴侶之前，會不斷戀愛不停受傷，每一次受傷，都是人生的必修課，每一個人的出現，自有她的道理。
遇一個人，受一次傷，就會在人生課表上打一個勾，再繼續對面下一堂課。
媽媽希望安德烈也像歌德一樣，除了打勾以外，也能坐下來寫心得報告。
媽媽也知道，或許美的迷戀能打敗智者的心得報告，但是媽媽希望安德烈跌倒後，不要忘記在跌倒的地方爬起來。
媽媽用一個個故事耐心傾聽並給出自己的看法。安德烈和媽媽的關係也越來越親近，下篇，他們講聊什麼呢，我們第四篇接著解讀。