每天的時間，你都用在了學習上！報了大量的補習班，週末比工作日還忙！每天不斷壓縮睡覺時間只睡5個小時，只為能多刷一套新試卷……你明明很努力地在學習，但成績依舊不理想，這究竟是為什麼？
原來，並不是學習時間越長、熬夜越多、成績越好，並不是你擠壓剝奪了休息時間，學習成績就會放一顆衛星……學習時間的長短並不是最重要，重要的是效率。
忽視“馬太效應”，學習成績的“貧富差距”越拉越大
排名靠後的同學總是抱怨老師佈置的作業太多，除了做作業，根本沒時間自己學習；而排名靠前的同學，則認為老師佈置的作業其實沒多少，每天放學之前就已經把家庭作業做的差不多了，剩下的時間可以自己找點題來做找點書來看，還可以小小的休閒娛樂一下。
對於那些希望通過自己的刻苦努力改變現狀的同學而言，這是一個非常令人沮喪的局面。對於這種現象，曾有人給它起了個名字，叫：學習時間的馬太效應。
馬太效應，是指強者越強、弱者越弱的社會現象。名字來自於《聖經·馬太福音》中的一則寓言。在《聖經·新約》的“馬太福音”第二十五章中有這麼說道：“凡有的，還要加給他叫他多餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。”
學習好的人，因為看書做題很輕鬆，時間剩下很多，可以用來讓自己取得更大的進步；而為學習苦惱的人，因為看書做題都很痛苦，效率低下，每天連老師佈置的作業都難以完成，根本擠不出時間來學習，只能越來越痛苦。學習成績的“貧富差距”越拉越大。
要解決這個問題，單純靠擠時間是沒用的——就像窮人單純靠節約儲蓄無法從根本上改變自己的經濟狀況一樣——我們必須記住世界上有比時間更重要的東西：效率。眼睛只看著時間，是無法逃脫“馬太效應”的陷阱的。
在管理時間的時候，我們必須要記住：每個人一天都只有24個小時，再怎麼擠也有限；但是時間利用的效率是可以成倍提高的，提升的空間很大。當我們在思考如何利用時間的時候，首先要想到的不是怎樣去從哪裡“摳”時間，而是怎樣提高現有的時間利用效率。
不要試圖把所有的事情都做好，確保自己一直在做最重要的事情
利用好時間的最重要原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。真正懂得如何利用時間的高手，一定是懂得如何捨棄的人。
在有限的時間內尋找最重要的事情來做，要放棄的東西，不僅是那些看起來不太有價值的東西。更重要的是：要學會放棄那些看起來很有價值，但是超過自己能力範圍的事。
就拿考試來說吧，試卷中總會有一兩道難度極高的題目，總是讓人忍不住想去挑戰一下。如果你做完了試卷前面的題目之後，還有充足的時間去解決最後一道難題，這樣的難題當然值得去挑戰，因為它會給你加分。
但是，如果前面的題目做起來都很困難，那麼，去挑戰這樣的難題，不僅不會有結果，甚至還會因前面題目答題失誤，而丟更多的分。因為這會讓你沒有時間去確保自己做對那些本來可以拿分的題目。
要保證自己的學習效率，就要多做和自己水平相適應的題目，既有成就感又能提高解題能力。在剛開始制定計劃的時，計劃可以先邊制定得太過緊張。
比如預計自己複習某一部分的內容需要一個小時，那麼可以計劃用80分鐘。讓時間寬裕一些，但儘量保證每天給自己規定的任務都能完成。這樣在一天結束的時候，前一天所計劃的事情都做完，可以給人很大的成就感，增強繼續制定和執行計劃的信心和動力。這樣循序漸進，再慢慢提高標準，才能真正高效地利用時間。
另外，對於時間的分配上。要確保自己一直在做最重要的事情，實際上也就是確保了自己的時間一直在被高效地利用。
比如，你的面前放著一大堆書，你應該如何閱讀？最有效率的方法，就是拿起一本書認真閱讀，讀完了再拿下一本，而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽，結果哪本都讀不好。那麼，該選擇哪一本呢？答案很簡單：最重要的那本。對第二重要的那本，堅決不看。當把最重要的那本看完之後，第二重要的，也就變成了最重要的了。這樣就能在一定程度上確保自己的學習時間被高效地利用了。
再比如，今天原本計劃要完成5張試卷題目：語文、英語、數學、物理、化學各一張。但時間上非常緊迫，那就先做最需要提高的那門科目試卷，即便最後只完成了這一張試卷，另外4張沒有完成，已經完成的試卷，對成績的提升還是很有幫助的。
根據不同內容的學習特點安排時間，確定什麼時間做題、什麼時間背書
古希臘哲學家德謨克利特有一句名言：“沒有人能兩次踏進同一條河流”。若是換成學習時間的話，就是：“沒有人能兩次度過同一個小時。”每一個小時都是很獨特的，在每一個小時裡面，我們周圍的環境、我們自己的生理心理狀態，都會發生變化。
上課的時間和在家自習的時間，顯然是各不相同的。我們不能簡單把24個小時劃分成一個一個的小格子，然後往裡填充內容，然後就管這叫“時間計劃”。我們必須學會讓不同的學習內容和不同的時間相契合。
面對那些需要大量的閱讀、理解、背誦的東西，就要安排時間比較長、精力比較充沛、不容易受到干擾的時間段來做。那些精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間用來做什麼呢？用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫孩子集中注意力，即使周圍環境比較吵鬧，即使孩子精力不太充沛，仍然可以達到練習的效果。
有些同學會說，自己喜歡熬夜，因為夜裡安靜，不容易受到外界的影響，學習效率更高。但是你有沒有想過，熬夜會影響第二天白天的精神，上課的時候老是想打瞌睡，睡著了被老師發現要受罰，課堂內容也沒有聽好，精神上還一天到晚都迷迷瞪瞪的，更是對時間的浪費。時間說長也長，說短也短。學習任務重的時候偶爾熬夜可以，但長期如此則會損害精神和身體的健康，得不償失。要想把時間利用好，還要學會擠時間休息。
最後也是最重要的原則：學會執行
“執行力是第一生產力”。把良好的計劃變成現實，就跟學習需要預習和複習一樣。計劃既需要每天執行之前牢記在心，也應該在每天執行之後進行檢查。只有如此才能不停督促自己，持之以恆。總之，說了那麼多關於如何進行時間管理的話，就是沒有告訴大家該怎麼樣列一張每天如何安排時間的表格。實際上，這可能是在時間管理中最不重要的一個方面了。
我們都知道，同樣是一張寫滿了字的密密麻麻的試卷，有的能得到100分，有的只能得0分。所以，把試卷寫滿不是本事，知道該寫上什麼正確的內容才是本事。時間管理也是一樣，列出表格把時間填滿不是本事，知道如何在正確的時間填入正確的內容，然後認真執行，這才是真正的本事。
很多同學用於學習的時間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時間，但是因為沒有明確的目標和針對性的方法，收效甚微。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。在學習的同時，也要注重心理上輕鬆、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續投入到下一階段的複習中。