'薦讀 | 閒時做伴書為上'

讀書 朱熹 顧炎武 鄭燮 米芾 蘇軾 學習軍團 2019-08-19
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有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

天與地相伴,於是便有“氣吞鴻蒙開遠勢,峰連青靄入高空”之境;山與水相伴,於是便有“山繞平湖波撼城,湖光倒影浸山青”之美;人與書相伴,於是便有“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”之感。

有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

讀書,是在逐步接近智慧的殿堂

這種擷取智慧的途徑,就是先賢大才亦不例外。孔子讀《易》至“韋編三絕”,不知翻閱多少遍,探尋微言精義,愈進而不知其所窮;東漢經學家賈逵剝庭中桑皮以為牒,或題於扉屏,且誦且記,終有所成。播撒梧桐的種子,自會有鳳凰來棲息。無數賢士都是在人生奔跑的道路上抓住了那似水流年,含英咀華,讀出了人生的精彩和真諦。

讀書,是在尋找慰藉心靈的知音

一本好書不是一沓子無生命的白紙,字裡行間藏著一個個可親可敬的靈魂。只有不斷地品讀,才能慢慢將其激活。正如宋儒朱熹曾說:“讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長。”閱讀經典,常常是“書不醉人人自醉”。從張載的“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”,家國天下的情懷躍然紙上;從屈原的“亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔”,到鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,勇毅篤行的品格千古傳誦……如此,在與偉大靈魂的對話中,走向絢麗多彩的精神殿堂,感悟思想的偉力。

讀書,是在做砥礪奮進的勇士

好書不厭百回讀,書讀多了,自會找到窮且益堅的志氣、成竹在胸的自信和是非分明的做事準則。一代文豪蘇軾,幾經貶謫遷徙,卻能做到“此心安處是吾鄉”;史學家談遷耗時20餘年完成《國榷》一書,豈料付梓之前書稿被盜,他不抱怨又從頭再來;書畫家米芾告老還鄉時,一再叮囑家人公家的東西一律不能帶走。讀書使人明理,在撿到美麗貝殼的同時,不經意間還會發現光彩奪目的珍珠。

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天與地相伴,於是便有“氣吞鴻蒙開遠勢,峰連青靄入高空”之境;山與水相伴,於是便有“山繞平湖波撼城,湖光倒影浸山青”之美;人與書相伴,於是便有“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”之感。

有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

讀書,是在逐步接近智慧的殿堂

這種擷取智慧的途徑,就是先賢大才亦不例外。孔子讀《易》至“韋編三絕”,不知翻閱多少遍,探尋微言精義,愈進而不知其所窮;東漢經學家賈逵剝庭中桑皮以為牒,或題於扉屏,且誦且記,終有所成。播撒梧桐的種子,自會有鳳凰來棲息。無數賢士都是在人生奔跑的道路上抓住了那似水流年,含英咀華,讀出了人生的精彩和真諦。

讀書,是在尋找慰藉心靈的知音

一本好書不是一沓子無生命的白紙,字裡行間藏著一個個可親可敬的靈魂。只有不斷地品讀,才能慢慢將其激活。正如宋儒朱熹曾說:“讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長。”閱讀經典,常常是“書不醉人人自醉”。從張載的“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”,家國天下的情懷躍然紙上;從屈原的“亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔”,到鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,勇毅篤行的品格千古傳誦……如此,在與偉大靈魂的對話中,走向絢麗多彩的精神殿堂,感悟思想的偉力。

讀書,是在做砥礪奮進的勇士

好書不厭百回讀,書讀多了,自會找到窮且益堅的志氣、成竹在胸的自信和是非分明的做事準則。一代文豪蘇軾,幾經貶謫遷徙,卻能做到“此心安處是吾鄉”;史學家談遷耗時20餘年完成《國榷》一書,豈料付梓之前書稿被盜,他不抱怨又從頭再來;書畫家米芾告老還鄉時,一再叮囑家人公家的東西一律不能帶走。讀書使人明理,在撿到美麗貝殼的同時,不經意間還會發現光彩奪目的珍珠。

薦讀 | 閒時做伴書為上

開卷雖有益,然而真正做到閒時以書為伴卻並非易事。有的同志在工作之餘,總是做盯著手機的“低頭族”,看視頻、玩遊戲等樂在其中;或偶有閒暇,便約三五好友,迷牌桌、戀酒桌,忘乎所以,哪還想得起讀書;或是在週末假期,睡懶覺、閒逛街,甚至患上假期綜合徵。在浮躁的氛圍裡,眼中了了,心下匆匆,終是荒廢光陰。年與時馳,意與日去,一旦驚醒回首,滿眼已是平庸路,有嘆不盡的無奈和悔恨。

李大釗同志曾說過:“在我們懶惰的人看來,多以為省出來的時間,只是為休息休息,那知人家工作以外,還要讀書。省出來的時間愈多,就是讀書的時間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成片,才是真正人的生活。”每個黨員幹部都應該排出一個時間表,抓緊點滴時間多讀書,不教時間閒過。如此,才能時為我用,才能在讀書中展現不一樣的風采、活出不一樣的境界。

作者 | 郝啟榮

來源 | 中國紀檢監察報

感覺不錯點“在看”,轉載請註明出處!

