一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。說這樣的話，一定是沒有當過差班的老師，一個人的力量真的很難扭轉大的風氣。這就導致教普通班的老師很難得到成就感，同樣是備課、科研、做題和考試，別人精英班的孩子畢業了被各個重點大學錄取，普通版的孩子只能成為炮灰，上一些不怎麼好的專科，這也讓我十分心痛。
家長難以溝通
普通班孩子的家長，大多沒有從小培養孩子好的習慣，不懂怎麼鼓勵孩子，也容易放棄孩子，任其隨波逐流。這就產生了惡性循環，孩子越來越不好。
曾經有一個事，孩子犯錯誤被叫家長，家長一來就嚷嚷：我不要求他學習多麼好，你們也不用管太多，只要他別學壞就可以了，動不動就讓領回家，領回家我也不會教育，多麻煩啊。我天天上班，沒時間管孩子，你就讓他在學校混到畢業就可以了。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。說這樣的話，一定是沒有當過差班的老師，一個人的力量真的很難扭轉大的風氣。這就導致教普通班的老師很難得到成就感，同樣是備課、科研、做題和考試，別人精英班的孩子畢業了被各個重點大學錄取，普通版的孩子只能成為炮灰，上一些不怎麼好的專科，這也讓我十分心痛。
家長難以溝通
普通班孩子的家長，大多沒有從小培養孩子好的習慣，不懂怎麼鼓勵孩子，也容易放棄孩子，任其隨波逐流。這就產生了惡性循環，孩子越來越不好。
曾經有一個事，孩子犯錯誤被叫家長，家長一來就嚷嚷：我不要求他學習多麼好，你們也不用管太多，只要他別學壞就可以了，動不動就讓領回家，領回家我也不會教育，多麻煩啊。我天天上班，沒時間管孩子，你就讓他在學校混到畢業就可以了。
遇到這樣的家長，我們老師也幾乎沒話說了，更加沒有動力去管教孩子認真學習。您的孩子太懶、犯錯屢教不改，是不是因為您沒有讓他認識到學習的重要性，不斷否定和詆譭孩子，讓他越來越自卑，甚至放棄要努力的想法。
您的孩子膽小，不敢表達甚至不願意交流，是不是受到您性格的影響，或者在孩子犯錯誤的時候不經意嘲諷，傷害了孩子的稚嫩心理，讓他只願意躲在自己的世界裡。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。說這樣的話，一定是沒有當過差班的老師，一個人的力量真的很難扭轉大的風氣。這就導致教普通班的老師很難得到成就感，同樣是備課、科研、做題和考試，別人精英班的孩子畢業了被各個重點大學錄取，普通版的孩子只能成為炮灰，上一些不怎麼好的專科，這也讓我十分心痛。
家長難以溝通
普通班孩子的家長，大多沒有從小培養孩子好的習慣，不懂怎麼鼓勵孩子，也容易放棄孩子，任其隨波逐流。這就產生了惡性循環，孩子越來越不好。
曾經有一個事，孩子犯錯誤被叫家長，家長一來就嚷嚷：我不要求他學習多麼好，你們也不用管太多，只要他別學壞就可以了，動不動就讓領回家，領回家我也不會教育，多麻煩啊。我天天上班，沒時間管孩子，你就讓他在學校混到畢業就可以了。
遇到這樣的家長，我們老師也幾乎沒話說了，更加沒有動力去管教孩子認真學習。您的孩子太懶、犯錯屢教不改，是不是因為您沒有讓他認識到學習的重要性，不斷否定和詆譭孩子，讓他越來越自卑，甚至放棄要努力的想法。
您的孩子膽小，不敢表達甚至不願意交流，是不是受到您性格的影響，或者在孩子犯錯誤的時候不經意嘲諷，傷害了孩子的稚嫩心理，讓他只願意躲在自己的世界裡。
