今天接到一個家長的電話，說小姑娘期中數學、物理考得不好，罵了孩子一頓，還想動手打，幸虧小孩哭著求饒保證以後好好學習數學和物理，才能倖免。
其實我知道，小姑娘的媽媽給我打電話就是想告訴我，在你那學了那麼長時間沒有長進，你是不是水平有問題？但因為我平時溝通比較到位，所以家長說話沒有太難為人，對於這種家長，我其實早就沒什麼可說的了。
沒錯，我是國內一個大型課外補習機構的物理老師。從教多年，看到這種家長，我最開始進入這個行業的時候還比較憤然，願意和他們講道理。現在是懶得搭理這種人，願意學就學，不願意就趕緊退費走人。
現在的我特別不願意給“窮人家”的小孩上課，我知道說到這要捱罵了，肯定有人說我嫌貧愛富，那就接著看吧，看完再罵我。
今天接到一個家長的電話，說小姑娘期中數學、物理考得不好，罵了孩子一頓，還想動手打，幸虧小孩哭著求饒保證以後好好學習數學和物理，才能倖免。
其實我知道，小姑娘的媽媽給我打電話就是想告訴我，在你那學了那麼長時間沒有長進，你是不是水平有問題？但因為我平時溝通比較到位，所以家長說話沒有太難為人，對於這種家長，我其實早就沒什麼可說的了。
沒錯，我是國內一個大型課外補習機構的物理老師。從教多年，看到這種家長，我最開始進入這個行業的時候還比較憤然，願意和他們講道理。現在是懶得搭理這種人，願意學就學，不願意就趕緊退費走人。
現在的我特別不願意給“窮人家”的小孩上課，我知道說到這要捱罵了，肯定有人說我嫌貧愛富，那就接著看吧，看完再罵我。
高三再來培養邏輯思維能力，晚了
小姑娘的父母經濟上不是特別寬裕，學歷也不高，所以望子成龍，望女成鳳，我也理解他們的心情。
父母因為學習不好打她，就跟她不願意好好學習似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼這個孩子，私下裡會給她找其他科的複習資料。
小姑娘每次放學後都會學習到特別晚，自己的理科不好，所以絕大多數的時間都放在物理和數學上。
老師都知道，高中的理科考試，考的是孩子的資質，是能力，孩子無論怎麼練習，該拿不到還拿不到分。
不夠聰明、邏輯思維特別差的孩子，採取笨方法用時間換成績，別人做1道題你就做3道，這個在初中階段的確管用，但現實地說，這類學生還是在高考物理拿不到高分的，因為他們的能力不夠。
這種小孩先天性邏輯思維差，但如果有幸遇到懂教育、願意觀察孩子的家長，他們會在孩子很小的時候就發現這個問題，會針對這種情況做相關的很多練習，可能不會完全解決這個問題，但經過長時間的訓練肯定會緩解。
家長，您以為孩子的感統能力，學習習慣還有邏輯思維能力等都是到高三再培養的嗎？
聰明家長從小就開始解決孩子問題
從教多年，我發現孩子高中表現出來的智商包括習慣，都是和孩子的家庭是有絕對關係的，家庭教育對孩子言傳身教的作用那真是太神奇了。
“窮人家”的家長絕大多數都在是孩子面臨中考、高考的時候才意識到了教育的重要性。這個時候，他們會不惜血本，拿著家裡僅有的錢給孩子報課外補習班，報1對1，然後使勁地搖晃著孩子，一定要好好學習。孩子一臉茫然地看著當媽的，壓力山大。
這些家長給孩子花了錢，就心安了，於是在家看完《跑男》再看《歡樂頌》，坐等著孩子考試拿高分。
我想對這種家長說，孩子到了高三這個時候，問題已經形成了，這個時候你以為就憑十幾次課，補課老師就真的可以解決你們家孩子的邏輯思維能力嗎？
以前和一個高知爸爸聊過天，他家孩子小時候好動，精神無法高度集中很長時間，拋開了缺乏維生素身體等方面的原因，家長就在家備課，在網上查資料，和教育行業的老師交流，去和正規的補習班老師聊天、學習，最後終於自己總結出了應對孩子問題的方法。
今天接到一個家長的電話，說小姑娘期中數學、物理考得不好，罵了孩子一頓，還想動手打，幸虧小孩哭著求饒保證以後好好學習數學和物理，才能倖免。
其實我知道，小姑娘的媽媽給我打電話就是想告訴我，在你那學了那麼長時間沒有長進，你是不是水平有問題？但因為我平時溝通比較到位，所以家長說話沒有太難為人，對於這種家長，我其實早就沒什麼可說的了。
沒錯，我是國內一個大型課外補習機構的物理老師。從教多年，看到這種家長，我最開始進入這個行業的時候還比較憤然，願意和他們講道理。現在是懶得搭理這種人，願意學就學，不願意就趕緊退費走人。
