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週末帶小孩回老家了一趟，可愛多見到上小學的堂哥甚是歡喜。但是，我就忙飛了。

我很不喜歡回老家的，老公的侄子上小學了，他爸媽都外出工作，爺爺奶奶年紀大了，給侄子輔導功課的任務自然就落在我身上了。既要忙著帶自己的孩子，還要給侄子輔導功課，提前過上了二胎媽媽的生活。

尤其頭疼的是，給小學生輔導作文。以前回老家，奶奶讓我給侄子輔導作文，幾乎是流水賬一般。小孩的課外閱讀量很少，寫作文過程中，沒有靈感、也沒有素材，用起成語來更是難上加難。不是用錯，就是腦子裡沒成語可用。

而這次回老家，奶奶讓我輔導小侄子修改日記。在他的日記裡，他記錄了暑假在深圳姑姑家玩耍的日常，看到他日記裡很準確地使用了大量的成語來表達，讓我非常驚訝。比如：車水馬龍、高樓林立、萬家燈火、華燈璀璨等等。

這完全不是之前那個不會用成語、沒成語可用的小學生了。春節之後過完一個學期，也才3、4個月的時間。有這麼大的進步是什麼原因？

仔細一問才知道，原來是奶奶特意在上半年給他補充一些課外讀物，其中有國學經典讀物，有一本《成語故事》。

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這本《成語故事》主編是兒童文學作家閔小玲，是教育部統編《語文》推薦閱讀，也是他的語文老師推薦要求的暑期課外讀物，一方面是補充寫作方面的成語素材、培養閱讀習慣，另一方面也是為了讓學生更好地瞭解國學經典的成語故事，瞭解中國文化的博大精深，知道成語出自哪裡，知其然並知其所以然。

《成語故事》裡按照新編義務教育語文教材收錄126個常用的成語故事，每個故事短小凝練，通俗易懂，3-5分鐘即可讀完一個故事。

每個故事結束後，都有一句話解釋該成語，並且有個造句舉例，讓小孩加深理解，並學以致用。以及有一個漢字書寫的分解步驟，讓孩子練習寫字。

全書的內頁，每個故事都配有相應的故事圖解，通過圖片示意讓小孩對閱讀產生興趣、愛上讀書、更容易理解成語、加深印象。

全書故事都配有注音，便於小孩學習閱讀，也非常適合親子閱讀。每個故事右上角都配有二維碼，掃碼可以收聽喜馬拉雅FM上育兒主播——一一媽媽的配音閱讀，激發孩子閱讀、朗誦的興趣。朗誦故事，也有助於加深孩子對成語的理解。

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最重要的是，作為祖國未來的花朵，從小接受國學的薰陶，瞭解中華民族的歷史故事，學習古人美好的品質，繼承中國民族的優良美德，併發揚光大。

這是一件很偉大，自豪、有意義的事情。

現在很多家長非常注重小孩的早期教育、以及英語啟蒙，雖然我也很認同英語啟蒙重要，但是作為中國人，國學啟蒙也同樣重要。

現在市面上的早教也分很多派系，什麼美式、蒙氏等等，其中國學也是一個派系。主要接觸中國歷史的古詩詞、成語故事、三字經、弟子規等等，瞭解中國古代的樂器等。

雖然英語是世界語言，不得不掌握的一門語言，但是中華上下5000年的歷史文化，研究起來是深奧又有意思，也越來越多的國外友人喜歡研究中國文化。所以，對於現在的小孩來說，瞭解中國的歷史文化是必備功課。

在給小孩做英語啟蒙的同時，也一樣要做國學啟蒙。雖然我女兒才1歲，英語開始磨耳朵了，國學也一樣開始磨耳朵了。

有句話說，不用擔心她聽不懂，反正她都聽不懂。磨著磨著自然就懂了。

這樣做的好處有3點：

1. 培養了閱讀習慣
2. 得到了國學薰陶
3. 讓孩子對中華歷史文化更瞭解，感受作為中華子女的驕傲和自豪

END