您的孩子喜歡掩飾和撒謊，只說不做。是不是因為您不夠寬容，孩子犯錯後窮追不捨，喜歡懲罰和威脅，讓他對承認犯錯充滿恐懼。或者是因為孩子改變後，您根本沒有投入時間和精力去肯定他，讓他覺得改變根本沒有什麼用，放棄變好的想法。
您的孩子不尊重別人，不懂得感恩。是不是您本身就沒有教會孩子怎麼尊重別人，是不是您的溺愛讓他覺得一切都是理所當然。更可能是遭受過您的太多諷刺和白眼，讓他覺得不需要尊重這個世界的每個人，更不需要感恩。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。說這樣的話，一定是沒有當過差班的老師，一個人的力量真的很難扭轉大的風氣。這就導致教普通班的老師很難得到成就感，同樣是備課、科研、做題和考試，別人精英班的孩子畢業了被各個重點大學錄取，普通版的孩子只能成為炮灰，上一些不怎麼好的專科，這也讓我十分心痛。
家長難以溝通
普通班孩子的家長，大多沒有從小培養孩子好的習慣，不懂怎麼鼓勵孩子，也容易放棄孩子，任其隨波逐流。這就產生了惡性循環，孩子越來越不好。
曾經有一個事，孩子犯錯誤被叫家長，家長一來就嚷嚷：我不要求他學習多麼好，你們也不用管太多，只要他別學壞就可以了，動不動就讓領回家，領回家我也不會教育，多麻煩啊。我天天上班，沒時間管孩子，你就讓他在學校混到畢業就可以了。
遇到這樣的家長，我們老師也幾乎沒話說了，更加沒有動力去管教孩子認真學習。您的孩子太懶、犯錯屢教不改，是不是因為您沒有讓他認識到學習的重要性，不斷否定和詆譭孩子，讓他越來越自卑，甚至放棄要努力的想法。
您的孩子膽小，不敢表達甚至不願意交流，是不是受到您性格的影響，或者在孩子犯錯誤的時候不經意嘲諷，傷害了孩子的稚嫩心理，讓他只願意躲在自己的世界裡。
您的孩子喜歡掩飾和撒謊，只說不做。是不是因為您不夠寬容，孩子犯錯後窮追不捨，喜歡懲罰和威脅，讓他對承認犯錯充滿恐懼。或者是因為孩子改變後，您根本沒有投入時間和精力去肯定他，讓他覺得改變根本沒有什麼用，放棄變好的想法。
您的孩子不尊重別人，不懂得感恩。是不是您本身就沒有教會孩子怎麼尊重別人，是不是您的溺愛讓他覺得一切都是理所當然。更可能是遭受過您的太多諷刺和白眼，讓他覺得不需要尊重這個世界的每個人，更不需要感恩。
您的孩子抽菸喝酒，愛慕虛榮。是不是因為您自身就愛攀比，愛虛榮。您先別急著說不，您仔細回想，是不是拿別人家孩子一直在刺激自己的孩子。孩子抽菸喝酒，不一定是家長愛抽菸喝酒，更多的可能是您很少正面地去關注和肯定孩子，缺少父母的關心和愛，只能做一些極端的事情來引起關注。
您的孩子遇到問題總是愛抱怨別人，抱怨這個世界，從來不自我反省。是不是因為您經常在孩子面前抱怨，抱怨老公抱怨老闆抱怨爹媽，抱怨這個社會，您是不是很難發現自己經常做這些。
一位參加了工作五年的老師表示，五年間經歷的事情可以說是五味雜陳，如果可以選擇，一定不會回到母校去教書。因為現在普通班的學生，和以前是不能比了。
很多人不知道普通班是什麼概念，這麼說吧，班上學生在高三的時候，第一名才280多分，英語和數學基本上都是不及格，語文及格的只有個位數，化學和物理有考總分10分以下的。
學生自覺性差，讓人頭疼
簡單說一個例子，我05年所在的高中，學校要求學生中午必須回宿舍休息，強制離開教室。而有些學生為了多學習一會兒，躲在桌子底下不讓值班老師發現，等老師走了再偷偷鑽出來學習。晚上下了晚自習，宿舍熄燈了，很多孩子都開著小夜燈，甚至點著蠟燭在廁所學習。宿管阿姨一遍遍巡視，剛走他們又在看書，捨不得回被窩睡覺。