現在的我特別不願意給“窮人家”的小孩上課，我知道說到這要捱罵了，肯定有人說我嫌貧愛富，那就接著看吧，看完再罵我。
高三再來培養邏輯思維能力，晚了
小姑娘的父母經濟上不是特別寬裕，學歷也不高，所以望子成龍，望女成鳳，我也理解他們的心情。
父母因為學習不好打她，就跟她不願意好好學習似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼這個孩子，私下裡會給她找其他科的複習資料。
小姑娘每次放學後都會學習到特別晚，自己的理科不好，所以絕大多數的時間都放在物理和數學上。
老師都知道，高中的理科考試，考的是孩子的資質，是能力，孩子無論怎麼練習，該拿不到還拿不到分。
不夠聰明、邏輯思維特別差的孩子，採取笨方法用時間換成績，別人做1道題你就做3道，這個在初中階段的確管用，但現實地說，這類學生還是在高考物理拿不到高分的，因為他們的能力不夠。
這種小孩先天性邏輯思維差，但如果有幸遇到懂教育、願意觀察孩子的家長，他們會在孩子很小的時候就發現這個問題，會針對這種情況做相關的很多練習，可能不會完全解決這個問題，但經過長時間的訓練肯定會緩解。
家長，您以為孩子的感統能力，學習習慣還有邏輯思維能力等都是到高三再培養的嗎？
聰明家長從小就開始解決孩子問題
從教多年，我發現孩子高中表現出來的智商包括習慣，都是和孩子的家庭是有絕對關係的，家庭教育對孩子言傳身教的作用那真是太神奇了。
“窮人家”的家長絕大多數都在是孩子面臨中考、高考的時候才意識到了教育的重要性。這個時候，他們會不惜血本，拿著家裡僅有的錢給孩子報課外補習班，報1對1，然後使勁地搖晃著孩子，一定要好好學習。孩子一臉茫然地看著當媽的，壓力山大。
這些家長給孩子花了錢，就心安了，於是在家看完《跑男》再看《歡樂頌》，坐等著孩子考試拿高分。
我想對這種家長說，孩子到了高三這個時候，問題已經形成了，這個時候你以為就憑十幾次課，補課老師就真的可以解決你們家孩子的邏輯思維能力嗎？
以前和一個高知爸爸聊過天，他家孩子小時候好動，精神無法高度集中很長時間，拋開了缺乏維生素身體等方面的原因，家長就在家備課，在網上查資料，和教育行業的老師交流，去和正規的補習班老師聊天、學習，最後終於自己總結出了應對孩子問題的方法。
他通過各種課外實踐活動，去野外遊玩的方法等依次加強小孩精力集中的時間，還帶著孩子各國遊，增強小孩的見識。當然不是那種上車睡覺，下車拍照的旅遊，基本都是自助遊，有的時候爸爸還故意不帶夠錢，讓孩子自己思考，自己動手解決問題。
到了高三交到我手裡的時候，我稍加點撥孩子，他的分數就突飛猛進，當然我認為這個孩子最後考的高分和我沒有什麼本質的關係，因為孩子的能力在。
但是我真的不願意教“窮人家”的孩子，我身為一個課外補習老師，真的無法解決孩子這麼多的問題，我能教孩子解題技巧，但我不能把題都無法讀明白的孩子教會，我無法把他們缺了10多年的邏輯能力規整，我辦不到的事情很多。
請家長沒事在家多看點書
現在，大家能理解我說的“窮人家”到底是什麼意思了吧。
我所說的“窮人家”，是說那些自己不愛學習、不會思考，精神貧困的孩子父母，孩子在您的引導下不知道會走向何方。
如果您經濟允許，請多帶孩子出去看看世界，進行“有效的旅遊”，讓孩子看看外面世界的人情世故，看看外面的大山大水，知道除了自己還有很多人用其他方式生活，當風土人情盡收眼底時，我就不信長大後這類孩子會在考試的心理素質方面出問題。
如果您經濟不允許，那就請您沒事在家多看點書，給您的孩子做出個榜樣，不要抱著手機電視電腦沒完沒了。
不要總是和別人討論張家長李家短的，讓您家小孩看到您熱愛生活的樣子，即使物質匱乏也要有一個可樂瓶裝飾成花瓶的能力。
請您沒事在家多看看書，少一點把希望寄託到孩子身上的行為思想，您努力，孩子會看到，適當引導，孩子會向著您想要的方向走。
來源：辦學一點通
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今天接到一個家長的電話，說小姑娘期中數學、物理考得不好，罵了孩子一頓，還想動手打，幸虧小孩哭著求饒保證以後好好學習數學和物理，才能倖免。