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有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

天與地相伴,於是便有“氣吞鴻蒙開遠勢,峰連青靄入高空”之境;山與水相伴,於是便有“山繞平湖波撼城,湖光倒影浸山青”之美;人與書相伴,於是便有“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”之感。

有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

讀書,是在逐步接近智慧的殿堂

這種擷取智慧的途徑,就是先賢大才亦不例外。孔子讀《易》至“韋編三絕”,不知翻閱多少遍,探尋微言精義,愈進而不知其所窮;東漢經學家賈逵剝庭中桑皮以為牒,或題於扉屏,且誦且記,終有所成。播撒梧桐的種子,自會有鳳凰來棲息。無數賢士都是在人生奔跑的道路上抓住了那似水流年,含英咀華,讀出了人生的精彩和真諦。

讀書,是在尋找慰藉心靈的知音

一本好書不是一沓子無生命的白紙,字裡行間藏著一個個可親可敬的靈魂。只有不斷地品讀,才能慢慢將其激活。正如宋儒朱熹曾說:“讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長。”閱讀經典,常常是“書不醉人人自醉”。從張載的“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,到顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”,家國天下的情懷躍然紙上;從屈原的“亦餘心之所善兮,雖九死其猶未悔”,到鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”,勇毅篤行的品格千古傳誦……如此,在與偉大靈魂的對話中,走向絢麗多彩的精神殿堂,感悟思想的偉力。

讀書,是在做砥礪奮進的勇士

好書不厭百回讀,書讀多了,自會找到窮且益堅的志氣、成竹在胸的自信和是非分明的做事準則。一代文豪蘇軾,幾經貶謫遷徙,卻能做到“此心安處是吾鄉”;史學家談遷耗時20餘年完成《國榷》一書,豈料付梓之前書稿被盜,他不抱怨又從頭再來;書畫家米芾告老還鄉時,一再叮囑家人公家的東西一律不能帶走。讀書使人明理,在撿到美麗貝殼的同時,不經意間還會發現光彩奪目的珍珠。

薦讀 | 閒時做伴書為上

開卷雖有益,然而真正做到閒時以書為伴卻並非易事。有的同志在工作之餘,總是做盯著手機的“低頭族”,看視頻、玩遊戲等樂在其中;或偶有閒暇,便約三五好友,迷牌桌、戀酒桌,忘乎所以,哪還想得起讀書;或是在週末假期,睡懶覺、閒逛街,甚至患上假期綜合徵。在浮躁的氛圍裡,眼中了了,心下匆匆,終是荒廢光陰。年與時馳,意與日去,一旦驚醒回首,滿眼已是平庸路,有嘆不盡的無奈和悔恨。

李大釗同志曾說過:“在我們懶惰的人看來,多以為省出來的時間,只是為休息休息,那知人家工作以外,還要讀書。省出來的時間愈多,就是讀書的時間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成片,才是真正人的生活。”每個黨員幹部都應該排出一個時間表,抓緊點滴時間多讀書,不教時間閒過。如此,才能時為我用,才能在讀書中展現不一樣的風采、活出不一樣的境界。

作者 | 郝啟榮

來源 | 中國紀檢監察報

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薦讀 | 閒時做伴書為上

監 制:王士彬 張曉輝

編 審:鄒 菲

責 編:杜海豐 範彥青

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有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

天與地相伴,於是便有“氣吞鴻蒙開遠勢,峰連青靄入高空”之境;山與水相伴,於是便有“山繞平湖波撼城,湖光倒影浸山青”之美;人與書相伴,於是便有“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”之感。

有書相伴的日子,人們可在恬靜的時光裡醫愚長才,獲益匪淺;可在歲月的足跡裡聽生命如歌,抑揚頓挫;可在追夢的旅途中品成長之茶,苦中有甜。

讀書,是在逐步接近智慧的殿堂

這種擷取智慧的途徑,就是先賢大才亦不例外。孔子讀《易》至“韋編三絕”,不知翻閱多少遍,探尋微言精義,愈進而不知其所窮;東漢經學家賈逵剝庭中桑皮以為牒,或題於扉屏,且誦且記,終有所成。播撒梧桐的種子,自會有鳳凰來棲息。無數賢士都是在人生奔跑的道路上抓住了那似水流年,含英咀華,讀出了人生的精彩和真諦。

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李大釗同志曾說過:“在我們懶惰的人看來,多以為省出來的時間,只是為休息休息,那知人家工作以外,還要讀書。省出來的時間愈多,就是讀書的時間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成片,才是真正人的生活。”每個黨員幹部都應該排出一個時間表,抓緊點滴時間多讀書,不教時間閒過。如此,才能時為我用,才能在讀書中展現不一樣的風采、活出不一樣的境界。

作者 | 郝啟榮

來源 | 中國紀檢監察報

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監 制:王士彬 張曉輝

編 審:鄒 菲

責 編:杜海豐 範彥青

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