雖然那時我一直在的都是重點班，但是普通班的孩子也知道要學習，學不進去的話也會著急哭，恨自己腦子太笨。不管是體育課還是音樂課，很多人都是跑到角落裡看書，拿著英語單詞在背。
而現在的孩子呢，普通不愛學習，尤其是我教的這幫學生。他們能貪玩到什麼程度呢？我有一個學生，常年坐在後排，每天熬夜通宵玩手機，上課幾乎都是睡著的。我走下去提醒他快期末考試了，不料人家說：“沒事老師，我爸媽同意我不學習”。
他們還會在課上做各種小動作，吃零食、傳紙條、說悄悄話都是司空見慣了，到處扔東西、聽歌、玩手機更是嚴重，根本就不用心在學習上。很多人可能說，學生出現這樣情況都是因為老師管教不嚴。但現在不讓體罰學生，老師能做什麼呢？“讀書無用論”在家長、社會、學生間大肆流傳，高中生的平等意識越來越強了，內心卻還是非常脆弱，動不動就想不開。我表示無能為力，失望透了。
很多人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師。說這樣的話，一定是沒有當過差班的老師，一個人的力量真的很難扭轉大的風氣。這就導致教普通班的老師很難得到成就感，同樣是備課、科研、做題和考試，別人精英班的孩子畢業了被各個重點大學錄取，普通版的孩子只能成為炮灰，上一些不怎麼好的專科，這也讓我十分心痛。
家長難以溝通
普通班孩子的家長，大多沒有從小培養孩子好的習慣，不懂怎麼鼓勵孩子，也容易放棄孩子，任其隨波逐流。這就產生了惡性循環，孩子越來越不好。
曾經有一個事，孩子犯錯誤被叫家長，家長一來就嚷嚷：我不要求他學習多麼好，你們也不用管太多，只要他別學壞就可以了，動不動就讓領回家，領回家我也不會教育，多麻煩啊。我天天上班，沒時間管孩子，你就讓他在學校混到畢業就可以了。
遇到這樣的家長，我們老師也幾乎沒話說了，更加沒有動力去管教孩子認真學習。您的孩子太懶、犯錯屢教不改，是不是因為您沒有讓他認識到學習的重要性，不斷否定和詆譭孩子，讓他越來越自卑，甚至放棄要努力的想法。
您的孩子膽小，不敢表達甚至不願意交流，是不是受到您性格的影響，或者在孩子犯錯誤的時候不經意嘲諷，傷害了孩子的稚嫩心理，讓他只願意躲在自己的世界裡。
您的孩子喜歡掩飾和撒謊，只說不做。是不是因為您不夠寬容，孩子犯錯後窮追不捨，喜歡懲罰和威脅，讓他對承認犯錯充滿恐懼。或者是因為孩子改變後，您根本沒有投入時間和精力去肯定他，讓他覺得改變根本沒有什麼用，放棄變好的想法。
您的孩子不尊重別人，不懂得感恩。是不是您本身就沒有教會孩子怎麼尊重別人，是不是您的溺愛讓他覺得一切都是理所當然。更可能是遭受過您的太多諷刺和白眼，讓他覺得不需要尊重這個世界的每個人，更不需要感恩。
您的孩子抽菸喝酒，愛慕虛榮。是不是因為您自身就愛攀比，愛虛榮。您先別急著說不，您仔細回想，是不是拿別人家孩子一直在刺激自己的孩子。孩子抽菸喝酒，不一定是家長愛抽菸喝酒，更多的可能是您很少正面地去關注和肯定孩子，缺少父母的關心和愛，只能做一些極端的事情來引起關注。
您的孩子遇到問題總是愛抱怨別人，抱怨這個世界，從來不自我反省。是不是因為您經常在孩子面前抱怨，抱怨老公抱怨老闆抱怨爹媽，抱怨這個社會，您是不是很難發現自己經常做這些。
很多孩子和家長都很難醒悟，老師永遠都是為孩子好的，讀書真的很重要，但是青春一去不復返，人生只有一個階段是十幾歲的少年。
少壯不努力，老大徒傷悲，這條真理永遠不會變，所以千萬不要讓自己後悔。
本文來源：網絡