其實我知道，小姑娘的媽媽給我打電話就是想告訴我，在你那學了那麼長時間沒有長進，你是不是水平有問題？但因為我平時溝通比較到位，所以家長說話沒有太難為人，對於這種家長，我其實早就沒什麼可說的了。
沒錯，我是國內一個大型課外補習機構的物理老師。從教多年，看到這種家長，我最開始進入這個行業的時候還比較憤然，願意和他們講道理。現在是懶得搭理這種人，願意學就學，不願意就趕緊退費走人。
現在的我特別不願意給“窮人家”的小孩上課，我知道說到這要捱罵了，肯定有人說我嫌貧愛富，那就接著看吧，看完再罵我。
高三再來培養邏輯思維能力，晚了
小姑娘的父母經濟上不是特別寬裕，學歷也不高，所以望子成龍，望女成鳳，我也理解他們的心情。
父母因為學習不好打她，就跟她不願意好好學習似的。我知道她有多努力，多用心，我心疼這個孩子，私下裡會給她找其他科的複習資料。
小姑娘每次放學後都會學習到特別晚，自己的理科不好，所以絕大多數的時間都放在物理和數學上。
老師都知道，高中的理科考試，考的是孩子的資質，是能力，孩子無論怎麼練習，該拿不到還拿不到分。
不夠聰明、邏輯思維特別差的孩子，採取笨方法用時間換成績，別人做1道題你就做3道，這個在初中階段的確管用，但現實地說，這類學生還是在高考物理拿不到高分的，因為他們的能力不夠。
這種小孩先天性邏輯思維差，但如果有幸遇到懂教育、願意觀察孩子的家長，他們會在孩子很小的時候就發現這個問題，會針對這種情況做相關的很多練習，可能不會完全解決這個問題，但經過長時間的訓練肯定會緩解。
家長，您以為孩子的感統能力，學習習慣還有邏輯思維能力等都是到高三再培養的嗎？
聰明家長從小就開始解決孩子問題
從教多年，我發現孩子高中表現出來的智商包括習慣，都是和孩子的家庭是有絕對關係的，家庭教育對孩子言傳身教的作用那真是太神奇了。
“窮人家”的家長絕大多數都在是孩子面臨中考、高考的時候才意識到了教育的重要性。這個時候，他們會不惜血本，拿著家裡僅有的錢給孩子報課外補習班，報1對1，然後使勁地搖晃著孩子，一定要好好學習。孩子一臉茫然地看著當媽的，壓力山大。
這些家長給孩子花了錢，就心安了，於是在家看完《跑男》再看《歡樂頌》，坐等著孩子考試拿高分。
我想對這種家長說，孩子到了高三這個時候，問題已經形成了，這個時候你以為就憑十幾次課，補課老師就真的可以解決你們家孩子的邏輯思維能力嗎？
以前和一個高知爸爸聊過天，他家孩子小時候好動，精神無法高度集中很長時間，拋開了缺乏維生素身體等方面的原因，家長就在家備課，在網上查資料，和教育行業的老師交流，去和正規的補習班老師聊天、學習，最後終於自己總結出了應對孩子問題的方法。
他通過各種課外實踐活動，去野外遊玩的方法等依次加強小孩精力集中的時間，還帶著孩子各國遊，增強小孩的見識。當然不是那種上車睡覺，下車拍照的旅遊，基本都是自助遊，有的時候爸爸還故意不帶夠錢，讓孩子自己思考，自己動手解決問題。
到了高三交到我手裡的時候，我稍加點撥孩子，他的分數就突飛猛進，當然我認為這個孩子最後考的高分和我沒有什麼本質的關係，因為孩子的能力在。
但是我真的不願意教“窮人家”的孩子，我身為一個課外補習老師，真的無法解決孩子這麼多的問題，我能教孩子解題技巧，但我不能把題都無法讀明白的孩子教會，我無法把他們缺了10多年的邏輯能力規整，我辦不到的事情很多。
請家長沒事在家多看點書
現在，大家能理解我說的“窮人家”到底是什麼意思了吧。
我所說的“窮人家”，是說那些自己不愛學習、不會思考，精神貧困的孩子父母，孩子在您的引導下不知道會走向何方。
如果您經濟允許，請多帶孩子出去看看世界，進行“有效的旅遊”，讓孩子看看外面世界的人情世故，看看外面的大山大水，知道除了自己還有很多人用其他方式生活，當風土人情盡收眼底時，我就不信長大後這類孩子會在考試的心理素質方面出問題。
如果您經濟不允許，那就請您沒事在家多看點書，給您的孩子做出個榜樣，不要抱著手機電視電腦沒完沒了。
不要總是和別人討論張家長李家短的，讓您家小孩看到您熱愛生活的樣子，即使物質匱乏也要有一個可樂瓶裝飾成花瓶的能力。
請您沒事在家多看看書，少一點把希望寄託到孩子身上的行為思想，您努力，孩子會看到，適當引導，孩子會向著您想要的方向走。
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